大学生寝室相处的容忍

何饶依

摘要容忍是一种道德行为，它产生于人与人之间的日常交往。在大学生寝室相处中，主观方面大多时候要进行必要的容忍，但在受到严重影响甚至侵犯的时候也要进行必要的抗争，在客观方面则尽量避免给室友造成影响尤其是不利的影响。

关键词大学生寝室相处容忍反思

中图分类号：G46 文献标识码：A

在大学期间，寝室是大学生学习和生活的主要场所，大学生大多数时间都是在寝室中度过的。同寝室的同学朝夕相处，共同生活，本应该关系密切，友谊深厚，然而事实并非如此。西安交大调查寝室人际关系现状发现，有60%的学生认为寝室里有自己不喜欢的人，33%的学生认为寝室里的室友不能互相关心、相处不融洽。这些调查给我们极大的警示，很多学者对此进行了相关研究，认为在大学生寝室相处中，应多加沟通、包容、忍耐、反省。而笔者认为，在寝室相处中，要尽量避免给室友造成影响尤其是不利的影响，同时面对室友对自己的影响时，要进行必要的容忍。

1容忍的概念

容忍是一个心理学、社会学和伦理学方面的术语，但遗憾的是无论是心理学、社会学还是伦理学都对此缺乏专门的研究，目前并没有专门对它的定义，而是从宽容和忍耐两方面来说明，即容忍包含两方面的意义：宽容和忍耐。两者融为一体，缺一不可，而且有先后之分。宽容强调的是容忍中个人主观上的积极的处于优越地位的一面，而忍耐则是容忍中个人客观上的消极的处于不利地位的一面。宽容在中文里的词义是“宽厚能容人”，或“宽恕能容人”，“宽”字有气量宏大之意，“容”字则是基于尊重的包容。忍耐是一种“权宜之计”，是在面对冲突和不适的时候采取的消极的被动的适应，它的目标是调和那些彼此冲突的价值观念和个人生活方式，使之共同生活。

从内心是否认同的角度可以把容忍分为两种：（1）真容忍，容忍别人不相容的见解或者影响到自己的行为，并且从内心认同容忍本身。比如室友用我的自行车，尽管对我也有不利的影响，但我能够容忍，因为我认为同学间应该互相帮助。（2）假容忍或者说是表面的容忍，即表面容忍了别人的思想或者行为，但内心充满了愤概。而之所以隐藏这种愤概，也许出于他本身的利益，也许出于未来可能的利益，他认为他应该容忍，这就是表面的容忍和内心的不容忍。比如，我的室友每晚玩电脑到一二点，影响到我的睡眠，但我还是容忍了他们的行为，因为我知道这已经成为他的习惯，很难改变，但我内心确有愤概！笔者认为，真容忍是正向的积极的，有利于寝室和谐相处，而假容忍是负向的暂时的，虽然暂时能相安无事，但积累到一定程度，可能引发更深层的矛盾。

2大学生寝室相处不容乐观

寝室是大学生最为集中，滞留时间最长的场域，是学生生活、休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所。据统计，除去睡眠时间，大学生每天仍有5-7个小时在寝室活动，如果加上睡眠时间，每天几乎有一半以上的时间是在寝室度过的。大学生在长期相处的过程中难免发生寝室矛盾，寝室矛盾如果得不到及时化解，轻则发展为形同陌路，重则导致互相伤害。

近年来，因恶劣的宿舍人际关系导致的各类校园惨剧，不断地在我们的视野中呈现，本应在宁静的校园中拿起书本学习的大学生，竟然频频拿起凶器残忍地向身边的同学进行屠戮。2003年2月23日的云南大学的马加爵灭门寝室事件还记忆犹深，该案的直接导火索就是寝室关系不和；2009年11月14日发生在吉林农业大学学生公寓的杀人案，杀人者郭力维杀害寝室室友的原因很简单，死者因将凶手打呼噜的视频偷拍下后传到网上引发纠纷导致了命丧黄泉；2011年4月17日，北京师范大学珠海校区男生宿舍发生了因一管牙膏纠纷横刀刺伤室友案。诸如此类经常见诸报端的大学生自杀伤人事件，基本上都和宿舍矛盾和冲突有着密切关系。因此，认真对待这些矛盾冲突，妥善处理和及时化解这些偶发事件，对促进学生间人际关系的和谐、保持学习的顺利进行非常必要。我们都希望有个愉快舒适的寝室环境，但是世事与人们的期望总是有出入的。北京师范大学的广泛调查发现，当前北京高校的寝室矛盾相当普遍，而且有的达到了白热化的程度。西安交大调查寝室人际关系现状发现，有60%的学生认为寝室里有自己不喜欢的人，33%的学生认为寝室里的室友不能互相关心、相处不融洽。这些调查给我们极大的警示。而马丽萍在《大学生宿舍人际关系调查及干预研究》中认为影响大学生宿舍人际关系最重要的10个因素是：因态度行为损伤他人自尊，言语冲突言语伤人，不良生活习惯，个性自私，休息时间仍打电话，对问题看法与室友不同，为人处事态度与室友不同，说话挖苦刻薄，擅用他人物品，不顾及室友感受。

笔者认为，当今大学生寝室相处不容乐观，究其原因，我们可以从两个方面进行分析：（1）部分同学个人主义严重，很少顾及室友的感受，无意中对室友造成了不利的影响甚至伤害。如习惯冲突，大学聚集来自全国各地的学生，不同地区的人有不同的习惯：有的人晚睡晚起，有的人早睡早起；有的人做作业喜欢听音乐，有的人则喜欢安静；有的人睡午觉，有的人不睡；有的人不爱干净，有的人有洁癖，这就不可避免的给室友造成影响。（2）在面对室友对自己的不利影响时，没有进行适度容忍。

3大学生寝室相处需要必要的容忍

生活在同一宿舍中，人与人之间就像人的舌头和牙齿一样，发生点小摩擦、小矛盾在所难免，室友来自天南地北，价值观念，生活习惯，作息时间，个性阅历等方面不尽相同，而他们在寝室相处的时间平均一天超过12个小时，这样难免对室友造成影响尤其是不利的影响，有时甚至是伤害。比如有的同学中午喜欢午睡，而有的喜欢上网、聊天、串门，有的每晚1、2点还在上网玩游戏，有的则11点就上床睡觉，这就不可避免的会相互影响。长时间的接触，室友之间难免产生分歧、摩擦，如何处理好这些磕磕碰碰，需要大家有一颗容忍的心。这就要求我们要端正自己的人生观、价值观，学会容忍，容忍与自己不同的观点，容忍轻微影响到自己的行为。如果凡事都斤斤计较，每次都要争个是非曲直，那很可能就会将小吵小闹演变成不可弥补的大矛盾。反之，如果我们能够以一颗容忍的心，秉着“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的大度，冷静处理，那么就会创造一个健康和谐的氛围。

室友之间的影响不可避免，因此我们需要必要的容忍。那么，什么时候应该进行必要的容忍呢？首先，大多不涉及恶意侮辱言语的口舌之争，应当容忍。大学生正是人生观、价值观初步形成的时候，每个大学生都有自己的独特思想，而且与室友沟通、交流、讨论的机会相对较多，彼此冲突的观点可能引发争论，有时甚至是争吵，这时需要必要的容忍。其次，室友的行为对自己的影响比较轻微时，应当容忍。生活在同一个寝室，互相的影响不可避免，只要没有影响到正常的生活和学习，我们应当容忍。第三，当室友做出某种妥协时，应当容忍。如有的同学习惯午睡，而有的同学中午喜欢上网，当他看到室友睡觉时，立即关掉声音，而且尽量不弄出声音，尽管还是会影响到午睡，但此时也应当容忍。因为午睡毕竟不是每个人都必须的习惯，他已经做出最大妥协。第四，当影响到自己的行为是室友的过错行为时，应当容忍。人非圣贤，孰能无过，我们要“容人之过”。总之，在大学生寝室相处中，主观方面大多时候要进行必要的容忍，在客观方面则尽量避免给室友造成影响尤其是不利的影响。

4容忍的反思

容忍给人带来了自由的空间，但没有限度的容忍将自己否定自己，寝室相处需要必要的容忍，这样才能和谐的相处，但是当室友的行为严重干扰你的生活和学习，甚至对你造成伤害时，也需要必要的抗争。我们切忌一味地、无原则地忍让，有时适当地抗争是更好的解决方法。当一方认为对方的行为给自己带来严重干扰时，如果选择了容忍，表面上还是对他恭恭敬敬，但实际上心里憋了火，但由于对方不知道，继续他的行为，直到有一天，忍无可忍时，冲突便爆发了。比如，有部分同学天天晚上玩游戏到深夜，而且声音比较大，影响了其他室友的休息睡眠，不少同学深受其害，但是迫于同学间的面子而选择了容忍，但自己的正常生活和学习受到严重干扰。南方周末曾经报道，某大学生由于室友每天晚上通宵玩游戏，而且声音很大，他每天晚上都睡不着，但他选择了容忍，渐渐的形成习惯性失眠，到后来发展为精神抑郁，一度有自杀倾向，最后只能退学，回家疗养。笔者认为，不能无原则地容忍，而要向那些室友提出抗议，如果你抗议了，他可能改正，也有可能和你争吵，最起码他知道了你的抗议。那么什么时候该容忍，什么时候不该容忍或者说应该抗争呢？这其中有没有界限呢？笔者认为容忍的界限是“容人之过，非纵其非”，即可以容忍别人的过错，但不能给他可以继续过错甚至变本加厉的心理暗示，不能把容忍当成纵容。当室友将要影响你的正常生活和学习时，就要进行必要的抗争。

高校可以对大学生寝室相处做出适当的干预和积极的引导。笔者认为可以从心理辅导和寝室制度两方面进行干预。大学生大多是18～22岁的青年，正是心理不稳定比较冲动的年龄阶段，一旦“假容忍”积累到一定程度，就会宣泄，高校可在每栋寝室设一个心理辅导室，进行容忍的干预：容忍前——倡导尽量避免给室友造成影响尤其是不利的影响，容忍时——面对室友的不利影响时，进行必要的容忍，容忍后——给予学生适当的宣泄渠道，如心理疏导。在寝室制度方面，可以对寝室的作息时间作出规范，并采取一定的措施来保证制度的执行。如晚上11点以后，大部分同学要睡觉了，而部分同学玩游戏到深夜，严重影响室友的正常休息，学校管理部门可进行晚11点强制断电制度，同时针对有晚上学习需求的同学，开辟专门的学习房间，进行推迟断电或不断电。总之，在大学生寝室相处中，需要必要的容忍，也需要必要的抗争，同时也需要高校的适当干预和积极引导，只有这样，才能创造一个和谐的寝室。

教育研究课题：武汉工程大学教育研究课题（201209）“大学生道德冲突与道德成长”

参考文献

[1]刘德林.学生怨恨及其干预[D].华中师范大学博士学位论文，2009.5.

[2]高淼.大学生寝室矛盾的预防和化解[J].高校辅导员学刊，2010.4.

[3]胡适.胡适文集[M].北京大学出版社，1998.

[4]汤美萍.论道德宽容[D].中南大学硕士学位论文，2003.5.

[5]马丽萍.大学生宿舍人际关系调查及干预研究[D].山西大学硕士学位论文，2007.6.