以就业与创业教育为导向的大学生就业能力研究

段向帅

摘 要 就业是国家民生之本、社会和谐之基、学校稳定和发展之重任，也是学生个人生存和发展之本。加强大学生就业与创业教育，以就业教育作为基础，提高创业教育的有效性，以创业促进就业。

关键词 高校 就业与创业 就业能力

中图分类号：G47 文献标识码：A

Study on the Employment Ability of Graduates on the Guidance

of Employment and Entrepreneurship Education

DUAN Xiangshuai

(Jiangsu Teachers University of Technology, Changzhou, Jiangsu 213001)

Abstract Employment is the base of the National Basic Thing, social harmony, school stability and development of the task, but also of the survival and development of individual students. Strengthening students' employment and entrepreneurship education, employment, education, and improve the effectiveness of entrepreneurship education, entrepreneurship and the promotion of employment.

Key words college; employment and entrepreneurship; employment ability

1 加强大学生就业与创业教育的必要性及意义

1.1 促进和谐社会、和谐校园

就业问题是民生之本，也是高校办学的命脉，也是学生最现实、最关心、最直接的利益问题。大学毕业生是社会新增劳动力队伍的重要组成部分，实现其充分就业是和谐社会关注民生的重大问题，直接影响着高校的和谐稳定和高等教育的可持续发展。就业事关国家政权的巩固和稳定，是促进和谐社会、和谐校园的前提和基础。

1.2 就业与创业相结合，推进学校整体提就业工作质量，更好地推动就业

创业教育以培养具有创造、创新、创业精神和能力的人才为己任，加强大学生就业教育与创业教育的结合，以创业教育的理念促进就业教育，以就业教育作为基础，提高创业教育的有效性。不能将创业教育和就业教育割裂开来，两者并不是一种对立的教育模式、教育理念。就业教育是创业教育的前提和基础，创业又能够带动和促进就业。

1.3 提升学生的就业竞争力

加强大学生就业与创业教育有利于培养和提高学生各方面素质：（1）品格素质，包括吃苦耐劳精神、独立自主能力、适应能力、团队协作能力、学习能力、思考技能等；（2）创造素质，包括突破环境压力的能力、分析能力、创新能力等；（3）岗位素质，包括效益意识、质量意识、操作能力、专业技术等；（4）领导素质，包括计划能力、组织能力、影响能力、指挥能力等；（5）应聘素质，包括个人形象气质、应聘能力、个人才艺、其他个人特质。

2 加强大学生就业与创业教育的外部环境分析与对策

2.1 政策支持

在政策和制度的保障下，不断完善和建立健全高校毕业生就业政策体系，对提高高校毕业生就业率、拓宽高校毕业生就业渠道、提高毕业生创业积极性、创造良好的就业政策环境，都具有重要的现实意义。

制度和政策的倾斜和扶持，只是提供了一个良好的平台，并不能从根本上解决大学生就业的根源性问题。要解决就业问题，必须立足于促进学生个体的全面发展，以便更好的适应社会和市场的需求。

2.2 用人单位扶持

（1）提供适合本单位和毕业生共同发展的工作岗位；（2）加大校企合作力度；（3）为员工提供培训与较好的发展前景；（4）拓展岗位。

2.3 高校不断丰富大学生就业与创业教育实践活动形式

2.3.1 提升就业与创业意识及自我认识

正确理解和对待就业与创业，准确自我评价与定位，在就业与创业选择、实施过程中避免过于偏激。

2.3.2 提高就业与创业专业理论和专业能力

高校实现就业与创业教育课程化，有利于：培养学生就业与创业心理准备；快速形成系统化、规范化、便捷化的就业与创业学习平台；促进学生就业与创业知识、技能、经验的深化和积累；推进高校就业工作的整体化水平提高。

要建设一支素质优良、专兼结合、结构合理的高素质教学团队，加大“双师型”教师的培训力度，积极采取措施鼓励教师考取各种职业资格证书。加强与企业实习基地的合作，促进交流，提高专业教师的实践技能，打造一支高水准的专业教师团队。

2.3.3 培养就业与创业社会实践能力与创新能力

（1）构建校园就业与创业平台，加强就业与创业的社会实践、实习。构建校园就业与创业平台，是对学生进行素质教育的重要场所，能够有效的加强就业与创业的社会实践、实习，为学生提供更多、更好的对就业与创业的认识、参与、实践、锻炼、学习、交流的机会。积极开展丰富多样的大学生创业竞赛等活动，发挥校园文化的感染作用，通过先进校友典型事迹的感染与榜样作用，提高大家的积极性。

（2）利用高校共青团的社团作为思想教育的培养作用，促进学生社会实践。高校共青团的社团具有先进性、组织性、思想性、育人性、主动性、群体性、导向性、资源性等特点及优势，能够很好的在高校教育过程中引导和带动学生积极投身到社会实践中过去。通过社会实践，促进学生所学专业理论知识与社会实践的有机结合；有利于缩短了大学生的社会化进程，树立正确的就业与择业观念；有利于培养大学生独立思维与团队合作的精神，提高学生的自我约束能力与科学管理能力；有利于培养学生就业与创业的理念与能力；促进大学生的人际关系能力，提高社会适应性；培养学生养成良好的社会道德及职业道德。

2.4 构建和谐、完善的大学生就业与创业教育服务体系

2.4.1 教育与引导学生转变观念

（1）客观的自我认识与评价；（2）加强自身理论和实践等综合素质提高；（3）以市场需要为向导；（4）灵活就业，自主择业；（5）积极创业；（6）基层就业；（7）认清形势，了解趋势；（8）不做啃老族。

2.4.2 分层次、分阶段全面实施大学生就业与创业教育

针对农村学生、内向型学生、贫困学生、部分女大学生等，这部分特殊群体因社会、家庭、生活环境等方面因素大多数存在经济支持薄弱、综合素质欠缺、社会关系狭窄、就业期望值不稳固的缺陷。针对这种特殊情况分层次、分阶段的全面实施就业与创业教育，通过暑期实践、勤工助学等多重途径循序渐进培养，对这部分特殊群体学生的品德素质、智能素质、职业道德、岗位责任感和身心素质的提高起着重要的作用，促进正确的社会主义价值观的树立。同时，加速创新能力、创业能力和综合素质的提高，也为这部分学生缓解了一定的经济压力。

3 加强大学生就业与创业教育的内部环境分析与对策

3.1 加强大学生身心素质培养

强健的体魄和健康的心理，是实现大学生培养成才，就业与创业的物质基础和思想保障。引导和帮助大学生建立良好的就业心态，较高的心理承受力，抓住就业机遇，提高大学生的就业成功率。良好的身体素质，是保持良好心理状态和精神面貌的物质基础。

3.2 提高大学生是就业与创业理念、意识、思想及认识

先进的创业理念是实施创业行动的前提，过硬的思想素质是大学生创业的坚实根基。（1）改变传统观念，灵活就业、自主创业；（2）加强自身独立、协作、管理、生产、自我激励与约束能力的培养，奠定良好素质基础；（3）弥补学生自身专业基础理论知识不够扎实的缺陷；（4）提高学生社会适应性、创新意识；（5）诚信是成功的资本；（6）科学的世界观、人生观、价值观决定着大学生的就业与创业发展大方向；（7）思想道德体现着大学生就业与创业的精神面貌，社会责任是大学生就业与创业的必然要求；（8）加强团队协作意识。

3.3 提高大学生创业能力与就业竞争力

（1）理论、知识结构合理；（2）专业技能过硬；（3）主动学习、独立思考、团结协作、主动创新；（4）科研能力及创新；（5）社会适应性；（6）职业素质；（7）自主创业能力；（8）就业应聘能力。