体育运动:社会中的控制还是侵犯

何远梅

(广州大学体育学院，广东广州 510006)

体育运动:社会中的控制还是侵犯

何远梅

(广州大学体育学院，广东广州 510006)

体育运动和运动参与给运动员和观众提供了宣泄压力、发泄攻击性的机会，即“减压阀”作用，而且培养他们在面对压力、情感极端激动环境时的处理对策。但也有人持完全相反的观点:体育运动和体育参与造成了挫折感，激发了运动员的攻击性倾向。

体育运动，攻击性，控制力

1 问题提出

很多人以为，体育运动和运动参与给运动员提供了宣泄压力、发泄攻击性的机会，即“减压阀”作用，而且培养他们在面对压力、情感极端激动环境时的处理对策。于是有人得出结论:体育运动有减轻和控制社会中的攻击性行为和暴力倾向作用。

但也有人持完全相反的观点:体育运动和体育参与造成了挫折感，激发了运动员的攻击性倾向，教会人们在生活中使用攻击性手段，因而认为，体育运动最终促进了社会中的攻击行为和暴力。

2 相关问题中概念界定

2.1 攻击性定义

精神分析学派:人具有一种自我毁灭的无意识的愿望，但一个具有健康人格的人是不会伤害自己的，所及便以攻击别人的方式表达出来，或者当人要达到自己目标的行为受阻时，就会产生攻击性;人本主义学派认为人之初，性本善，不承认有些人天生就有攻击性;行为主义和社会学习派认为人们是象学习其他行为一样，学会攻击性行为的，若果攻击行为不断得到好处，而不是得到惩罚，爱打架的孩子就会变成爱打架的成人;认知学派认为人们可能把模糊不清的事件解释为威胁事件。

2.2 人的本能

弗洛伊德在1920年《超越为乐原则》一书中提出了“生本能”和“死本能”这一组相对的概念［1］。“生本能”包括人的自卫本能和性本能。人有很多本能，死亡本能是从一出生开始就有的。和人生存的本能一样，死的本能也是存在于人的潜意识之中的。“死本能”指的是每个人都有一种趋向毁灭和侵犯的冲动。这种死的本能以一种破坏性的能量形式存在。若不积极有意识地释放这种能量，最后它将超越生的能量，并以侵犯自己或侵犯别人的形式而爆发出来。人类采取一切社会规范许可的方式如竞技、争论、冒险等，这些活动使人的本能的冲动得以释放，又不会对社会造成危害。按社会学控制论观点:通过有表现力的攻击性活动安全释放它。这种安全释放的方式称为宣泄，防止爆炸，从而让社会良性运行和协调发展下去。

2.3 挫折理论

20世纪30年代，由美国的亚当斯提出，人类的攻击行为不是来源于本能，而是由挫折所致［2］。“攻击总是挫折的结果，攻击行为的发生总是以挫折的存在为必然前提，而且挫折的存在总是导致某种形式的攻击。”挫折是指人类个体在从事有目的的活动过程中，指向目标的行为受到障碍或干扰，致使其动机不能实现，需要无法满足时所产生的情绪状态。挫折理论主要揭示人的动机行为受阻而未能满足需要时的心理状态，并由此而导致的行为表现，力求采取措施将消极性行为转化为积极性、建设性行为。一般而言，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，因客观或主观的原因而受到阻碍或干扰，知识动机不能实现，需要不能满足时的情绪体验。挫折产生的机智有各种假说，如挫折—倒退假说、挫折—攻击假说、挫折—固执假说等。挫折与个人的抱负水平直接相关。挫折具有双重性质。在积极方面，锻炼人的意志;在消极方面，使人失望、痛苦、沮丧，甚至是意志消沉而不思进取。挫折可以导致不同的反应，既可以是理性行为，如改变策略、降低要求、找借口以自我安慰等;也可能是非理性行为，如采取威胁、敌视、暴力等行为加以发泄等，甚至会通过自我防御而导致种种身心疾病。

3 参加体育运动发泄挫折

根据精神分析学派观点:攻击性经常是挫折导致的结果。通过运动可以“释放”挫折，人们经常参加或观看体育比赛，人们将会减少侵犯性。如果这样能实现，我们可以用这种方法处理我们所有的挫折感，人们可以通过参与体育运动和观看体育运动来控制攻击性行为。但没有证据表明，打球或踢球能消除一个人生活中的挫折源头，并减少侵犯。进行运动可能会使我们身体疲惫，让我们暂时释放挫折感，但是一个人无论多么用力地运动如拳击，今天的挫折源头，明天仍在。

在体育运动中，人们通过积极的体育锻炼来减少身体的、心理的或生物化学的变化，从而使人们更少具有暴力倾向。因为人们经常在积极体育锻炼之后，感觉更好了，更放松。结合体育本质介绍，体育运动的最高境界是娱乐功能，但还有身体上的健康和一系列的心理变化。研究表明［3］是这些身体和心理的变化减少了攻击性行为。

在一个人进行运动之后，殴打别人或伤害的意图的可能性会降低，因为任何紧张的活动都能使个人暂时偏离社会生活中挫折情境。任何活动的类型都可能无关紧要。运动经常是和朋友一起进行的。运动提供了社交场合，提供了社会活动机会，在这中间，人们进行情感交流，得到一些对策性建议，以此来处理生活中的挫折。

体育运动可以作为一种有价值的“休整”，将人们生活中的挫折分开，从而起到社会控制的作用［同3］。

4 通过体育活动学会控制攻击性

人们经常假定，在面对艰难、痛苦、紧张和失败时，参与体育运动能教导人们如何控制攻击性行为，人们会把在运动中忍受这种消极情境所习得的东西，扩展到其余的生活中，使他们不管遇到什么类型的逆境都能采取非侵犯的举措。

但浙江师范大学胡金保的硕士论文关于“体育专业与非体育专业大学生内隐性攻击特点研究”中得出:体育专业大学生与非体育专业大学生在内隐性攻击方面差异显著，体育专业大学生在内隐性攻击方面明显高于非体育专业的大学生［4］。

目前，对攻击性的研究主要围绕攻击的外在表现—攻击行为展开，研究方法多是传统的行为主义研究方法，如调查法与观察法。有关体育运动攻击的研究也大都采用测量外显态度的方法。所以，笔者采访了近30名的学员，来自广州3家武馆的散打训练基地和跆拳道的训练基地，发现这些项目的训练和攻击性幻想测试呈负相关。但训练强化了非暴力、掌握技巧和自卫。强调尊重自己和他人，强调信心、身体适应、自控力、耐心和类似于武术中的武德。在相同2家基地里找出同时学习的30名学员，没有强调诸如此类的自控力、耐心等，在训练一些时间后，有了更高的攻击性倾向。因此，在强调了尊重、控制力等思想后和没有强调这类思想的2队在攻击性方面呈现显著性差异。

所以，若体育运动周围所形成的社会世界促成理性，强调一种非暴力、自我控制、对自己和他人的尊重、身体健康、耐心和责任的文化，那么运动员可能会)学会如何控制攻击性行为。许多运动员所具有的、他们从事体育运动时的体育文化，都强调敌意、身体支配，强调为竞争成功而牺牲身体的健康。这些性情以及围绕运动而形成社会世界似乎促进了攻击性行为，仅仅在这些攻击性行为导致惩罚而妨碍获胜的时候，这种情况下控制才会起作用。

5 结论

5.1 在特定的情况下，运动员通过体育运动学会了表达控制攻击性的能力。

5.2 在体育运动中，人们通过积极的体育锻炼来减少身体的、心理的或生物化学的变化，从而使人们更少具有暴力倾向。

5.3 在强调了尊重、信心、身体适应、控制力等思想后和没有强调这类思想的体育运动者在攻击性方面呈现显著性差异。

［1］［奥］西格蒙德、弗洛伊德.弗洛伊德后期著作选［M］.上海:上海译文出版社，1986

［2］朱吉玉.管理心理学［M］.北京:北京大学出版社，2010:6－211

［3］卢元镇.体育社会学［M］.北京:高等教育出版社，2006:33－83

［4］胡金保.体育专业大学生外显与内隐性的特点研究［J］.浙江师范大学学报，2010:19－22

Sports:violation of community control or

HE Yuan－mei

(the institute of sports in Guangzhou university，Guangzhou 510006，China)

sports participation for athletes and spectators to provide a vent pressure，the opportunity to vent aggression，the“valve”effect，and train them in the face of pressure and emotional environment of extreme excitement to Process.But others hold the pposite view:sports participation caused frustration to inspire the athletes attack exual ientation.

Sports，aggression，control

G80

A

1007－323X(2011)04－0015－02

2011－04－25

何远梅，(1976.8 －)，女，副教授

研究方向:体育社会学