如何加强特困生的思想教育

2012-04-29 22:10许素华
考试周刊 2012年63期
关键词:特困生班集体班级

许素华

摘要: 做好特困生的思想教育工作,是关系到提高整个班级学生的思想素质的大事,所以班主任要关心、亲近特困生。

关键词: 亲近耐心勇气特困生思想教育

在学生思想教育中,有个不容忽视的角落,就是对特困生的教育。目前特困生虽不算普遍,但在班级中时有所见。他们由于家庭贫困的特殊状况及周围特殊的社会氛围,很容易形成自卑的心理和孤僻的性格,对他们的思想进步和良好的个性的形成有较大的影响,也对其他学生的思想产生一定的影响。因此,做好特困生的思想教育工作,不仅关系到特困生的教育问题,更关系到提高全班学生的思想素质问题。

由于某种原因或变故,造成这些学生家庭的暂时经济困境,他们父母亲所面临的沉重打击和精神压力时刻影响着这些学生,他们的经济条件又使这些学生自以为不如别人,再加上同伴们的歧视或挖苦,造成他们思想上的自卑感和孤独感,性格上忧郁、沉寂,生活作风上拖沓,对班级思想工作不利。比如有些特困生看到班上其他同学有手机,自己没有手机就觉得很没面子,很自卑,不顾家里经济条件跟父母要。也有特困生偶然买了一部手机,有的同学就怀疑他是偷来的……这些行为,无形中就挫伤了特困生的自尊心,给他们留下了难以弥合的创伤,同时也加大了特困生与其他同学的距离。这对特困生和其他同学的思想进步,都是很不利的。所以做好特困生的思想教育工作,是关系到提高整个班级学生的思想素质的大事。要做好这方面的工作需从以下几个方面着手。

一、教师要关心、亲近特困生

在平时的教学中,教师应主动地多接近这些特困生,对特困生的生活要多关心;对于他们思想和学习上的问题要多帮助;对于他们微小的成绩和进步要及时肯定或表扬。教师也要用自己的思想和行动感染学生,使这些特困生感到自己在班主任心中的地位,在班集体中的位置,从而增强自信心和上进心。我带的幼师班有五个特困生,情况各不相同,其中有个女孩黄同学是个孤儿,是一对老人在医院门口捡到的,这对好心的老人不顾子女的反对坚持把她留下了,用自己微薄的退休金养育着她,比较宠她,使她养成了比较懒散的习惯,学习成绩比较差。上初中时老爷爷不幸病逝,靠老奶奶的退休金勉强维持生活。当她第一天到我班报到时我了解情况后,立即向领导汇报,学校免了她所有的学费、校服费、饮水费、班费等。原来愁容满面的她因此一下活泼开朗了许多。在以后的学习生活中,我时时处处关注她,当得知她相依为命的八十多岁的奶奶患上肝癌时,我与她一次一次长谈,并进行家访,鼓励她要坚强、勤快、好好照顾奶奶,手把手地教她做一些家务活。在她奶奶去世后,我立即带头在班上捐款,并带着同学赶到她身边给她安慰。这些事情之后,我发现她变化非常大,跟同学关系更融洽了,有事没事喜欢来找我聊些事情,班上的卫生工作更积极了。我抓住契机,多次在同学面前表扬她,然后指出她的文化和专业学习成绩不够理想,以后想在社会上立足很困难,要改掉怕苦怕难的缺点,把精力放到学习上,不辜负爷爷和奶奶的养育之恩。几天后她主动找我提出要当计算机课代表,保证不但自己会学好,而且将带领同学们一起学好。在她的努力下我班的计算机全省一级B统考取得可喜的成绩。

二、努力转化全班学生的思想和认识

教师要教育学生,使他们认识到,我们的前辈也是从贫困中挺过来的,他们那时的贫困是社会造成的,我们之所以能过上幸福生活,是前辈人的努力、奋斗换来的,所以我们要珍惜今天的幸福生活。但是,我们要看到现在还有人仍然过着贫困的生活,我们班的特困生就是这样。他们的贫困只是由于某种客观的原因或天灾人祸造成的,这是他们的不幸,不是命中注定,不能埋怨父辈,更不能怨他们自己,他们的贫困只是暂时的。这些特困生也和我们大家一样,有一颗爱学习、爱集体、勇于上进的心,他们能够学习好,他们将来要和我们共同建设我们的祖国,共同创建美好的新生活,所以我们不能让一个特困生掉队,从而消除全班对特困生的偏见。在提高思想认识的基础上,可以展开各种形式的献爱心活动,使全班学生都伸出友爱的手,共同来关心、帮助特困生的生活、学习和思想进步,从而营造良好的班级氛围,使他们感到同学们的关心、班集体的温暖,让他们体会到自己也是班集体中的一员,同样受到大家的关心和尊重,从而增强特困生的自尊心和自信心。我班有个印同学,当我统计特困生名单时,她不肯讲,后来我发现她填写的家庭信息只有母亲的信息,没有父亲的信息,我知道又是一个单亲家庭,于是开始关注她。当她母亲再次手术需要她请三天事假照顾时,我找她了解家庭详细的情况,得知她父亲早年患癌症病逝,母亲是个环卫工人,已做过一次乳腺手术,现又要做第二次手术,目前还住在父亲生前的宿舍里,当我统计特困生名单时她怕同学看不起她,不愿让别人知道。我了解情况后立即帮她申请了补助,找她谈心,让她不要有顾虑。并且在班上把她家的遭遇与同学讲了,希望同学们不要歧视她,而要关心她,当时各课代表表示:印同学落下的课有他们负责帮她补上。周末部分同学结伴去医院看望她母亲,并给她安慰和鼓励,使她非常感动,向我表示一定不辜负大家的希望,一定好好学习,争做优秀的学生。特困生秦同学长得比较矮小,本来在同学中就比较自卑,再加上她父母都是残疾人,父母腿瘸,奶奶是瞎子,平时生活靠低保和父亲在外给人家擦皮鞋赚点辛苦钱。当她看到班上大多数同学有手机和MP3,看到其他同学穿着漂亮的衣服时,她也向父母提出要手机等。我得知这一情况后,没有立即找她谈话,更没有批评她,而是找班委商量,让班委分头行动,以目前班上同学的思想动态开一次班会。然后我们选了两个主题:一个是《感恩父母》,在此主题班会上,我特别强调特困家庭的父母比别的父母付出的劳动更艰辛,给孩子的爱更值得珍惜。一个是《要节约不要攀比》,让同学列举在校带手机和MP3的优缺点。大多数同学认为我们班全是走读生,在校带手机和MP3缺点多,尤其是骑车的同学戴MP3不安全,课件戴MP3影响与同学交流,甚至有个别同学自控力不强,上课还偷偷听,影响学习,手机的问题就更多了。我特别强调了上课纪律,一旦有同学手机响,立即没收,交给其父母保管。班委主动提出没有特殊情况,就把手机放在家里,我也适时地说出我的看法,并保证同学有事找父母可以拿我的手机用。此后,我发现带手机的同学少了,几个特困生也不再与父母吵着要手机和MP3了。

三、要教育特困生提高思想认识,坚定信心,增强克服困难的勇气

使特困生充分认识到要让别人尊重自己,首先必须自己尊重自己,还要使他们认识到生活上的困难并不可怕,最可怕的是思想上的贫困。生活上的贫困是暂时的,经过努力是可以改变的,思想上的贫困会使人永远消沉下去。鼓励他们思想上要积极上进,学习上要努力刻苦,只要奋斗就会像其他学生一样取得成绩,获得荣誉,从而增强他们的自信心,也坚定他们只要努力奋斗,就能取得成功的信念。我班的金同学,父母都是下岗工人,为了维持生计,母亲当了环卫工人,父亲帮人擦皮鞋。她怕同学笑话,放学从不从她母亲打扫的那条街经过。双休日也不肯帮她母亲给父亲送饭,整天待在家,怕出门,让父母很伤心。我在上政治课时特意找了一些伟人平凡父母的故事,如林肯的父亲是个鞋匠,林肯在受到政敌以此攻击时,不但不回避,反而以此为荣,说父亲是最好的鞋匠。在以后与她父母交流中得知,她变了,双休日主动帮母亲给父亲送中饭,放学有时还和同学一起从母亲打扫的街走,当着同学的面高兴地与母亲打招呼。并且再也不埋怨父母无能了,而是表示一定认真学习,用自己的能力来改变家庭特困的状况。我找了个机会与她交流,并且鼓励她当好班级团支书,关注班上同学的思想动态,及时向老师汇报,帮助思想后进的同学共同进步。

做好特困生的思想教育工作,不只是个别学生的问题,还是关系到提高整个班集体的思想教育的大事,所以要引起重视。这个工作又是比较复杂的,有时还会有反复,因此我们要做好长期的、耐心的思想教育工作,以取得全班的“思想丰收”。

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