践行社会主义核心价值体系改进中职生思想教育内涵

杨会杰

（天津市宝坻区职工卫生学校，天津 301800）

2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，第一次明确提出“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。2007年10月，胡锦涛总书记在党的十七大所做的报告中提出“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的伟大历史任务。2011年在庆祝建党90周年大会上胡锦涛总书记又一次提出“必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”。特别是在2011年10月18日党的十七届六中全会上通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出大力推进社会主义核心价值体系建设。

当前，在各种思潮纷呈的形势下，党中央提出建设社会主义核心价值体系，这对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，团结、引领全国人民在思想上、道德上共同进步，具有重要的现实意义。青少年是祖国的未来、民族的希望，学校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。要把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划，以建设社会主义核心价值体系为根本，切实加强和改进未成年人思想道德教育和大学生思想政治工作，是党中央推动社会主义文化大发展大繁荣的重大决策。

1 社会主义核心价值体系的内涵及在中等职业学校贯彻社会主义核心价值体系的意义

社会主义核心价值体系包括4 方面内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。它们在社会主义核心价值体系中各自处于不同的地位，相互联系，成为一体，对中职学校的价值观建设非常重要。

现在的中职生是20世纪90年代后期出生的，他们充分享受了改革开放带来的成果，但他们对幸福生活的来之不易缺乏了解。有些学生经常抱怨社会，甚至仇视社会，向往西方资本主义的生活方式和社会制度；很多中职生喜欢网络游戏，爱吃肯德基，喜欢看美国大片，自然很容易接受西方的价值观，崇尚西方的生活方式。而对我国社会发展中的问题和现象不关心，对我国的前途和命运不关注；在祖国文化的传承上，对我国传统文化无兴趣，反而愿意接受西方文化，对中华传统文化不以为然，他们爱过“洋节”，如圣诞节、情人节、愚人节等，而对中国传统的端午节、清明节的含义和来历不了解。因此，在中职生中开展社会主义核心价值教育势在必行。

2 自觉践行社会主义核心价值体系，努力培养高素质的医学人才

社会主义核心价值体系要真正发挥作用，首先要得到人们的感知、领悟和认同，从而产生心灵上的共鸣、思想上的共识，进而内化于心，成为自觉行动。因此，中职学校要突出教育，重在引导，不断创新方法，把社会主义核心价值教育贯穿于教育教学的全过程。

（1）核心价值体系教育要贯穿于教育教学，渗透在学校教育教学各环节。首先，学校要把社会主义核心价值教育摆在素质教育的首位，并且贯穿于教育教学的各个环节中；把大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为重要任务，纳入学校教育的全过程，开展以爱国教育、社会主义荣辱观教育为内容的主题教育活动。开展弘扬和培育民族精神的教育，是加强和改进中职生思想道德教育的战略抓手。学校要从增强学生的爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大中职生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族遭受的深重灾难和我党领导人民进行英勇斗争的光荣事迹，树立民族自尊心、自信心和自豪感。加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，教育学生树立正确的人生观、价值观、审美观；加强文明习惯的养成教育，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德；加强诚信教育，培养“诚信师生”，创建诚信校园。通过因地制宜地开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，把德育工作落到实处。其次，要加强学校德育课程建设。课堂教学是加强学生思想道德建设的重要途径之一。德育课程要把加强学生社会主义核心价值教育作为根本任务之一，依照中职生的认识规律、品德形成规律，循序渐进地安排教育内容，改进教学方式和方法，提高教学效果。学校也要结合其他学科课程特点，广泛开发各类课程的德育资源，将德育有机地渗透。

（2）教师队伍建设是社会主义核心价值体系建设的重要保证。中职生模仿力比较强，教师是否具有良好的荣辱观，是否以社会主义荣辱观规范自己的言行，直接影响学生的品德状况。因此，教师要教书育人、为人师表，首先必须树立社会主义荣辱观，只有这样才能培养中职生良好的行为习惯和道德风尚。作为教师，要进一步加深对中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位的理解，真正领会其精神实质。教师要有坚定的职业理想，坚持爱岗敬业。中职生素质参差不齐，教育管理难度大。面对这种情况，我们要进一步坚定职业理想，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

（3）大力弘扬健康的校园文化。加强校园文化建设是贯彻落实社会主义核心价值教育的重要途径。校园文化建设十分重要，因为正是通过特有的校园文化熏陶，师生内在素质、内在品质才得以形成，进而形成正确的人生观和价值追求。校园文化对于学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能。要把社会主义核心价值教育与校园文化建设结合起来，校园文化建设要以社会主义核心价值体系为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成健康清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，健康成长。同时，还要组织学生走向社会，参与社会公益活动，既能感受到社会责任，又能体会到帮助他人的快乐。

（4）营造良好的社会环境，为中职生的健康成长提供外部环境。必须把学校德育体系与构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络有机结合。加强中职生思想道德教育是全党全社会的共同任务，学校德育体系建设不仅要全面覆盖、横向渗透，更要内外衔接，让德育涵盖学校教育、家庭教育、社会教育各个方面。创作出优秀的文化作品要抢占低俗暴力的文化市场，为中职生提供更好更健康的精神食粮。要整合社会和行业系统资源，调动工会、共青团、妇联及各类社会组织力量，在引导社会参与学校管理监督的基础上，让家庭和社会承担起加强中职生德育的责任。

中职生正处在人生观、世界观、价值观形成的关键时期，他们的成长进步关系到祖国的未来、民族的希望。建设社会主义核心价值体系必须从青少年抓起，让社会主义核心价值在青少年意识中生根发芽，使他们在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智，尽情实现人生价值。