有效教学从“细节”入手
2012-04-29 00:44王玉龙
数学学习与研究 2012年16期
王玉龙
【摘要】 随着基础教育课程改革的不断深入发展，对数学课堂教学也提出了新的要求，提高数学课堂教学的有效性，要从“细节”入手，重视学生的生活知识、情感，体验生命发展的过程，适时、适度点亮细节，落实教学理念. 本文在结合实践教学的基础上，通过分析细节在教学过程中的作用，对有效教学从“细节”入手进行了初步探讨，以期指导实践.
【关键词】 数学课堂；有效教学；细节
猜你喜欢
家庭影院技术(2020年10期)2020-12-14
小学生优秀作文(低年级)(2018年10期)2018-10-13
Coco薇(2016年10期)2016-11-29
人间(2016年26期)2016-11-03
启迪与智慧·教育版(2016年8期)2016-10-20
科学与财富(2016年28期)2016-10-14
考试周刊(2016年77期)2016-10-09
考试周刊(2016年76期)2016-10-09
考试周刊(2016年76期)2016-10-09
成才之路(2016年26期)2016-10-08
