PS,做有创意的设计(一)

孙航卫

编者按：当PS已成为大众处理图像的常语用、当图像处理已越来越多地融入教育教学、当教师及学生的计算机操作水平日益精进、当整个社会的审美能力整体提升，有创意的“设计”已不可回避。本专栏将分10期，对Photoshop在中小学教育中的应用做一梳理，以期对读者有所启示。创意无法复制，但探索永无止境。

认识Photoshop

说起Photoshop，大家都耳熟能详，但多数人对Photoshop的认识还停留在“它是一个很好的图像编辑软件”上，并不了解它的诸多应用。其实，Photoshop最具特色的应用是对平面图像的合成，合成的意义是对已有的图片素材进行艺术再加工，按照一定的设计意图创作出崭新的图像作品。

从功能上看，该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等部分。其中，图像编辑是图像处理的基础，设计者可以对图像做如缩放、旋转、倾斜、镜像、透视等处理，也可对图像做复制、去除斑点、修补等处理。

图像合成是指通过对图层的操作，编辑重组图像，从而将若干幅图像合成为一幅全新的、传达明确意义的图像。该软件提供的绘图工具能够使素材图像与设计者的设计方案紧密融合，使天衣无缝的合成成为可能。

校色调色是指对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色之间进行切换以满足图像在不同领域的应用。

特效制作一般是由滤镜、通道及工具综合应用完成，包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术效果都可由该软件快速生成。

Photoshop CS5的新功能

1.复杂边缘的选择

在给素材去背景方面，选择工具里增加了“调整边缘”功能，该功能类似以前版本的“抽出”滤镜，它可以快捷方便地选择出人的毛发、动物皮毛这类边缘很不规则的图像部分。

2.智能化的辅助设计工具

（1）内容感知填充，常用于去除画面中不规则背景中的物体，背景会智能化地填充，被删除的内容看上去似乎本来就不存在，相比橡皮图章工具复制的效率和效果有了很大提升。

（2）操控变形类如皮影动画人物一样，可在关节部位打上控制点，这样人物的四肢躯干可随意拖动，很容易形成逐帧动画所要的各帧画面图像。

（3）混色器画笔工具借助混色器画笔（提供画布混色）和毛刷笔尖（可以创建逼真、带纹理的笔触），将照片快速转变为具有绘画效果或独特的艺术效果的画面，如可以把照片绘制成近似传统的油画、水彩画风格的艺术图片等。

3.与摄影有关的功能

（1）在Camera Raw里对在较暗环境下拍摄的图片产生的噪点提供了有效的降噪功能。

（2）在拍摄过程中由于使用鱼眼镜头或广角镜头，有时会造成物体的变形，使用镜头校正滤镜功能可方便、快捷地矫正。

（3）更新对高动态范围摄影技术的支持，可以把曝光程度不同的同一景点的多张照片通过HDR功能的处理，产生暗部、亮部细节都非常丰富的HDR风格的照片。

4.3D功能

设计者可将3DS、OBJ等格式文件导入到Photoshop的图层中，进一步对三维对象进行修正、调整、打灯光、做材质、旋转和移动三维对象在空间的位置等。平面的图像通过三维的转换，可产生透视的变化，创建出一个三维的空间效果，还可以进行三维的文字设计，制作图标、广告条等。

实际上，Photoshop的应用领域非常广泛，在摄影、广告设计、网站制作、出版等行业均有其身影。

Photoshop的教育应用

在中小学教育领域，Photoshop的相关教学内容在信息技术这门课程里有所体现。同时，广大教师经过相关的培训，在制作教学课件和学校管理工作方面也在使用Photoshop。

1.信息技术课程中的Photoshop应用

Photoshop作为教学内容，在中小学阶段里体现在信息技术这门课程里，一般占一个章节的内容，主要的知识点如下所述。

（1）常用工具：选择工具、裁剪工具、仿制图章工具、减淡工具、锐化工具、涂抹工具、修补工具等。

（2）调整亮度、对比度命令。

（3）浮雕滤镜、“风”滤镜、光照渲染滤镜。

（4）图层的概念及初级应用。

通过多年教学实践，我发现由于教材中涉及的知识点较少，缺乏系统的设计指导，同时Photoshop的版本更新较快，但教材却相对陈旧，这就造成了教学内容与Photoshop应用的核心理念越来越远。为了弥补这一不足，我在日常教学中组织对Photoshop设计方面有浓厚兴趣的部分学生，组成了与Photoshop相关的课外社团。在社团的教学中，我强调以激发学生兴趣、提升信息素养、强化技术技能、展现艺术创意为目标。

2.社团教学中的Photoshop应用

（1）计算机绘画。计算机绘画的第一个步骤是制作线稿。第一种方法是有数位板且绘画能力较强的学生可以在计算机上直接绘制线稿（需要说明的一点是鼠标绘制难度大，不容易控制）。第二种方法是在纸上绘制线稿，然后用扫描仪或数码设备传输至计算机，而后用Photoshop进行再加工，制作成底色透明的线稿。第二个步骤是上色，Photoshop的笔刷资源非常丰富，可以导入，也可以自定义，其强大的滤镜功能和图层合成功能可以制作出丰富的画面背景和素材，与手工绘制相结合，可以高效地制作出所需的画面。

（2）图像合成。图像合成是对photoshop功能综合应用的最佳体验，通过图像合成的练习和创作，可以培养学生的创意能力，提高艺术修养。我在图像合成教学方面重点对学生进行一些初级创意技法的训练，这些技法主要包括超现实、对比反差、质感变异、矛盾空间、梦幻合成、拟人化、拟物化、强力夸张等。当然，创意无定式，但不掌握一些较基本的技法，往往无法更好地表达创意。

3.课件制作中的Photoshop应用

随着信息技术与课程整合的不断深入，课件制作也成为了各科教师备课的日常工作。在制作过程中，教师对图片素材的加工处理是非常频繁的。目前图片处理软件的品种繁多，大部分教师为了追求效率和速度，一般选用一些自动化程度高、操作简易的工具软件。而Photoshop在制作选区、调色和合成方面优势明显，更显专业，但由于其入门门槛较高，用好它，需要一个循序渐进的学习熟悉过程，建议教师们能够掌握以下的常用功能。

（1）裁剪工具：用来裁掉图片中无用的部分，突出重点，重新构图。

（2）调整图片尺寸：数码相机拍摄的原片一般尺寸比较大，在展示使用时，需要缩小到合适的尺寸，以实际的尺寸展现，防止图片变形、横宽比例失调。

（3）调整亮度对比度：对在较暗环境下拍摄的图片进行亮度和对比度的调整。

（4）图片的锐化：通过锐化增强图片的清晰度。

（5）调整色相饱和度：适当增加图片的饱和度，使色彩艳丽、悦目。

（6）文字工具：制作漂亮的艺术字，给图片添加文字注解，起到画龙点睛的作用。

（7）常用的选择工具：通过选择去除非选的背景内容，制作背景透明的不规则图片。

4.学校管理工作中的Photoshop应用

在学校管理方面凡是需要和图片打交道的方面都能用到Photoshop，如学校举行的各种活动，在用数码相机拍摄之后，均需用Photoshop进行编辑、调整；学校网站、校报、活动宣传海报、电子杂志和宣传展板都需用Photoshop进行排版和平面设计等。

随着社会的不断发展，人们对于图片的欣赏水平和设计水平的要求都在不断提高，为了适应这种需求的变化，Photoshop也在不断发展，功能在不断扩展和优化提高，据Adobe公司的消息称，2012年新的Photoshop CS6正式版本将发布，我们也将期待和密切关注，但考虑到兼容性及普适性，本专栏目前主要以CS5为例进行讲解。