浅谈新课改下高中英语教学的生活化

柳家红

英语教学在我国有着多年的历史，与此同时，英语教学方法在我国也不断发展和完善。但是，作为一种内容丰富、形式多样且变化着的科目教学，英语教学在新课改的大环境下也需要进行一些改变，从而适应不断变化的英语教学环境和英语认知水平。

关于传统的英语教学，由于过于关注课本上的知识，且在教学过程中多是采用传统的教学方法，强调学生对书本上知识的掌握而忽略了学生个性的培养，因而多采用死记硬背的教学方法。学生通过背诵的方式虽然掌握了英语课本上的知识和单词意思，但是并没有将其真正融化于心，也不能将其应用于现实生活中。因此，在新课改的大环境下，英语教学应该将生活融入其中，注重英语教学的生活化。同时，英语作为一种应用最广的语言，其在现实生活中的使用也在不断发生变化，因此，英语教学也应该注重与时俱进。教师在教学过程中不仅要注意课本知识的传授，同时也要将英语国家英语运用的新变化教授给学生。

高中生在经过初中英语的基础学习后，对于英语学习已经有了一定的基础。但由于在我国英语在日常生活中的使用极为有限，因此学生在课堂外使用英语的时间极为有限，甚至有些学生在课堂之外已经完全放弃了英语。而所谓的英语教学生活化就是针对这种情况而提出的。

生活化教学是指教师充分利用和挖掘生活中的学科知识，在教学活动中联系生活中的问题，达到学科教学的生活化。陶行知先生在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵：“生活教育是给生活以教育，‘用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。‘教学做合一，是生活法亦即教育法。”生活化教学就是要把学科教学与学生的生活紧密结合起来。

教学观念的生活化还应认识到教学主体的生活化。学生是学习的主人，是课程的主体，所以英语课教学必须改变传统“我教你学”“我讲你听”老师包办“垄断”课堂的教学方式。教师要有意识地给学生创设表现个性的机会，倡导学生自主学习。让学生主动地去发现生活知识、建构生活知识、提炼生活经验，不断积淀课内生活和课外生活的经验，把现实生活和可能生活、书本世界和生活世界有机和谐地结合起来。使学生成为课堂真正的主人，教师则从学生学习活动的支配者、指挥者转变成他们的支持者、合作者、指导者。

教学主体的生活化还包括师生的平等关系、互动交流。教师要营造民主、和谐、开放、有效的教学氛围，要放下“架子”与学生一起共同探讨，平等交流。倾听学生的心声，点拔学生的思路，助燃学生的热情。并从学生自身的可接受的生活经验出发，以尊重事实、服从真理为标准，不“惟师是从”。通过师生的平等对话，互动交流，使学生进入积极、活跃、放松的状态，享受学习的快乐。

而对于英语教学这种具体的科目学习，生活化教学需要老师和学生的积极配合。老师可以为学生创造良好的环境，如定期进行日常英语对话或是以日常生活中的某件事情而组织学生进行英语对话等。以每日英语为例，老师可以给学生提供一个topic即话题，从而由学生以该话题为中心，来进行短暂的英语对话。关于topic，既可以是刚发生在学校的一件事，也可以是学生生活的一部分。譬如，hobby，food，weather等都可以成为学生讨论的基本点。

学生生活在现实世界之中，每时每刻都与自然界、社会、他人发生联系，他们有着自己对自然界、社会和他人的感性认识。高中生原有的经验知识是学习的基础，教师在教学过程中，要从学生熟悉的身边事物入手，从学生生活经验和知识背景出发，对教学内容进行相应的加工，把生活中所遇到的基本情形用英语来进行表达，把英语学习生活化。如引导学生了解自己的家庭生活中衣食住行、风俗习惯等的基本英语表达，从而使学生养成在生活中见到某个事物就思考其在英语中如何表达的习惯。

除了教学的生活化，英语教学还需要与时俱进。英语是一种在当前应用很广的语言，和中文里经常有的俗语、新出现的词语等极为相似，英语也是一种不断发展着的语言。而英语课本中的知识多是遵循传统，进行的最为正式但相对刻板的英语教学。以日常英语教学为例，当我们英语老师依然在课堂上教授“Howareyou ？”的时候，现代英语中已经是“Howare you doing ？”更为流行了。当我们的学生依然学习使用“ notatall”来回答别人的“thank you”，或是依然使用“motorcar”等单词的时候，我们所学习的英语已经是外国人所认为的过时的英语了。因此，作为英语教学，应该坚持与时俱进的原则。

高中生已经有了较强的学习能力，因此，老师在进行教学时可以穿插英语中的俚语等日常用语来加强学生对英语这门语言本身的理解，而不是仅仅将英语教学停留在对英语字母、英语单词以及简单的英语句子的掌握上。

通过生活化的教学来让学生将所学的英语知识应用到日常生活中，并且通过与时俱进的英语教授使学生了解不断变化着的英语，扩展学生的英语知识，这样可以使高中生在新课改的背景下掌握更多的英语知识。