论高校团学组织在学风建设中的功能

胡亭

1 学风建设是高校科学发展中的重中之重

学风是一所大学精神的重要体现，是高校校园文化建设的重要内容。它综合体现和反映了一所高校在办学过程中的办学治学理念、人才培养目标、学习学术风气、师生精神面貌等方面情况。学风是高校教学质量的重要条件之一，是衡量一所高校教学质量高低的重要标准，也是高校生存与发展的精神支柱。目前影响学风的因素诸多，有管理者、教师、学生的因素，也有学校、社会、家庭等因素，各因素之间关系复杂，加强高校学风建设是一项复杂的系统工程。①因此，学风指向办学水平，体现办学品位，是一所高校最宝贵的精神财富。

开展学风建设、营造优良学风氛围，是教育内在的客观要求，是高校培养人才的需要，是提高教育质量的需要，是高校科学发展的一个永恒的主题。学风建设既是高校培养人才的重要途径和手段，又是高校发展建设内在的重要内容和目标，凸显出艰巨性、长期性和复杂性等特点，需要高校的管理者、教师和广大学生的广泛参与和长期不懈的努力。

简要地说，学风是指学生集体或个人在对知识的渴求过程中表现出来的带有倾向性、稳定性的治学态度和学习行为的综合表现，是学生学习精神风貌的表现和概括。学风建设是实现培养目标的重要条件。良好的学风对学生不断产生强烈的熏陶和感染，不断激励学生奋发努力。

2 团学工作与学风建设的密切关系

高校共青团和学生会组织的基本任务是遵循和贯彻党的教育方针，促进大学生德智体全面发展，团结和引导大学生成为适应中国特色社会主义现代化建设需要的合格人才。更好地发挥高校共青团组织凝聚青年、团结青年、服务青年的重要作用，推动高校的发展。②学风建设是校园文化的内在内容之一，团学组织是校园文化活动的具体组织者，对于广大青年学生的成长成才具有积极的促进作用。校园文化对高校优良学风的形成起着推波助澜的积极作用，也成为促进高校科学发展的重要保证因素。高校团学工作与学风建设的密切结合主要表现在三个方面：

首先，高校团学工作与学风建设在目标上是一致的，都是为了培养合格的人才。要贯彻落实党的教育方针，势必要求团学工作密切结合学风建设，营造良好氛围，实现培养合格人才的目标。

其次，高校团学工作与学风建设在内涵上是融合的。共青团和学生会是高校开展校园文化活动的生力军，对大学生开展的理想信念、世界观、人生观和价值观等素质教育正是学风建设的核心内涵，都是为了促进大学生成长成才。

再次，团学工作与学风建设形成互利关系。高校团学工作为学风建设起着引导和推进作用，成为重要力量；学风建设为团学工作明确目标和任务，成为衡量标准。

团学工作与学风建设的有机结合，既有利于增强团学工作的针对性，积极为大学生顺利完成学业提供帮助，又有利于学风建设的有效性，扎实营造优良学风建设的氛围。

3 团学组织在优良学风建设中的有效作用

3.1 发挥团学干部在学风建设中的表率作用

高校团学干部一般都经过选举或竞聘产生的有一定素质的大学生，他们具有双重身份，既是学校教育和管理的对象，同时在开展学生各项活动中又是教育者、管理者和服务者，是开展学生工作的重要力量。抓好团学干部队伍建设显得尤为重要，主要从三方面加强培养：第一，有组织有计划地对团学干部进行思想政治教育，提高他们的政治素养；第二，引导和教育他们准确定位，刻苦学习，成为所在集体的学风建设表率；第三，在实践中培养他们的组织管理、团队合作和交流协调能力，发挥主观能动性，鼓励创新。团学干部是高校中最活跃、最有影响力的学生群体，他们来源于学生，分散在学生寝室、班级、二级学院等各种集体之中，与学生朝夕相处，最了解学生的思想和精神状态，熟悉学生的学风状况。学校要关注团学干部的特殊性，发挥好团学干部的辐射带动功能。通过团学干部增强学风建设在各项学生活动中的渗透力，营造良好学风的氛围。

团学干部是校园文化建设的生力军，在团学干部身体力行的影响和带动下，促使广大学生对第二课堂的活动兴趣反作用于第一课堂的学习兴趣，发挥团学干部在老师与学生之间的桥梁纽带作用，③使学风建设根植于学生自我教育、自我管理，落实于教师与学生共建良好学风。

3.2 重视团学组织在学风建设中的感召作用

高校共青团和学生会组织，是青年学生自己的组织，是高校发展中重要的基层组织之一。团学组织既是学校学生教育与管理部门的得力助手，又是学校了解学生思想与行为动态的有效窗口。学校的一些管理制度通常经团学组织加以具体实施，学校的教育目的也通常经团学组织加以贯彻。如，为了贯彻学校确立的“以学生为本”和“素质教育”理念，团学组织在校园文化建设中担负了重大的责任和使命。团学组织围绕学校中心工作和学生成长成才开展了许多卓有成效的形式多样、内容丰富的活动，吸引了广大同学参与，促进了一大批大学生综合素质的提高。由此，加强高校团学组织建设非常重要，学校要根据团学组织的开放性、基层性、自主性和创新性的特点，抓紧抓好组织建设，让其充分发挥“枢纽型”功能。

同样在学风建设中，团学组织发挥其感召同学的优势，开展活动。高校团学组织的感召力来自五个方面：（1）与学生有着密切的联系，能贴近学生实际开展既喜闻乐见又标新立异的活动。如传递感恩活动、读书沙龙活动、学术科创活动、校内外志愿者活动、结合专业的各种模拟大赛、学风建设倡议签名活动等；（2）运用青年学生喜欢的科技手段开展活动。如建立网上组织活动、开辟网上学习交流或论坛、网络设计比赛等；（3）让大学生充分享受团学工作乐趣，体验成长成才的成就，使学生在活动中产生归属感。（4）参与团学组织的学生精英代表是学风建设和校园文化建设的引领者，他们学习方法得当，成绩优良，在工作中坚持思想性、教育性与创新性相结合，讲策划设计、求水平质量地一届带一届地传承良好学风建设。（5）高校团学组织发挥着信息沟通的桥梁作用，在维护学生利益和学校维稳工作中起着不可替代的作用。

3.3 增强团学活动在学风建设中的推动作用

高校团学活动是大学生活中的重要部分，它对大学生正确价值观的树立、视野的拓宽、综合素质的提升等有着不可低估的作用。高校团学活动培养了大学生的团队精神和创新意识。同学们通过自我设计策划、自我组织运筹、自我协调管理，成为学校校园文化和学风建设活动的主角，形成校园中一道靓丽的风景线。

积极推进学风建设践行与示范活动是团学工作的要义。每年的迎新和新生入学教育期间，是学校的一项重要工作，也是团学活动在新学年的头一项重要活动。学校像过节日一样，装灯结彩，其实高校校园文化建设和学风建设就此开始了，团学组织在围绕学校的总体安排下，也在精心设计策划团学活动。每年与新生第一个见面，并热情接待的往往是参加团学活动的同学；迎新晚会、和谐校园、温暖寝室和传授学习方法等活动也是团学组织的任务；转接团员关系和接收新社团成员等都有团学活动成员的身影。通过重要节日、主题日的团学活动加强学生的爱国荣校教育；校纪校规教育、校风学风教育、安全法制教育、学籍管理教育、卫生健康教育、校园服务介绍、社会实践、学术科创等活动都属于营造优良学风建设氛围。

3.4 发挥团学工作与任课教师的沟通作用

学风建设最终是要落实到班级和上课班级来抓的。教风的好坏在很大程度上与学风有密切关系。如果任课教师注重抓上课迟到问题，迟到的学生就会少些，甚至没有学生迟到。

（1）尊重任课教师，维护任课教师威信。认真听取和落实任课教师对课堂教学、布置作业及课堂管理的要求是尊重的最好体现。团学工作要以此为突破口，让任课教师参与学风建设，维护任课教师敢抓课堂纪律、开展教学互动等学风建设的做法，帮助任课教师建立威信。同时，有机会邀请任课教师参加团学活动或班级活动，创造条件使任课教师与同学有更多的交流和沟通机会。融洽的师生感情是建设优良学风的重要基础，也是培养人才的重要条件。

（2）抓住时机，策划组织班级学风建设倡议。优良学风的建立是提升教育教学质量的重要前提，是培养合格人才、推进素质教育的基本要求。在学习氛围浓、课堂纪律好的班级上课，能激发教师讲课激情和生动有趣，学生也喜欢听这样的课。团学工作要适时抓住时机，如在迎接教学评估、开展三风建设活动、抓内涵建设等时，在听取辅导员的意见和收集所有任课教师的要求后，联系实际，组织发起学风建设倡议，形成学生自我管理、自我约束的机制，逐步建立学院或班级学风建设相关制度，固化成果，变他律为自律。

（3）协助任课教师收集学生疑难问题和对教学的建议。培养学生是教师的职责，是学校的责任。团学组织是学校与学生联系的桥梁和纽带，具体说，团学工作可以发挥教师与学生的沟通渠道作用，在得到任课教师同意后，协助教师在学生中收集学习中的疑难问题和对教学的意见建议，经梳理分类后，用尊敬教师的语气形成书面材料，与任课教师沟通。这项工作既能调动学生的学习积极性，又能激发教师的教学相长的热情。

高校学风建设是一项长期的工作，也是团学工作的重点。高校团学组织发挥自身优势，以团学活动为抓手，以团学干部为骨干，坚持在学风建设上求质量，努力打造出高质量的团学活动，使团学活动成为大学生展示风采和成长成才的重要平台，努力推进学风建设。

注释

①吴梦秋,程光旭.用ISM分析影响高校学风建设诸因素的关系[J].中国大学教学,2009(4):77-79.

②张炜.以科学发展观增进高校共青团工作科学发展[J].西昌学院学报:社会科学版,2009.21(4):94-96.

③吴志功,张新娟,姚建平.高校基层团学组织现状调查研究[J].华北电力大学学报:社会科学版,2011(2):119-123.