提升马克思主义中国化理论成果的传播效果

邸敏学

〔摘要〕 提升马克思主义中国化理论成果的传播效果，必须认真学习理论，把握其精髓；宣传理论，让广大群众掌握；科学决策，体现理论服务人民的本质；党的干部率先垂范，不折不扣地贯彻执行党的各项政策。唯其如此，人民群众才能认可、接受、信服这个理论。

〔关键词〕 马克思主义中国化，理论成果，传播效果

〔中图分类号〕D616 〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004-4175（2012）02-0015-03

马克思主义中国化理论成果，作为我国意识形态的主要组成部分，作为各种思想、文化的组成部分，要始终处于我国意识形态的主导地位，要深入人心，为亿万人民群众所掌握，变成发展中国特色社会主义事业的精神力量和物质力量，必须提升马克思主义中国化理论成果的传播效果。

一、学习理论，准确把握马克思主义中国化理论成果的精髓

马克思主义中国化理论成果，是中国共产党人在中国革命和建设特别是改革开放过程中，将马克思主义基本原理与中国实际相结合的结果。提升马克思主义中国化理论成果的传播效果，首要的任务是全面、准确把握马克思主义中国化理论成果的思想体系和精神实质。

第一，马克思主义中国化理论是在中国的土地上产生的开放的理论。马克思主义中国化理论成果是一个开放的理论体系。我们知道，马克思主义中国化的两大理论成果产生于中国革命、建设和改革的伟大实践，并且接受实践的检验，在实践中丰富、完善、发展。毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一大理论成果，解决了中国革命的理论和实践问题，探索了经济文化落后国家建设社会主义的理论和实践问题。在这个过程中，有成功的经验，也有沉痛的教训。邓小平在总结社会主义建设经验教训的基础上，逐步提出了建设中国特色社会主义理论，开辟了改革开放的新时代，继承、发展了毛泽东思想，形成了邓小平理论。党的十五大报告认为，邓小平理论“第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务……一系列基本问题，是……比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。” 〔1 〕 （P12 ）即邓小平理论是“初步回答了中国社会主义的发展”“一系列基本问题”的理论，“是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系”。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，依据世纪之交的党情、国情、世情，提出了“三个代表”重要思想。以胡锦涛同志为总书记的党中央在新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提出了科学发展观。可见，马克思主义中国化理论成果是马克思主义基本原理与中国革命和社会主义建设实践相结合的产物，是在实践中不断丰富、完善的理论。

第二，马克思主义中国化理论是一个发展的理论。马克思主义中国化理论包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大成果。毛泽东思想是在战争与革命的时代主题下，在中国革命和建设过程中形成的，是指导中国革命和建设的理论。中国特色社会主义理论是在和平与发展的时代主题下，在改革开放过程中形成的，是指导我国改革开放和中国特色社会主义事业的理论。前者是后者的基础和起点，后者是前者的继承和发展。二者一脉相承，薪火相传。关于这一点，老一代革命家都做过精辟的论述。邓小平曾经意味深长地说：“三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有做好的事情做好。” 〔2 〕 （P264 ）薄一波也曾说过：中国特色社会主义“始于毛，成于邓”。 〔3 〕

第三，马克思主义中国化理论是解决中国革命、建设和改革实践中问题的理论。马克思主义中国化理论成果是源于中国革命、建设和改革的伟大理论，也是解决中国面临的重大问题的理论。如改革开放初期，我国社会存在着严重的平均主义、“大锅饭”问题，小平同志针对性地提出了“先富带后富”理论，通过“先富”，打破平均主义、“大锅饭”。经过三十多年的努力，绝大多数人的“温饱”问题解决了，过上了“小康”日子。但是，现在又出现了个人收入分配差距持续扩大、贫富悬殊的现象。因此，以胡锦涛同志为总书记的党中央，将“共富”提到议事日程，纳入“十二五”规划，集中全力解决“分蛋糕”问题，并且将其作为第三次个人收入分配制度改革的重点。

二、宣传教育，让广大群众接受理论的精神实质

党的宣传干部、理论工作者和教育工作者的重要任务，就是在广大群众中宣传普及，让广大群众完整、准确地掌握这一理论。

首先，吃透理论。党的宣传干部、理论工作者和教育工作者肩负着党的理论、路线、方针、政策的宣传教育工作。从一定意义上讲，党的理论就是通过这些人，通过这个中介，最终进入人民群众的头脑里的。因而，这一部分人对马克思主义中国化理论理解的程度、深度，直接影响着人民群众对理论的了解。就是说，要做先生，必须先做学生，必须先受教育。具体讲，要做到三点：一是中宣部、教育部编制《中国特色社会主义理论学习大纲》，完整、准确地介绍该理论的基本内容和体系。二是中宣部、教育部牵头组织培训班，对上述人员进行培训。培训班由权威专家授课。三是实行持证上岗制度。宣教人员参加专门培训并考试合格，颁发资格证书后，方可进行宣教工作。

其次，理论教育。对人民群众进行马克思主义理论最新成果教育，必须注意方式方法。第一，要采用群众喜闻乐见的方式。在互联网高度发达的今天，一般不要单纯使用灌输式、说教式，而要采用启发式、案例式、讨论式，充分发挥受众的主观能动性，在交流过程中，不知不觉地接受“枯燥的理论”。同时，要根据不同群体的不同特点，采用不同的方式。第二，采用通俗易懂的语言。理论语言、专业术语是研究人员之间进行交流使用的语言。对群众进行马克思主义理论宣传教育，则要用群众语言，即形象、生动的生活语言，使他们听得懂，理解深。

再次，实践教育。实践教育主要是指对在校学生的教育。一般而言，在校学生是通过课堂讲授的方式，系统地接受马克思主义中国化理论的。但是，不接触实际，不到工厂、农村走一走，看一看，他们对理论的科学性、生命力的体会是不深的，因此，打开校门，把学生带到火热的实践中去，他们自然会从亲眼看到的实践中得出结论，从而接受这一理论。

三、科学决策，体现理论服务人民的本质

理论只有在实践中得到应用，人们才能体会到、感觉到它的作用，而科学决策是理论转化为实践的关键环节。马克思主义中国化最新理论成果，作为服务最广大人民群众的理论，必须在科学决策上狠下工夫。

第一，决策要体现党的理论。决策是在党的理论指导下进行的，在党的理论指导下进行决策需要做到三点：首先，把党的理论与具体结论相区分。马克思主义中国化最新理论成果与马克思主义理论一样，包括基本原理与具体结论两部分。依据马克思主义中国化最新理论成果进行决策时，一定要注意分清这两部分内容。搞清楚哪些是基本原理，哪些是依据当时当地的实际提出的具体结论。然后，再根据基本原理的内容，确定决策内容，保证决策内容能够反映、体现理论的全貌。其次，决策内容要体现理论的实质内容。马克思主义中国化最新理论成果，是一个完整的理论体系，我们必须准确地理解它的本质，而不能抓住只言片语，不顾整体，为我所用。如邓小平讲的社会主义本质，它是一个完整的内容，我们既不能只注意“解放生产力，发展生产力”的内容，将其强调到不适当的程度，也不能只注意“消灭剥削，消除两极分化”。我们必须注意它的整体性，注意它的本质，即共同富裕。不然的话，决策就不能反映理论的本质，相反，还会违背其精神实质。再次，要注意决策的稳定性与连续性。稳定性是说在客观情况没有发生重大变化之前，已经程序进行的决策要坚决执行，不能“朝令夕改”。连续性是指在客观情况发生变化以后，决策的调整要考虑到与原有决策的衔接。如邓小平的“先富共富”理论、关于农业的“两个飞跃”理论，在改革开放初期，重点在于解决“先富”问题、农业的“第一个飞跃”问题，经过近三十年的发展，这个问题得到了基本解决，因而现在的重点就应当放在“后富”问题和农业的“第二个飞跃”上。

第二，决策在实践中要得到贯彻落实。首先，决策一经制定，必须坚定不移地执行。党的各项决策是依据党的理论制定的，是人民群众了解党的基本途径和手段。它的严肃性主要表现在各项决策的基本精神能够在实践中得到不折不扣地贯彻执行。换句话说，它决不允许以个人的意志任意发挥、曲解，更不允许以所谓的情况特殊，而搞“上有政策下有对策”的本位主义或者个人主义。总之，党的理论要通过决策这个途径，实现好、维护好人民利益，满足人民利益的需要，传播党的理论。其次，依据实际，灵活调整。社会主义革命和建设特别是改革开放的实践表明，正确执行党的决策，既要有坚定不移的原则性，更需要联系当时、当地的客观实际，在吃透基本精神前提下的“灵活性”。就是说，不顾客观实际、不管客观效果，生搬硬套地“教条式”贯彻落实决策，是被毛泽东多次批评的执行方法，也是我们坚决反对的。在实践中，这样的做法于我们的事业是有害无益的。

四、率先垂范，让群众自觉自愿“跟着做”

党的理论转化为正确的政治路线和政策以后，剩下的问题就是由党的干部组织群众来具体落实了。在落实党的各项政策过程中，党的干部需要做到以下两点：

第一，笃信理论。历史的经验告诉我们，党的干部在实践中坚定不移地执行党的政策，必须有一个前提或者说有一个坚实的基础，即对党的理论具有坚如磐石的信仰。党的干部自己坚信不移，身先士卒，率先垂范，广大人民群众自然就会“跟着做”。为此，党的干部应该做到以下两点：首先，党的干部要认真学习马克思主义中国化的最新理论成果。马克思主义中国化最新理论成果是一个一脉相承、与时俱进的理论体系，内容丰富，博大精深。对此，党的干部不能满足于了解其只言片语，个别论断，也不能为我所用，搞实用主义。必须认真学习，潜心钻研，仔细体会，反复琢磨，联系实际，不断实践，完整、准确地理解、掌握马克思主义中国化最新理论成果的理论体系、精神实质和精髓。其次，党的干部要真信马克思主义中国化的最新理论成果。真信马克思主义中国化的最新理论成果，是相对于口头相信而言的。是否真的相信马克思主义中国化的最新理论成果，衡量标准主要有两条。一条是党的干部是否自觉、主动地宣传马克思主义中国化的最新理论成果。这里所说的自觉、主动，是指“台上台下”念“一本经”，说一样的话。并且，能够自觉纠正群众中流传的一些不正确、不准确的思想，自觉与错误思想、思潮作斗争，做不懈地解释、说服工作，使更多的人掌握这一理论。另一条是用这一理论指导自己的工作。正如毛泽东所说，“对于马克思主义理论，我们不但要精通它、应用它，精通的目的全在于应用。” 〔4 〕 （P815 ）看党的干部的理论修养和水平，主要看它的工作范围、领域，是否以这个理论为指导，是否体现了这个理论以及体现的程度、大小。

第二，践行政策。党的理论转化为政策以后，要通过党的各级干部将其贯彻落实下去。在这个过程中，各级干部要认真负责、不折不扣、毫不动摇地带头执行党的政策。首先，完整、准确地执行鼓励性政策。鼓励性政策是指党在各个时期号召、引导、支持的政策。这些政策不仅要求群众执行，更要求干部执行。在许多情况下，往往要求干部先走一步，做第一个“吃螃蟹”的人。其次，毫不动摇地执行党的禁止性政策。禁止性政策是指禁止党员干部做背离党的性质、纲领以及党的路线、方针的事情。如行贿受贿、跑官买官等腐败行为，党中央及地方党委三令五申，明令禁止。多数党员恪尽职守、牢记宗旨，全心全意为人民服务。但是，也有一些党员干部经受不住金钱、权利、美色的考验，竟然铤而走险，置党纪、国法于不顾，走上了犯罪道路，受到了党纪、国法的惩处。屡禁不止的党员干部的违法违纪现象，在人民群众中造成了恶劣的影响，损害了党在人民群众中的形象。不言而喻，党的干部对政策的态度及其执行程度，直接影响马克思主义中国化最新理论成果的传播效果，影响着人民群众对理论的认可与接受。所以，解决了干部问题，一切都迎刃而解了。

参考文献：

〔1〕高举邓小平理论伟大旗帜胜利前进——学习党的十五大会议精神〔M〕.北京：新华出版社，1997.

〔2〕邓小平文选：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1983.

〔3〕薄一波.就毛泽东的探索和邓小平的业绩答中央文献研究室问〔J〕.党的文献，1995，（1）.

〔4〕毛泽东选集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1991.

责任编辑 王建军