澳大利亚大学科研商业化模式探析

荣军 李岩

［摘要］澳大利亚总体科研成就位居世界的前列,其科研商业化模式更是处于世界领先的地位。校办企业模式、政府契约模式、校企互动模式是澳大利亚高校科研商业化的主要模式,其成功的实施可为我国高校的科研商业化发展提供借鉴。

［关键词］科研商业化；校办企业；契约

［中图分类号］G322［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2012）9-0041-03

随着社会工业化程度的不断深化,世界各国之间的竞争逐渐从经济实力的比拼转移到科研能力的竞争。大学科研能力与科研成果的转化能力不仅决定着国家的科研地位,还直接影响着社会的经济发展。因此,从20世纪80年代开始,欧美工业化强国都非常强调大学的科研转化能力。在此背景下,澳大利亚科研商业化活动也取得了跨越式发展,如今,澳大利亚大学在研发上的贡献已占全国的50%以上,充分显示了澳大利亚大学在国家科研体系中的核心地位。因此,借鉴澳大利亚大学科研商业化的经验,对于我国大学的科研产业发展具有重要的现实意义。

1科研商业化的界定

随着知识经济的到来,科研商业化(research commercialization)的概念被广泛应用于科研机构、产业界和政府等各个部门,并且每个部门又对此概念有着特定的解读。对于产业界来说,科研商业化可以被理解为将思想与观念投放到市场的过程。在政府部门,该概念则可以被解释为通过对公共研究事业的投资以获得回报,包括创造就业机会、促进生产力的增长及提高国际竞争力。

而对于大学等科研机构而言,哈佛大学校长博克非常重视科研在创造财富方面的作用,将科研商业化定义为出售大学的劳动来获取利润。霍华德(Howard)则认为,科研商业化意味着科研成果即知识产品的分配或销售(如专利使用权的转让),以及销售以应用为基础的服务(如契约型研究和咨询)。澳大利亚总理科学、工程与改革委员会(Australian Prime Minister餾 Science，Engineering and Innovation Council，PMSEIC)将科研商业化定义为将观念、知识和研究成果转化为对个人、工商业乃至全社会创造更大财富的过程。澳大利亚科研委员会(Australian Research Council，ARC)的定义则更为精辟,认为科研商业化就是将研究转化为可市场化的产品和工业工艺的过程。

尽管学者们的研究视角各有不同,研究成果还在不断发展深化,但他们的研究成果却共同奠定了科研商业化的基本概念和内涵,即将新的观念或科研成果转化为商品,并将其投放到市场的过程,主要涵盖知识产权的转让和发展,以及依赖于技术创新的咨询服务等。

2澳大利亚大学科研商业化的模式

目前在澳大利亚大学内,提供技术转让和商业化服务的模式主要有三种：一是校办企业模式；二是政府契约模式；三是校企互动模式。

21校办企业模式

知识产权是大学科研商业化的核心,而校办企业在科研成果商业化过程中发挥着载体的作用。很多科研人员在对发明创造申请专利后,往往试图创业,直接成为其知识产权的受益者。但由于科研人员往往缺少创业的经验和资金,因此澳大利亚大学纷纷创建校办企业辅助和指导科研人员进行科研成果转化,同时也将企业的发展方向定位于以大学科研成果为依托,以高新技术为基础的新兴产业,并在此基础上建立衍生公司及科技园,负责母公司的各种业务。校办企业的优势在于一方面依托学校的科技、人才优势,把高校的创新科技成果转化为成熟的产品和科技,实施产业化。另一方面管理模式又有别于大学的传统管理模式,可以提供更高的待遇来吸引科研成果转化方面的专家,将技术转化的工作建立在更加商业化和专业化的基础上,促进知识产业化的发展。

隶属于昆士兰大学的优快公司就是澳大利亚大学校办企业中最为成功的案例。该公司成立于1983年,成立之初只是一个负责技术咨询的小公司,随着昆士兰大学科研创新能力的不断增强,以及学校科研商业化10年发展规划的出台,在短短的8年内(2001—2009),公司利润翻了7倍,拥有衍生公司40余家,提供工作岗位4000多个,业已成为了昆士兰大学科研成果前期增值、后期销售的媒介以及学生创业的孵化器。

22政府契约型模式

大学研究成果能否在产业界顺利推广对于政府部门能否提高社会生产力,强化工业可持续发展和增加国际竞争力起着举足轻重的作用。因此,澳大利亚政府高度重视研究成果的商业化开发,不断增加关键领域投资。在确保医药、生物科学和天文学等传统优势学科的同时,还建立了由教育、科学和培训部部长,联邦重要的科研机构、团体和企业集团的总裁或首席执行官,以及首席科学家共同组成的澳大利亚总理科学、工程与创新理事会,通过跟踪国际科研机构和分析人士发布的产业动向来研判未来科研发展趋势,并通过澳大利亚研究委员会对前瞻性科研课题进行公开招标,与相应大学建立研究合同。

在这种契约关系中,政、学各取所需,学校可以获得科研经费和相应利润,政府则可以获得科研专利和社会效益。而知识生产过程的良性循环也就成为了契约模式的最显著特色：一方面，契约型研究拨款能够帮助大学吸引人才,添置设备,确保大学新技术研发所需的资金和资源,另一方面,新产品和服务的市场化以及由此所产生的新的商业模式,则能够促进国民经济的发展,增加国家财政收入,反过来,增加的财政收入又可以为科研提供充足的资金。

23校企互动模式

科研商业化的一个主要方面集中体现在科研机构与产业界的合作关系上,而合作研究(collaborative research)也就成为了大学与产业界在科研合作方面的桥梁。

在这种合作关系中,企业可以根据自己的需要和市场分析有计划地向大学提出研究课题。这些研究课题既可以是企业现行生产中迫切需要解决的新技术或新产品,也可以是为了保持企业持续发展能力而需要的前沿性研究。由于研究课题来自企业或与企业共同研究,所以研究成果更适于企业的应用,可以迅速转化为生产力。而对于大学来说,除了获得充足的科研经费,还能够准确地掌握产业发展前沿和普遍存在的问题,相应提高基础研究和应用研究水平,并在教学活动和人员培训中,为大学生提供业界工作经验,为产业界提供雄厚的产业人才资源,实现大学与产业界的互惠双赢。

3澳大利亚科研商业化的特点

31培养校园文化,提高科技转化率

大学的科研影响力标志着一所大学对本国或当地社会、经济和文化发展的影响。只有具备良好的创业氛围的大学才能够提高大学科技成果的转化率,为社会培养出具有创新能力的高层次人才,赢得社会的认可。如今在澳大利亚大学中,大学教师或科研人员投身研究事业的目标已超越了发表论文,得到同行认可等单纯学术行为,他们更看重自己的科研发现究竟能获得多少经济、社会价值,并将科研成果转化率以及为社会创造的经济价值作为评价个人科研影响力的评价标准。而这种理念也已被大学所有机构和成员普遍接受,进而演化成为一种统一的身份特征和价值观。在这种价值观的影响下,所有机构和成员都能以一种更为积极的方式参与到学校的科研产业化活动之中,所以说,澳大利亚大学的科研商业化行为不仅仅是以市场为导向的科研活动,更是一种使命,一种校园文化。

32建立专门机构,优化管理模式

为了促进科技成果向产业界转移,并且从中获益,澳大利亚大学纷纷变革科研管理模式,成立以科技转化办公室为代表的科技成果转化专门机构,代表学校与政府、工业以及其他研究资助者建立和培养长期的合作关系,为知识产权提供认证、保护和提升服务,并监督创新研究成果从生产到应用的所有活动。

科技转化办公室的积极作用在于,一方面,通过斡旋协商,可以为学校争取到更多的企业研发项目。由于企业界对市场需求动态非常了解,并且掌握着行业发展的趋势,所以他们的研究项目都是以市场为导向的,不用为研究成果的转化问题担忧。另一方面,工作人员具备对研究经费、研究合同、咨询与技术转化管理工作所需的特殊技能,与科研人员相比,具有更好的专业素质,而且属于大学行政管理职员,便于校内的管理和沟通,有利于提高科技成果转化的工作效率。例如莫纳什大学就成立了专门的科研商业化管理机构——工业联合与商业组(Industry Engagement and Commercialization,IEC)。通过该部门的积极运作,截至2009年,莫纳什大学已向澳大利亚及海外工商界转移创新研究成果1000多项,通过专利转让成立衍生公司16家,商业转化收益达到2亿230万澳元。

33强化绩效考核,提高科研质量

严把科研质量关是对科研经费投资方以及科研成果消费者权益的保护,为此,澳大利亚政府和大学历来重视高等院校的科研质量,在各个层面中都建立了相应的质量保障体系。

在政府层面,澳大利亚教育、科学与培训部于1999年开始陆续颁布了《知识与创新：科研与科研培训政策声明》、《澳大利亚能力支撑——用科学与创新构建未来》等一系列科研改革方案,加强科研质量框架建设,将大学科研质量考核列入大学绩效考核范畴,并以此作为科研拨款的主要依据,从利益驱动的角度来确保大学的科研朝着高质量、高水平的目标发展。

在大学层面,很多大学都成立了统一的质量管理体系,依托本校的科研质量监督部门和行业协会,以ISO 9000质量认证为标准,通过内外结合的立体评估模式,来提高大学的科研质量的知名度。目前,澳大利亚学术界已将获得的科研拨款金额和科研合同数量作为排在同行认可度、论文发表数量以及论文引用频率之前的最重要的大学科研质量评判标准。

4结论

综上所述,澳大利亚大学科研商业化是以市场为导向,以知识产权和校办企业为基础,以满足社会经济发展需要为目的的大学科技成果转化工作。相信在不久的将来,随着澳大利亚科研质量框架的日益完善,澳大利亚大学科研商业化将会朝着更高质量、更高水平的方向发展,将为社会经济的发展、国民生活水平的提高、国家竞争力的提高作出更大的贡献。

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