探析初中英语课堂教学方法的有效性

刘芳莉

摘要 初中英语课堂有效性的提高影响着学生学习知识的贯通和汲取。历年来，很多教师都只注重课堂讲授，并没有将学生的参与意识调动起来。老师枯燥地讲，学生麻木地听，从而削弱了学生学习英语的积极性。怎样使初中学生能够热爱英语的学习，怎样将知识贯通到自身，对我们英语老师来说是一项重要的任务。提高英语课堂的有效性，是我们每一位教育工作者的追求目标，也是英语课堂不断创新的坚固基础。本文介绍了笔者多年在教学工作中的一些经验，学习的主要目的在于调动学生的积极性，培养学生兴趣爱好，全面融入到知识的海洋。

关键词 初中英语 课堂教学 有效性 教学方法

中图分类号：G633.4文献标识码：A

0 前言

英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去探索研究，笔者从事英语教学多年，对初中英语教学有许多不同的想法和见解，教学的有效性并不是教学内容有没有完成，教师教得认不认真，关键在于学生有没有学到有用的知识，以及对所学知识运用和掌握程度。教师在对待新接触英语的学生时，要细心耐心地指导学生熟练掌握背诵技巧，如何打好英语的学习技巧及基础，都成为当今教师们探讨的话题。

我国教育事业的不断发展和完善，各地区教育部门也追随着潮流，不断改革教育体制模式，当今教学重视的是学生为主体的价值取向，也就是注重提高全体学生的科学素养。科学素养不仅仅指的是科学行为，态度，还是科学技术和能力的展现。因此，科学教育应当切合实际地推动以学生为主体，使“德、治、体、美”各项全面结合。在英语教学过程中，教师要让学生树立正确的学习方向，提出有利的学习号召，采取各项有利于英语课堂有效性提高的措施，以促进学生在学习过程中更好地学习和发展。

1 抓住语法教学，打好坚实的学习基础

语法揭示了语言的内在规律。对于初学者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地学习语言。对于英语学习，语法学习则是掌握英语语言的捷径。课堂上，教师尽量用英语授课，语速要自然恰当，让学生能够在大脑中熟练转换英语单词。创设形式多样的课堂模式，培养学生的学习热情，营造良好的课堂气氛，让学生处在轻松活泼的教学活动中。语言的分析能力，实际就是对语言的整体语感为基础将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。英语的语法学习虽有多种，但首先要有整体语感，要学会归纳和演绎，借助对母语的了解，琢磨出汉语与英语的不同之处，进而实现两种语言之间的彼此联系。

2 切合学生自身情况，树立有效的教学目标

英语是目前应用范围最为广阔的语言，生活中的方方面面都必不可少。英语教师要让学生树立学习英语知识的目标，重视英语的存在意义。英语的学习，不仅要树立远大的学习目标，同时每一课时都可以让学生树立一个小目标。例如，在学习新的课时，我们会接触新的英语单词，如果这一节有20个新单词的接触，我们可以让学生在上课时制定一个小目标，这堂课结束时我能真正理解和默写下来多少？然后让同桌之间彼此记住对方的数字。这一课时完成后，由教师进行随机抽取几名学生进行默写，剩下的学生独立完成默写。最后互相批改，得出结果。小目标的定制会让学生不断树立学习的积极性。一次小小的激励，都将无限地激发了学生的学习动力，从而一步步完善英语课堂教学的有效性。

3 重视师生思想与情感的交流，创造轻松的课堂环境

英语课堂教学的有效性，并不是一味地逼迫学生埋头死学，也需要师生不断交流。教师从交流沟通的过程中，有效地找寻各种方法，提高学生的学习兴趣和积极性。针对于不同学生的情况，要积极主动地寻找每位同学的闪光点。不同的学习状况，运用不同的传授模式，促进每一位同学都能够得到全面的进步和发展。英语课堂有效性的提高，需要师生的共同努力，在学习过程中，教师也不能吝啬自己对学生的赞美和夸奖，在适当的时候，给予鼓励和赞许，从而将会有效地调动学生学习英语的积极性，提高学生的学习自信心。

4 把握好教学力度，全面提高教学效率

一堂好课的导入、学习和深入研究，离不开教师的细心讲解和引导。初中英语的学习，是一个非常重要的阶段，教师的课堂讲解一定要保证学生能听到听懂，能够领会和运用。在讲解过程中，节奏不能慢慢吞吞，也不能过快，过快的讲解会使学生无法思考，来不及消化。教师在讲解的过程中要中英文结合，一方面使英语学习程度较好的同学完善自己的言语，另一方面使英语语言能力较差的同学更好地去学习和记录。教师在教学重点语言知识后，要及时进行抽查练习。在课堂教学中，教学内容要合理有效地分配，充分发挥学生的自主能动性，提高学生的互动率，更多地开展小组教学，才能有效地提高教学效率。

5 结束语

初中英语课堂教学中，教师要利用各种有效的方法，改革教学方法。创新教学模式，丰富课堂内容，不断创设有效的教学模式和教学情境。同时，让学生切实了解到英语知识的学习在社会中的重要地位。以及不可取代的重要性。利用自己最大的能力给予学生们一个生机勃勃的课堂，使同学们能够在欢乐、愉快的学习氛围中不断进步和成长。当今社会是一个信息时代，教师也要充分利用多媒体，汲取更多的教学模式和方法，有效的巩固课堂知识的传输。使英语课堂变得多姿多彩，学生们能够其乐融融地主动学习的探索，不断调动学生的积极的学习兴趣和态度。

参考文献

[1] 胡娟.基于中学英语教学的几点思考[J].才智，2011（13）.

[2] 王勇.浅谈中学英语语法教学教法探索[J].现代交际，2012（3）.