浅析MCAI课件在机械制图教学中的应用

袁珺彦

摘 要 MCAI——多媒体计算机辅助教学在机械制图课程中应用越来越广泛。针对当前社会发展要求和技工学校学生学习现状，对广大教师制图的教学手段和MCAI课件应用水平提出了更高的要求，本文就MCAI课件在机械制图教学中的应用作如下探讨。

关键词 MCAI课件 机械制图 教学应用

中图分类号：TP39文献标识码：A

Application of MCAI Courseware in Mechanical drawing Teaching

YUAN Junyan

(Suzhou Vocational School of Information Technology, Suzhou, Jiangsu 215008)

Abstract MCAI -- Multimedia Computer Assisted Instruction is used widely in teaching of Mechanical drawing. Aiming at the requirements of social development and the technical school students' learning situation, the teachers' teaching methods and application of MCAI courseware level put forward higher request. The author just analysis on the MCAI courseware application in teaching of Mechanical drawing.

Key words MCAI courseware; mechanical drawing; teaching application

MCAI是一种能在学生面前呈现集声、光、色、图像、动画于一体的教学材料。近几年来，随着MCAI的迅速发展，各类辅助教学的应用型软件不断地出现，为课程教学改革提供了技术手段。传统制图教学将幻灯、投影、挂图和录像等手段应用于实践过程中，虽然有一定的信息承载量，但这些媒体在一定程度上存在着各自的弱点。而MCAI课件有取众之长的优势，可以将多媒体信息集与一体，有极灵活的交互功能。所以，随着计算机的普及，利用MCAI进行教学实践已然成为一种非常有效的现代化教学手段。机械制图是职业学校机械类专业的必修课，学好门课程对于学好后续专业课程及今后从事的工作都很重要，而培养学生学习该课程的兴趣就是关键。采用MCAI课件正是解决这一问题的关键之一。

1 MCAI课件特点

（1）有利于激发学生的学习兴趣。机械制图的研究对象是机械图样，目的是培养学生的绘图、识图和空间思维想象力。而技工学校学生生源大部分底子薄、基础差，空间想象力也不强，要激发学生的学习兴趣，必然存在很大的难度。而MCAI课件具有生动、形象、直观的特点，使老师在受到教学条件制约的情况下，可以像放动画片一样播放出来。比如，在介绍“零件图上铸造工艺结构”时，为了引入学生对铸造工艺的认识，课件中可设计铸造工艺二维动画模拟演示，使学生不到铸造现场就能对铸造工艺有清晰的认识。这种课件设计，不仅避免了以往枯燥、乏味、繁杂的教学过程，又给学生一个易学、新颖、独特的视觉效果，从而激发学生的学习兴趣，增强了学生的学习积极性和主动性。

（2）有利于学生提前接触计算机绘图。现代绘图软件的应用已经渗入到各个专业领域，机械制图也不例外。教师可以将多媒体技术充分运用于教学中，如Powerpoint、Autocad、Dreamweaver、Flash、3Dmax等等，学生自然对计算机绘图软件的运用越来越熟悉。如今机械制图与CAD两门课程正在整合过程中，MCAI课件恰好能将两者有机地结合起来，使学生提前接触计算机绘图，从另一面又能激发学生的学习兴趣。

（3）有利于提高教学效率与教学质量。MCAI课件在教学方法上，精选讲课内容并加强练习指导，可以简化教材内容多而课程学时少的矛盾，更快捷、更丰富、更有效地满足制图教学的需求，从而提髙教学效率和教学质量。如介绍绘制零件图步骤时，传统教学需要很长时间，学生没有耐心。一旦采用CAI课件——如Flash动画演示，教师可以准备好多张零件图的绘制步骤，既清晰又准确，不但节省时间，还丰富了教学内容，开拓了学生的视野。

（4）有利于资源共享。传统教学中，教师黑板上讲解完一擦就没了，学生容易遗忘，教师也面临重复劳动。MCAI课件的应用，可以弥补这些缺点，学生不但可以拷贝老师的讲授内容，而且携带方便。比如Flash软件使用的是矢量动画，描述图形所需要的数据较少，使用Flash制作的课件体积很小，给课件的携带、传输与修改都带来了很大的方便。若将课件放入校园网，就能更大范围的资源共享。

2 MCAI课件应用举例

为了将抽象的概念讲述清楚，在课件设计中可以运用多种应用软件进行动画仿真制作，力求将晦涩难懂的概念以直观、活泼的形式呈现给学生。动画制作在运用各种技术手段的同时也要善于运用艺术技巧和方法去进行创作。这样一来，在保证内容准确的基础上就使课件变得更加丰富多彩。

以机械制图——零件图这一章节为例，不但内容繁多而且涉及的知识面广，可以说是对前面所学章节的一个综合运用。在设计教学内容时，不但要对零件的内、外结构进行动态剖析，而且要注意对细节内容的描述。不仅要让学生了解有关国家标准规定，让他们掌握对零件图上技术要求的实际运用，还要演示零件的测绘过程以及学会如何看零件图。设计时，要注重课件整体的艺术表现力，强调教学内容的多样性，教学过程的灵活性。举例说明如下：

（1）零件装配设计。在介绍“任何机器或部件都是由若干零件按一定的要求装配起来”这一知识点时，为了让学生能够了解各个零件的位置及作用，我们首先引入“零件装配”这个概念，可以演示具体零件的装配过程。设计时将滚动轴承的各个零件爆炸开来，然后利用播放、停止按钮来控制零件的装配进程，最后装配成完整的滚动轴承立体图。这样一来，教师在进行教学时，能够轻松对学生进行讲解，也便于学生的理解。

（2）介绍退刀槽。在介绍退刀槽时，为了加深学生对知识的理解，丰富教学内容，我们可以运用动画技术模拟车刀加工内、外螺纹，让学生理解退刀槽的作用。如图1所示，点击播放按钮就能实现车刀的加工过程，点击停止按钮可以实现暂停功能。

（3）量具设计。在零件测绘这节中涉及到了量具的使用，所以在制作量具时，尽量与实物相一致，并通过动画演示，让学生了解使用时的注意事项。如图2所示，点击测量按钮就可以动态展现量具的使用情况，非常直观。

3 MCAI课件应用的思考

（1）注重教师生产实践，增加MCAI课件内容的深度与广度。实践出真知。一个优秀的MCAI课件必然要求制作者具备全面、牢固的专业知识和创意性的教学思路，不断充实教师的专业知识面是十分必要的。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。因此，学校应该重视并有效地实施教师继续教育工作和生产实践研修工作，让教师理论联系实际，让教学与企业生产接轨，在实践中不断总结和积累经验，与时俱进，从而有效地实施贴近实际的多媒体教学。此外，由于每位老师都有自己的专长，所以要经常参加教科研活动，加强彼此间的交流与学习，争取共同进步。一个优秀的MCAI课件也是衡量专业教师本身业务水平的一面镜子，因此对于教师专业水平更加是个挑战。

（2）注重教师的主导作用和学生的主体作用。有些教师在教学中过分依赖MCAI课件，不重视教师在教学活动中的主导作用，使得课堂教学中教师只是课件的放映员，学生成为缺乏活力的观众。这种教学模式减弱了教师的示范作用，导致学生做笔记困难，抓不住教学重点；教学信息量大，速度快，学生极易产生“消化不良”；若课件选材不当，长期使用，容易使学生感觉单调，视觉疲劳，丧失新鲜感。任何教学手段都不是万能的，都有其局限性，MCAI课件应遵循“辅助”性原则，突出学生的主体地位，不能让学生被动的接受教师和多媒体设备提供的教学信息。例如，讲解“零件测绘”知识点时，教师可以先利用课件演示测绘过程，再让学生自己动手练习，给学生自我消化的过程，加深对知识点的理解，教师也可以从旁指导，而并非一位地演示课件，影响教学效果。

（3）注重选取适当的MCAI课件。如今，制作机械制图类MCAI课件的软件平台有许多：Powerpoint、Authorware、Dreamweaver、Flash等等，它们都有各自的特点，再加上当前三维动画技术的迅猛发展，又给予了教师更多制作MCAI课件的选择，教师应该适当对这些软件加以了解，提高自身综合业务水平，做到最大化应用。然而，教师应当注意不能盲目的选择教学课件，必须根据学生特点和教学需要进行选取。例如：讲解点、线、面的投影，采用简单的Powerpoint制作的课件就能达到二维动画的效果，而讲解组合体、零件图、装配图等复杂图形时，选用Flash软件制作的课件更能凸显三维动画的直观性。

（4）注重MCAI课件制作的艺术性。为使画面更生动，更具吸引力，必须保持课件界面的清晰和色彩搭配；文本尽量少，但要保证字体的大小和规范；注重教学环节的衔接；课件中的图片和动画要尽量多而真，如图2所示量具；适当加入二维或三维动画，如图1所演示车刀的加工过程。专业教师开发MCAI课件的画面更生动，更具有吸引力，取得了很好的效果，受到学生普遍欢迎。

总之，合理运用MCAI课件是现代化教学的需要，为了更大程度的激发学生学习兴趣，开拓学生视野，我们要认真对机械制图这门技术基础课加以实践与研究，优化设计，充分发挥其在课堂教学中作用。在提高教学实效性方面，教师必须不断充实自己，及时吸取本学科及相关学科的最新知识，努力提高教学效率与质量，培养出适应社会需要的高技能人才。

参考文献

[1] 张良勇.浅谈多媒体技术在高职《机械制图》教学中的特点.中国科教创新导刊,2009.

[2] 吴英.浅谈多媒体技术在《机械制图》教学中的效果.科技信息,2009.