《辞海》第六版指瑕

刘玉柱 孙柏录

语言文字是文化的载体和传播媒介，也是文化的重要组成部分，而辞典是学习语言文字不可或缺的重要工具。大力加强辞典建设，促进语言文字水平的提高，不仅是加强文化建设的应有之义，而且对促进文化大发展大繁荣，实现党中央提出的努力把我国建设成为中国特色社会主义文化强国宏伟目标具有不可忽视的重要作用。

《辞海》自第二版出版以来，深受读者欢迎，各种版本累计发行近六百万套，学科的分册发行上千万册，对提高读者的科学文化水平做出了重要贡献，产生了很大影响。《辞海》也因此获得了很高的荣誉。《辞海》第六版又在原有基础上，做了大量修订，进一步扩大了容量。其彩图本(以下除特别注明外，皆简称《辞海》)图文并茂，印刷精美。但遗憾的是，或许是由于时间仓促，未及深稽博考、仔细推敲，部分内容存在一些问题，其中有的是明显的硬伤。

准确性、完整性和协调性是辞书释义的基本要求，是辞书质量的根本体现。本文以列举《辞海》在这三方面的瑕疵为主，同时涉及数字、文字、语法、标点符号和体例等几个方面的问题。

一、释义不准确

(一)普通词汇

插足:“比喻参与某种活动。如:第三者插足……”“第三者插足”有特定含义，不能说是“参与某种活动”。

厚:“①物体上下两面的距离大。”这种解释有失周密。为什么一定是“上下两面的距离”呢?建筑物的墙体、门窗上的玻璃等等也有厚薄之分，但却不是指“上下两面的距离”大小。

开除:“②将成员除名使退出集体。”《现代汉语词典》第5版(以下简称《现汉》)、《现代汉语规范词典》第1版(以下简称《现规》)、《汉语大词典》“开除”条释义与此类似，但此说不对。“开除”与“除名”有本质区别。开除是纪律处分的最高等级，而“除名”只是单位或组织将其成员从名籍中除掉。“除名”不一定是处分。

啃:“①用牙齿剥食坚硬的东西。如:啃骨头……”“啃骨头”不是“剥食坚硬的东西”，而是剥食骨头上的肉、皮或筋等附着物。“啃”也不一定是为了“食”。如把苹果皮啃下来，不是为“食”苹果皮;啮齿动物啃木头也不是为了“食”，而是为了磨牙。

拉:“②用力使物体朝着用力的方向或跟着自己移动。”几部常用词典也都作如是解。若果真如此，那斜拉桥谁还敢上?实际上，“拉”有时不是为了使物体“移动”，而是为了把物体固定住。如斜拉桥;把牲口拉住，别让它跑了。而且当物体除了拉力之外还有其他力作用其上时，“拉”也不一定能“使物体朝着用力的方向或跟着自己移动”，这要看作用于该物体上诸力(包括拉力)的合力的方向如何。

姘居:“男女一方或双方有配偶者同第三者同居的行为。”对“姘居”的释义，涉及道德评价标准问题，几部常用辞书的解释是:非夫妻关系而同居。这是过去的看法，现在的观点已有所改变。《辞海》的上述释义，本意是反映这种变化，即强调“姘居”的男女至少有一方是有配偶者，但却犯了离奇的错误。到底谁跟谁“同居”?几个人“同居”?正确的释义应为:“非夫妻关系且至少一方有配偶的一男一女同居的行为。”

玩弄:“③不正当地使用;不严肃地对待。如:玩弄权术。谭嗣同《仁学》:‘俗间妇女，昧于理道……至于为人玩弄。’”把玩弄妇女的“玩弄”说成是“不严肃地对待”显然程度不够。说成是“不正当地使用”，就更讲不过去了。

小报告:“指私下里向领导反映的有关他人的情况。”此说不对。如此说为真，私下向领导举报某人贪污受贿的事实或犯罪嫌疑人的行踪，或向领导反映某人情绪异常，需要引起重视以防不测等等，岂不都成了打“小报告”?因此，一定要在“小报告”的释义前加上“为达到个人目的”一语。

信誓旦旦:“旦旦:诚恳的样子。誓言极为诚恳可信。《诗·卫风·氓》:‘信誓旦旦，不思其反。’”此释义不可信。“旦旦”本为“诚恳的样子”，怎么嵌入到成语“信誓旦旦”中，“样子”就不见了呢?所引诗中的男子曾经对他的未婚妻“信誓旦旦”，但婚后还是把他妻子遗弃了，可见他的誓言是不可信的。现实生活中这样的例子很多。该成语只能释为“誓言诚恳可信的样子”或“誓言说得非常诚恳”。

卒业:“后谓在学校或学习班修业期满，成绩及格，即毕业。”“学习班修业期满，成绩及格”，称“结业”，不称“毕业”。

(二)专门词汇

候风地动仪:“哪里发生地震，对准那个方向的龙嘴会张开，铜球就落到铜蛤蟆嘴里，由此即可得知哪里发生地震。”最后一句话不对。在当时的技术条件下，不可能做到这一点。《后汉书·张衡传》:“一龙发机而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。”可见“哪里”应该为“哪个方向”。

林彪:“1973年8月20日，中共中央决定开除其党籍。”不仅是“开除其党籍”，而是永远开除其党籍，并撤销其党内外一切职务。此两者在性质上有很大差别。这一点在紧接着的词条“林彪反革命集团”中说得很清楚。

刘少奇:“1956年在中共八大上作政治报告，提出全面进行社会主义建设的任务，并当选为中共中央副主席。”“在中共八大上”不能“当选为中共中央副主席”。因为党的中央副主席不是由党的全国代表大会选举，而是由中央全会选举的。

普通高等学校招生制度:“全日制高等学校的本、专科，一般以具有普通中等学校毕业证书或同等学力证明为必要条件……研究生阶段一般要求申请者须具有学士学位或高等学校毕业证书，或持有同等学力的证明。”高等学校招生事关重大，对招生制度的表述必须准确、缜密。如果照上面的办法去做，势必引起混乱。释文的错误主要有三点，一是“普通中等学校”不对，应为“普通高中”，初中毕业证书一般是不行的;二是“高等学校毕业证书”不对，应为“高等学校本科毕业证书”;三是报考博士研究生，仅仅具有学士学位在一般情况下也不行。此外，“专升本”、初中后五年制高职的招生和职业院校的对口招生，也属于高等学校招生的范畴，但办法不同。

乳房:“猪、羊、狗、鼠等可有几对至十几对乳房，其数目与每胎的胎儿数有一定关系。”表述不确切。例如母猪每胎的胎儿数不一定相等，有时差异很大，羊、狗、鼠等情况类似。照此说法，它们的乳房数目也会随着变化，这怎么可能呢?

生育率:“(1)普通生育率。指一年内每千个育龄妇女中的活产婴儿数。”概念错误。“率”者，两数之比也。普通生育率应为“在某一组群中，一年内育龄妇女生育的活产婴儿数与该组群的育龄妇女总数之比”。比的结果，就是一年内平均每个育龄妇女生育的活产婴儿数。在统计中，生育率一般用千分比来表示。因此需将比值乘以1000‰。释义只将比值乘以1000，却忽略了后面的千分号(‰)，这样就把生育率扩大了一千倍。此外，该释文中“育龄妇女中的活产婴儿数”不通。这一短语再简化一下，就是“育龄妇女中的婴儿数”。育龄妇女中怎么会有婴儿?应改为:育龄妇女生育的活产婴儿数。

司法:“指检察机关或法院依照法律对民事、刑事案件进行侦查、审判。”把检察机关和法院的权力、民事和刑事案件的诉讼程序杂糅在一起，这就把概念搞混了。其一，“侦查”只适用于刑事案件，民事案件不能采用侦查的手段;其二，检察院没有“审判”的权力;其三，法院没有“侦查”的权力。另外，该条释义也不完整。例如公安机关、国家安全机关、军队的保卫部门等也有侦查权，他们的侦查活动，也属于司法的范畴。

学院:“②大学中的学院……其行政管理机构一般分为大学、学院、系三级。”此说与实际情况不符。“一般分为三级”，应改为“一般分为大学和学院两级”。

学籍:“休学逾规定时间、受到退学或开除处分，则丧失学籍。”“退学”的原因多种多样，不都是“处分”，如因病退学，因家庭困难或因学习跟不上而退学等。

中华民国:“1912—1949年中国国家的名称。”这一说法不确切。1949年10月1日到1949年12月31日，中国国家的名称不叫“中华民国”。

(三)数学名词

法线:“过曲线上一点而且和曲线在这一点的所有切线垂直的直线……”无论是平面曲线还是空间曲线，在一点只有一条切线(如果存在的话)，何来“所有切线”?

轨迹:“②在给定的条件下，动点所描出的图形。或者说是满足一定条件的点的全体所成的集合。”此说不对。满足同样条件，“动点所描出的图形”与“点的全体所成的集合”有时等价，有时并不等价。例如空间中满足到定点有定距离的点的全体的集合是球面，而与定点有定距离的点的轨迹不是球面。

球面:“空间中与定点有定距离的动点的轨迹。”曲面:“与一定直线等距离的点的轨迹是圆柱面。”这两个定义都是错误的。一个点，无论怎样运动，无论运动多长时间，它的轨迹只能是“线”，而不能形成“面”，哪怕是“面”的一小部分。

斜率:“表示一条直线对横坐标轴倾斜程度的量。通常用直线和横坐标轴的交角的正切来表示。”不准确。斜率应释为“表示水平面外一条直线，对于该平面倾斜程度的量”。定义斜率可以引入坐标系，也可以不引入坐标系。上述定义的问题在于没有说明是在平面直角坐标系内。在空间直角坐标系中，这个定义就不对了。

圆锥面:“圆周上动点与圆所在平面外一定点的连线所构成的曲面。”定义错误。“平面外一定点”必须在该平面过圆心的垂线上，否则“所构成的曲面”必不是圆锥面。此外，“动点与定点的连线”也不妥，动点和定点如何连线?正确而简明的定义是“直角三角形绕一直角边旋转一周，其斜边所形成的曲面。”

圆锥曲线:“从顶点向两侧伸长的两叶圆锥面和任一平面相交而成的曲线……当截面过顶点时，曲线退缩为一点或一对直线(相交、平行或重合)。”括号内“相交、平行或重合”中的“平行”是错误的，因为“一对直线”均过顶点，怎么可能平行呢?

真分数:“值小于1的分数。”这是小学教材的说法。由于小学生还没有学过负数，只能在正数域中考虑问题，这样说无疑是正确的。引入负数后，这样说就不行了。一切负分数皆小于1，能说它们都是“真分数”吗?据此，真分数应释为:“值小于1的正分数。”

二、释义不完整

(一)普通词汇

点:“②液体的小滴。如:雨点。”滴:“①液体一点点落下来。”此为循环释义，不妥。且“点”的19个义项中，没有“点”在欧氏几何中的含义，实为重要缺失。

叮:“指虫类用口器刺人。”不仅刺人曰“叮”，刺牛马等动物也叫“叮”。蝇的口器适于舐吸，不能刺人，但也能“叮”。如“苍蝇不叮无缝的蛋”。因此，“叮”的完整释义应为“虫类用口器刺咬或舐吸。”

海蜇:缺触角能蜇伤甚至能蜇死人的警示，海边洗澡就发生过海蜇蜇死人的惨剧。人命关天，不可不慎。

喝:“吸饮液体。”喝的东西不仅有液体，也包括半流质的或气体，如喝面条;喝西北风。此外，喝也未必要“吸”。

教师:“在学校中担任教学工作的人员。”教师不都是“在学校中担任教学工作的人员”，如家庭教师。

街:“城市的大道。”不是只有“城市的大道”才叫“街”。村庄里的大道也称“街”。街有大小之分，不一定非“大道”才称“街”，小道未必不能称“街”。一般地说，“街”可释为“人口聚居地中的道路”。

酒:“用高粱、大麦、米、葡萄或其他水果发酵制成的饮料。”五粮液:“由小麦、高粱、玉米、大米、糯米五种粮食为原料制成，故名。”由后者可知，小麦、玉米也可制酒，而前者未提及。需要指出的是，酿制茅台酒也用小麦。我国最出名的两大名酒均用小麦，造酒原料中不提小麦是不妥的。此外能够用来造酒的还有甘薯等。

筐:“方形的盛物竹器。后亦用柳条等编成。”古时对盛物竹器的称谓，“方曰筐，圆曰筥”。现在情况不同了，盛土盛粪的筐多为圆形。筐也不一定是编成的，有的塑料筐是压成的。

漏:“①液体或气体从孔隙中渗出。”不唯液体或气体能“漏”出来，固体亦然。如粮食从麻袋中漏出来了;钱包从口袋里漏下去了。此外，光和电也能“漏”。韩愈《南海神庙碑》:“日光穿漏。”释文中“渗出”也不妥。按照《辞海》的释义，“渗”意为“液体慢慢地透过或漏出”，这就与“气体”渗出相矛盾。即使仅对液体而言，大量漏出也不能说是“渗出”。综合上述，“漏”可释为“物体从孔隙中流出或跑出”。

升降:“①上台阶或下台阶。”“升降”怎么能仅仅局限于“上台阶或下台阶”?对离散的量如台阶、楼梯等可说升降，连续的量如飞机飞行高度、温度等也可升降，但却与“台阶”无涉。

绳:“①由多股纱或线捻合而成，直径较粗的制品。”此释义极不完整。不仅“纱或线”可制绳，稻草、苘和麻的纤维、钢丝、树皮、塑料等均可制绳。

市:“⑤在中国，作为行政区域的市，有直辖市、地级市和县级市之分。”释义漏掉了一批重要城市，即副省级市，这不能不说是一个很大的缺失。

厅:“①会客、宴会、行礼用的房间。如:客厅;餐厅。”此释义问题有二。一是释义与举例不完全吻合，餐厅不都是举行宴会的地方;二是释义很不完整，现实中叫“厅”的地方太多了。如大厅、门厅、音乐厅、舞厅、咖啡厅等等。

咬:“①上下牙齿用力把东西夹住或弄碎。”此说不准确，不完整。不夹东西也可称“咬”，如咬牙;不用牙齿也可“咬”，如蚊子咬人。

(二)专门词汇

白毛女:释文中只提歌剧，不提电影《白毛女》是一大缺失，因为电影《白毛女》影响很广，起的作用也很大。

出诊:“医务人员到患者住处实施诊疗的一种医疗服务方式。”此说不完整。医生出诊所至，不一定都是“患者住处”，而可能是患者发病或受到伤害的任何地方。比如劳动或工作场所、事故现场，甚至可能是在野外。因此“出诊”可释为“医生外出诊疗”。

高岗:“1955年3月中国共产党全国代表会议通过决议将其开除出党。”高饶事件:“1955年3月中国共产党全国代表会议通过决议，决定将高、饶清除出党，撤销他们的党内外一切职务。”两者不一致，前条缺撤销其党内外一切职务。

软实力:“指一个国家的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力和感召力。是国家综合国力的重要组成部分。”软实力如此重要，但在“综合国力”条中却只字不提，此乃重大缺失。

投资:“企业或个人以获得未来收益为目的，投放一定量的货币或实物，以经营某项事业的行为。”此释义观点大大落后于现实生活。投资，不仅仅是“投放一定量的货币或实物”，还可以投放无形资产，包括土地使用权、知识产权以及技术等等。

协议:“②泛指国家、政府、政党或团体间关于某一问题经谈判、协商后取得的一致意见。”释义缺单位与个人间或个人间的协议。这种协议数量很大，数不胜数。

熊白:“熊背上的白脂，珍味之一。”熊掌:“一种珍贵的食品。”塑料:“也可作各种日用品。”为落实科学发展观，必须高度重视保护生态、保护环境。黑熊和棕熊均为国家二级保护动物，数量已经很少。在这种情况下，还能将熊白、熊掌作为“珍味”或“珍贵食品”来食用吗?日常塑料用品使用起来倒是方便，但污染环境且不易降解，应限制使用。释义在这方面的失语，会产生负面影响。

(三)数学词汇

垂线:“设两条直线垂直相交，则称其中一条为另一条的垂线。”两条直线相交，则此两直线必在同一平面。三维空间的两条异面直线虽不相交，但也可垂直。

导数:“亦称‘微商’。设x是函数y=f(x)的定义域中的一点，对于x的附近一点x'，x的改变量x'－ x记作Δx，函数值的相应改变量f(x+Δx)－f(x)记作Δy。”释义不完整。应限定x'也在函数f(x)的定义域中，否则f(x+Δx)就没有意义。

反比例:“当变量y的倒数和变量x成正比例时，称x与y成反比例，记作x∝1/y或x=k/y，k是常数。”这里必须注明k≠0，如k=0，则不论y取何值(但不能为0)，x均为0。这样x与y就谈不上成反比例了。

幂:“③n个a相乘的积称为‘a的n次幂’或‘a的n次乘方’，记作an……在扩充的意义下，指数n可以是分数、负数，也可以是任意实数或复数。”最后一句话不严密，比如当n为零或负数时，需限定底数a不为零;如果在实数范围内讨论问题，当n为分数且分母为偶数时，则需限定a为非负数。如果不说得这样详细，至少应在释义的后面加上一句话:“在这种情况下，有时需对底数a作必要的限制。”

坐标:“确定平面上或空间中一点位置的一组有序数。”在这句话后面，释文讲述了平面和空间直角坐标系如何建立，其中有一个很重要的方面没有述及，那就是需要设定各坐标轴的单位长度，否则就无法确定具体的点如(1，2)、(3，4，6)在坐标系内的位置。

三、释义不协调

(一)普通词汇

叉:“①交错;交叉。如:叉手。李端《胡腾儿》诗:‘环行急蹴皆应节，反手叉腰如却月。’”义例不协。“叉腰”之“叉”乃“叉形”之意，无“交错”、“交叉”义。“叉腰”是大拇指与其余四指分开，按在腰间。

产:“①生养。《正字通·生部》:‘妇生子曰产’……亦指动物生仔。”临产:“分娩的开始。”由此推断“分娩”应当适用于动物产仔，在“分娩”的释文中也用到“产程”一词。但从“分娩”的释义看，该词只适用于妇女生子，这显然是矛盾的。

妫:“①见‘妫汭’。”但《辞海》却未收“妫汭”一词，让读者何处去找?

豁:“②舍却。《红楼梦》第一百十回:‘明儿你们豁出些辛苦来罢!’”义例不协。“舍却”辛苦如何讲得通?

内亲:“①妻子亲属的统称，如内兄、内弟、连襟等。《二十年目睹之怪现状》第一百八回:‘方才那个人姓丁……是这位陈氏伯母的内亲。’”释义与举例不合。妻子的亲属怎么扯上了“陈氏伯母的内亲”?说明此释义的涵盖面不够。《汉语大词典》也引用了上面的一段话，但相应的释义是:“家中女眷的亲戚。”

器皿:“盛食品的用具”。盂:“盛饮食等的圆口器皿。如:水盂;钵盂;痰盂。”据此，“盂”属于“器皿”类，于是“痰盂”就成了“盛食品的用具”，这岂不成了笑话?问题出在“器皿”的释义过于狭窄，“器皿”的功能不仅仅限于“盛食品”。

泻:“①水往下直注。如:一泻千里;水银泻地。”泻流:“低压气体的流动形式。”这里的问题有二:水银不是“水”;气体也能“泻”。

长妾:“古代贵族妾妇先生儿子的叫‘长妾’。”“孔颖达疏:‘长妾，妾之有子者也。’”释义与引文不协。

潴:“水停聚的地方……亦指水停聚。”尿潴留:“指膀胱内充满尿液而不能排出的症状。”水可“潴”，尿亦可“潴”，两词条的矛盾说明前条对“潴”的释义不完整。

(二)专门词汇

陈独秀:“大革命后期，在共产国际影响下，犯了右倾投降主义错误……”《湖南农民运动考察报告》:“当时中国共产党内以陈独秀为代表的右倾投降主义分子被国民党的反动潮流所吓倒。”“在共产国际影响下，犯了右倾投降主义错误”同“右倾投降主义分子”有很大差别。

桂陵:“古地名。在今河南长垣西南;一说在今山东菏泽市东北。”桂陵之战:“又在桂陵(今河南长垣西北)设伏袭击……”关于桂陵的位置，前者有两说，后者只有一说;前者说在“长垣西南”，后者说在“长垣西北”。一南一北，孰说为是?

恒星:“质量通常以太阳质量为单位，从二十分之一到约一百倍……”恒星质量:“大致在0．08～65太阳质量之间，小于0．08太阳质量的……不成其为恒星”，“超过65太阳质量的属不稳定的星”。两词条说法不一。

流域面积:“指流域分水线所包围的面积。”流域:“由地面分水线包围的、具有流出口的、汇集雨水的区域”，“该区域的水平投影面积称‘流域面积’”。该两词条对“流域面积”的定义有明显不同，特别是“分水线所包围的面积”同“该区域的水平投影面积”不是一个概念，其数值有时差异很大。差额视该区域的坡度大小和起伏情况而定。

指导员:“②指导他人学习、思想、工作的人。如:少先队指导员;生活指导员。”前面说“指导员”是“指导他人学习、思想、工作的人”，后边举的例子是“生活指导员”，显然不协调。

醉翁亭:“北宋庆历六年(1046年)欧阳修知滁州时，山僧智仙修建。欧阳修自号‘醉翁’，登亭饮酒，并作《醉翁亭记》……”醉翁亭记:“作者庆历五年(1045)谪知滁州时，常来此亭宴饮，因以‘醉翁’自号，亦以名亭。”从前条看，醉翁亭乃1046年修建，那欧阳修何以能在1045年“常来此亭宴饮”，并以“醉翁”名亭?

四、数字错误

明孝陵:“前后纵深2600千米。”此纵深比北京到广州的距离还要大。实际上，明孝陵前后纵深应为2600米，释文将其扩大了一千倍。

山东省:“泰山最高(1532．6米)……”泰山:“主峰玉皇顶在泰安市北，海拔1532．7米……”两数不一致。据国家测绘局、建设部2007年4月27日发布的《关于启用泰山等一批19座著名山峰高程新数据的公告》，泰山玉皇顶高程数据为1532．7米。

小行星:“估计总数超过110万颗，已发现4280颗。”小行星编号:“至2007年6月，已获永久编号的小行星有159366颗，其中已命名的有13805颗。”已发现的小行星数量远小于已获永久编号的数量，甚至小于已命名的数量，这显然是不可能的。已发现的小行星远不止4280颗。

藏北高原:“东西长约2400千米，南北宽约700千米，面积59．7万平方千米，占西藏的五分之三。”西藏自治区:“面积123万平方千米。”据此推算，藏北高原的面积占西藏面积的48．5%，连一半都不到，怎么会是“五分之三”呢?

中国人民解放军:在八年全国抗日战争中，“自身发展到120余万人”。中国人民抗日战争:至1945年8月，“部队发展到93万余人”。两数中至少有一个不准确。

五、文字和语法错误

(一)文字错误

穿堂:“《红楼梦》第三回:‘两边是超手游廊，正中是穿堂。’”“超”字系“抄”字之误。这段话在“抄手”条中也引用过，但“超”作“抄”。前一引文所出的问题可能是由于版本不同，但对传抄中出现的讹变，应加以说明。

词臣:“洪迈《容斋随笔·蔡君谟帖》:‘蔡君谟一帖云，襄昔之为谏臣，与今之谓词臣，一也。’”“襄昔”不成词。“襄”显为“曩”之误。

录:“③采纳。韩愈《送诸葛觉往随州读书》诗:‘屡为丞相言，虽恳不见录。’亦指任用。如:录用。韩愈《送诸葛党往随州读书》诗:‘屡为丞相言，虽恳不见录。’”释文中第二次引用韩诗，显然是搞错了。诗中“录”字不能有两义，这里“录”是“采纳”之意，不是“任用”之意。且引文中将“诸葛觉”错为“诸葛党”。

盐渍化:“中国滨海地区受海水影响和干旱地带的土壤，都可以发生盐渍化。”“可以”中的“以”应为“能”。

淄博:插图说明为“淄博市蒲松林故居”。在如此显要的地方，将大名鼎鼎的蒲松龄误为“蒲松林”，实属不该。

紫姑:“南朝宋刘敬叔《异宛》……”“宛”当为“苑”之误。

乐陵:“市名。在山东省西北部……”“乐”字在此处应读lè(当地人读lào)，《辞海》注音错为 yuè。

(二)文理不通

下列语句文理不通，均有语病:

戴爱莲:“1946年3月在重庆首演了‘边疆音乐舞蹈大会’。”“首演了”“大会”，动宾搭配不当。

尼泊尔王室血案:“国王和王后反对王储迪彭德拉自选的女友为妻，双方发生争吵。”子句“迪彭德拉自选的女友为妻”中，“自选”前应加“娶”或“以”。

破天荒:“指前所未有的第一次出现。”“前所未有”与“第一次”连用，叠床架屋。

透气砖:“沿砖的长度方向”。“长度”为标量，没有方向。

慰安妇:“因不堪蹂躏而被迫害致死”。因果关系不对应。

驿:“①古时供应递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。”“供应”一词用在这里不通，应改为“供”。

(三)不知所云

下列语句语义不明，不知所云:

灯虎:“以有虎在前之难解……”

丁玲:“1958年后被下放至北大荒劳动。‘文化大革命’后平反……”。前面未提丁玲受过什么错误处分，不知“平”的什么“反”?

容积率:“单位为米2/万米2，或以其商表示。”哪二数之商?

项鸿祚:“其词上溯温庭筠、韦庄，下逮周密、吴文英，多表示凄凉感伤情致，自具特色。”

直奉战争:“英、美帝国主义支持的直系首领曹锟、吴佩孚，以反对奉系首领张作霖推荐亲日的梁士诒任国务总理为由，迫其去职，导致战争爆发。”“其”，是“张”是“梁”?

六、标点失范

(一)标点错误

麟角凤觜:“亦作‘麟角凤毛’。麟角凤喙，指稀罕而名贵的东西。”句中引号多余。“凤毛”后“。”应为“、”。

悠悠:“②遥远;长久。《诗·王风·黍离》:‘悠悠苍天。’”苍天:“①天。如:苍天有眼。《诗·王风·黍离》:‘悠悠苍天，此何人哉!’”两处引文，“苍天”后标点不一。应将前者的“。”置于引号之外。

遇:“④《汉书·蒯通传》:‘汉遇我厚。’”查《汉书·蒯通传》(《二十五史精华》，岳麓书社，1989)，原文是:“汉遇我厚，吾岂可见利而背恩乎!”据此，在“汉遇我厚”后不能用“。”;如用“。”，也应置于引号之外。

与上面同样的例子不胜枚举。这涉及古籍如何标点的问题。由于古籍中没有标点，标点均为后人所加，因而不尽统一。不管如何标点，前提是必须符合现行标点符号用法。

赵雍:“存世作品有……《澄江寒月》等图。”插图说明为“赵雍:《澄江寒月图》”。两书名号内文字不一。

(二)标点疏漏

哥:“弟妹对兄之称”。弟妹之间应加“、”，否则可能产生歧义。

戊辰战争:插图说明为“鸟羽、伏见之战(绘画)”。秋收起义:插图说明为“湘赣边界秋收起义(绘画)”。两者中的作品名称均应加书名号(《》)。类似的情况还有很多。

(三)标点冗余

如郤克即“郤献子”、台湾“清华大学”、台湾“交通大学”、台北建有“故宫博物院”等中的引号都是多余的(学术机构，何须加引号)。“台北”条中的故宫博物院即未加引号。

(四)句读不同

舆台:“‘人有十等……王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台’。”此段文字在《辞海》中还至少有三种不同的断法，即“皂⑥”中的“士臣皂，皂臣舆。”，“舆⑦”中的“皂臣舆，舆臣隶。”，“僚②”中的“舆臣僚，僚臣仆。”。

贲(fèn)军:“郑玄注:‘贲，读为偾。偾，犹覆败也。’”奔(fèn):“通‘偾(僨)’……郑玄注:‘贲读为‘偾’，偾犹覆败也。’”九字短文，标点竟有多处不同。

七、在体例方面存在的一些问题

(一)词条遴选考虑不周

如书中收录了“中央音乐学院”、“中央美术学院”，为何不收中央戏剧学院?收录了已与武汉大学合并的“武汉测绘科技大学”和“武汉水利电力大学”，为什么不收已与山东大学合并的山东工业大学(系国家“211工程”重点建设高校)?而南京信息工程大学历史上曾经使用过的名字“南京气象学院”，也作为词条收入，这显然有失均衡。

(二)词条重复

如“高科技园区”与“高新技术产业开发区”重;“营①军队驻扎的地方”与“营⑥”重等。

(三)资料过时

如“淄博”条中说“有山东工程学院等高等院校。”山东工程学院早在1998年即与淄博师专等校合并为淄博学院，2002年更名为山东理工大学。所用资料过时了将近10年。

(四)照片阙如

介绍高等学校的词条，一般都附有照片，但也有的学校没有，如中国农业大学、南京师范大学、南京航空航天大学等学校均无照片。在人物类词条中也存在同样问题，有的人应该能够找到照片的，但却未附照片。

(五)多音字注音不完善

《辞海》在“凡例”中特别说明:“同形异音词目读音不同的字加注拼音，如【长弟】(—dì)、【长弟】(—tì)，【一日之长】(长 cháng)、【一日之长】(长 zhǎng)。”此处本身体例就不统一(一为在读音前加“—”，一为在读音前加字)。问题还在于，仅仅这样做还是很不够的。对于同形异音词目以外的词目中读音不同的字也应加注拼音，以使读者明白，此字在这里应该读什么。如“一无长物”(长 cháng)、心宽体胖(pán)、敬业乐群(乐 lè)。这样可避免读者读错。特别是《辞海》1999版将“敬业乐群”中的“乐”注音为yào，这次如果注明读音，也是对1999版的一个更正。

(六)词汇内容要求不统一

如对“文化大革命”中的遭遇，有的人物条目中写了受到“严重迫害”(如彭德怀)、“残酷迫害”(如彭真)或“被迫害致死”(如邓拓)，有的人虽然也有同样经历却没有写(如严凤英)。这是一个事关重大的问题，要不要写，应该怎么写，标准要统一。

八、与其他辞书多有不合

辞书各具特色，内容必有差异，但应该一致的地方如字形、读音、数字和地理位置等必须统一。现实情况是，《辞海》与其他辞书在以下几个方面多有不合(不合之处也可能《辞海》是对的)。兹举几例:

(一)字形不同

《现汉》和《现规》对偏旁“言”和“車”一律类推简化为“讠”、“车”，而《辞海》仍保留了其中一部分繁体字。如:“讟”、“讙”、“轇”、“轕”等。再如“擓”、“濔”，《现汉》、《现规》分别简化为“”、“沵”，《辞海》未动。《辞海》说“儍”同“傻”，而《现汉》把“儍”作为“傻”的异体字放在括号内，等等。

(二)读音不同

《辞海》保留了相当多的同义异读，但《现汉》、《现规》保留的异读很少。这就带来一个问题，“又读”算不算规范读法?哪个算规范读音?比如“蔹”，《辞海》注音为lián，又读liǎn。如果“又读”不是规范读音，那“蔹”应读lián，但《现汉》和《现规》均读 liǎn;又如“臭味相投”中的“臭”，《辞海》注音为xiù，《现汉》和《现规》均读 chòu;再如“誒”，《现汉》作“欸”，有两音(ê和ei)四声，共八读，在音节表中也收有ê。《辞海》中仍用“誒”，但只有四读，无ê音，音节表中也未收ê。《现规》则根本不收此字，也不收ê音(后两者与《汉语拼音方案》不符)。

(三)数字不同

“小行星编号”条说:“至2007年6月，已获永久编号的小行星159366颗”;但《大辞海·天文学·地球科学卷》说:“已正式编号的小行星5万多颗”;《中国大百科全书》第二版说:到2008年初，“有永久编号的12万个”。三者差异甚大。

(四)地理位置不同

如西周时小国“郐”，《辞海》说在今河南新密东南;《现汉》、《现规》和《汉语大字典》说在今河南新密东北;《汉语大词典》说在今河南郑州市南。辞书的这种状况让读者学有疑难可问谁?

以上是笔者所发现的《辞海》第六版彩图本中存在的一些问题。因篇幅所限，笔者还有相当数量的例子没有在这里一一列举。辞书是老师，是规范，是典据。对辞书中存在的问题应该并且只能采取零容忍的态度。尤其是对《辞海》这种使用面很广、影响力很大的辞书，更应该如此。笔者不揣冒昧，把问题提出来，目的在于引起有关工作部门、《辞海》编辑部、专家、学者和广大读者对《辞海》质量的高度重视，大家都来关心《辞海》，爱护《辞海》，品评《辞海》，积极提出修改意见，以便集思广益，切实把《辞海》修改好，进一步提高《辞海》的质量和水平，使《辞海》真正成为一部能够经得起推敲、值得信赖、名实相副的精品辞书。

囿于水平，拙见难免有误，欢迎大家批评指正。