《地图的基本要素》教学设计

万婧璐　傅小徐

一、教材分析

地图在日常生活中学生接触较多，因此本节课的学习学生相对来说有一定的兴趣。本节着重阐述地图的三要素——比例尺、方向、图例，这些都是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。从教材结构上看，具有承上启下的作用，既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。

二、教学目标

1.让学生阅读各类地图，使学生掌握比例尺、方向、图例和注记等基本知识，初步学会运用地图。

2.开展读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。

三、教学重点

1.比例尺的计算

2.地图上方向的判别

四、教学难点

1.利用指向标判别方向

2.利用经纬网判别方向

五、教学方法

讲练结合的启发引导式教学方法

结合地图进行讲练的直观教学法

六、教具准备

多媒体课件

七、课时安排

1课时

教学过程

（一）导入新课

师：同学们，首先我们来猜个谜语：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。大家能猜出来是什么吗？

生：地图。

师：假如让你单独游览南昌，你最需要什么帮助？

生：地图。

师：在我们的日常生活中很多时候都需要用到地图，大家都见过什么样的地图？

生：……

教师展示各种各样的地图，给学生以直观的感受。

师：假如我们手里有一张学校周围地区的地图，你们能告诉我，到八一广场走路要几分钟吗？出了校门该往哪个方向走呢？想知道这一切，我们就要了解地图，熟悉地图的语言。我们接下来就要和地图对话了……

指导学生观察P13图1.22台湾岛的卫星影像和地图，思考：地图包括哪些基本要素？

总结：比例尺、方向、图例。这就是地图的基本要素。今天老师就和同学们一起来学习——地图的基本要素。

（二）讲授新课

1.比例尺

师：如果让你在一张纸上绘制一幅师大附中学校平面图，画多长多宽合适呢？（学生在纸上画）

展示学生所绘的简图。

师：大家能计算出图上长度是实际长度的几分之几吗？这个数值就是比例尺。

概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。（板书）

（过渡）师：比例尺的公式含有3个量，通常给你2个量，要你求另外一个量。比如，知道比例尺大小，知道图上距离，让你求实地距离；或者知道图上距离与实地距离，让你求比例尺。接下来我们就来训练下比例尺的计算。

活动1：比例尺的计算

（1）展示一幅江西行政区划地图，量得南昌到景德镇之间的直线距离为2厘米，而两地之间的实地距离约为140千米，那么该地图的比例尺是多少？

（2）在比例尺为1：2500000的地图上，量得南昌到上饶之间图上距离是8厘米，那么两地间的实地距离是多少千米？

（过渡）师：我们现在已经知道比例尺的计算，那比例尺如何表示呢？

展示三幅中国地图，让学生找出这三幅地图的比例尺是多少？有哪几种表示方法？

小结：数字式、线段式、文字式

活动2：比例尺的表示

（过渡）师：我们已经知道比例尺如何计算以及比例尺的表示方法，那么不同的比例尺该如何比较呢？

活动3：比例尺的大小比较：

A.1∶2000B.1∶20000C.1∶200000

说明：重点强调比例尺是一个分式，分子为1，分母越大，分式越小。

（过渡）师：图幅相同时，比例尺大小与范围大小及内容详略的关系，想一想：比例尺的大小和表示的范围有什么关系？比例尺的大小和表示内容的详略有什么关系？

活动4：展示一幅中国地图和一幅江西地图（图幅相同），让学生进行对比归纳以下表格：

教师小结：大比例尺，表示的范围小，表示的内容详细；小比例尺，表示的范围大，表示的内容简略。

2.方向

活动5：一张南昌市城区地图，江西省政府在师大附中的什么方向？火车站在江西省政府的什么方向？

生：讨论（略）。

小结：无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。

阅读“台湾岛地形图”，提出问题请同学们思考。

（1）图中方向的信息是通过什么获得的？

（2）图中的指向标指的是什么方向？

（3）台北在台湾的什么方向？

（4）基隆在台北的什么方向上？

生：讨论（略）。

小结：在有指向标的地图上，要根据指向标辨别方向，指向标一般都指北。

展示教材17页图1.24“有经纬网的地图”，思考怀特霍斯在温哥华的什么方向，尼皮贡在温哥华的什么方向。

生：讨论（略）。

小结：在有经纬线的地图上根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”判断方向。

总结：方向是地图的基本要素之一。在不同的地图上辨别方向时，一般先确定北方。经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理的常用方法，也是实际应用最广泛的方法。

（三）地图上的图例

（过渡）师：地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，因此，要看懂地图首先要熟悉图例和注记。

活动6：阅读第14页有关内容，然后打开地图册，找出图中用图例表示的地理事物。找出课本上的一些典型的图例让同学们背下来。（小组竞赛）

总结：本课讲述了地图的三要素——指向标、比例尺和图例注记。其中方向和比例尺是重点，图例注记是基础，都要认真掌握。

（四）布置课后作业（同步练习）

八、板书设计

地图的基本要素

（一）比例尺

1.概念

2.比例尺的计算

3.比例尺的表示方法

4.比例尺的大小

5.比例尺的详略

（二）方向

（三）图例