普通高校学生体育俱乐部现状的调查研究

支川

（南京体育学院，江苏 南京 210014）

普通高校学生体育俱乐部现状的调查研究

支川

（南京体育学院，江苏 南京 210014）

文章采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等对普通高校体育俱乐部进行调查分析研究。结果表明：普通高校学生参加体育俱乐部活动动机明确和积极向上，呈多样性的趋势；体育俱乐部对学生有很大的吸引力，有近七成学生对参加体育俱乐部很感兴趣，但由于宣传力度不够、组织管理不完善等因素，经常参加俱乐部活动的学生所占比例较少；对体育俱乐部活动项目的选择上，男女生存在着显著差异；场地器材、时间、师资和组织指导等因素是影响学生参加体育俱乐部的主要因素。

普通高校；体育俱乐部；现状

2002年教育部颁布的13号文件《全国普通高等学校体育教学指导纲要》提出：“根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有系别、班级制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。”因此，为适应高校体育教学改革新需要，学校体育改革在“健康第一”和“以人为本”思想的指导下，确立了新的思路和新的目标，众多高校开始建立体育俱乐部教学模式。通过对我省部分普通院校体育俱乐部现状分析，对学生参加课外体育俱乐部的兴趣、动机和影响因素等状况进行分析，同时针对存在的问题，为体育俱乐部的管理更加科学、项目更加广泛、发展更加壮大提供了相应的对策，试图为普通高校体育俱乐部教学模式的完善提供参考，从而加快大学体育俱乐部建设的进程。

一、研究对象与方法

1.研究对象

江苏省部分高校学生体育俱乐部的现状及发展趋势。

2.研究方法

（1）文献资料法：查阅国内外有关高校体育俱乐部研究发展情况，为该研究的设计、调查、实施提供了理论依据。

（2）问卷调查法：随机抽样调查，对江苏省六所高校学生进行随机发放问卷600份，其中男、女各300分。回收有效问卷578份，有效回收率为96.3%。

（3）数理统计法：对回收问卷的各项数据进行分类统计并描述。

二、结果与分析

1.普通高校学生参加体育俱乐部活动的动机

表1 普通高校学生参加体育俱乐部活动的动机调查表（多项选择）

体育动机是推动体育行为主体的人们从事体育活动并维持这些活动的主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映。从调查统计表中可以看出，普通高校学生参加体育俱乐部活动的动机具有多样性的趋势，大多数学生对参加体育俱乐部锻炼的动机认识、理解是正确的和积极向上的，这与各高校长期以来大力宣传体育锻炼的理论知识有关。这对普通高校开展体育俱乐部是极为有利的，同时也表明我省高校体育俱乐部发展有着良好的认识基础。高校体育健身俱乐部是在原体育课教学的基础上增加的课外体育活动，因此,以多种组织形式、丰富的活动内容来满足大学生的动机需求和体育锻炼的需求，才能使俱乐部健康地发展，并逐步地完善。

2.普通高校学生对参加体育俱乐部的兴趣

体育兴趣是体育参与者的基本动力之一，它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度。培养大学生终身体育意识的关键在于发展学生的体育兴趣，高校体育俱乐部对培养学生体育兴趣提供了良好的环境。从表2可以看出，有近七成的大学生选择了对体育俱乐部很感兴趣的意向，表明体育俱乐部对学生有很大的吸引力。在对参加体育俱乐部的兴趣程度上男女生差异显著，81.6%的男生很感兴趣，女生只有55.3%，这也反映了当前女生课外锻炼参与率不高的现象。值得注意的是，女生选择“一般”的占40.2%，我们知道，持“一般”态度的学生是不确定性的一个群体，如果加以适当组织与引导，就可以培养起锻炼兴趣，进而喜爱体育锻炼，因此，

如何提高这部分女生的体育锻炼兴趣是我们每个体育工作者应该思索的迫切问题。仍有4.3%的男女生对参加体育俱乐部不感兴趣，表明我们仍要进一步加强高校体育工作，组织引导这部分学生通过参加健身俱乐部的活动，特别是对体育基础差、体质较弱的学生，只有让他们在体育锻炼活动中体验到自己成功的感觉，才能使其树立坚持锻炼的信心。学生一旦真正体验到成功的喜悦和快乐，便会产生一种自我激励的力量，体育兴趣也就油然而生。学生对体育有了浓厚的兴趣，体育健身的观念就容易形成，参与体育锻炼才能成为可能。

表2 普通高校学生对参加体育俱乐部的兴趣调查表

3.普通高校学生参加体育俱乐部的项目选择

表3 普通高校学生参加体育俱乐部的项目选择调查表（单项选择）

调查表明，在普通高校学生对体育俱乐部活动项目的选择上，男女生存在着显著差异（见表3）。男生主要选择足球、篮球等对抗性强、竞争激烈、运动量较大的活动项目；而女生更愿意参加那些非直接对抗的、轻松活泼、上手性强、有利于形体的和运动量相对较小的体育项目，如健美操、羽毛球和乒乓球等活动项目。这反映了男女生在体育需求方面的差异，也要求我们在设置相关体育俱乐部项目时必须要考虑学生的项目需求，尽可能地满足大多数学生的多种选择需要，满足学生发展个性的需求，为学生养成自我锻炼习惯和走向社会后终身从事体育锻炼打下良好的基础。

4.普通高校学生参加体育俱乐部活动状况

普通高校建立大学生体育俱乐部（协会）是我国高校体育改革和发展的新事物，是今后高校课外体育活动的主要组织管理形式。因此，体育俱乐部（协会）活动作为课余体育组织形式，相对于体育课，更有利于大学生自主性、主动性、创造性的发挥，对于实现高校体育的目标同样具有价值和现实意义。通过调查发现（见表4），经常参加俱乐部活动的学生所占的比例较少，参加俱乐部的大部分同学都是一些学生干部或是体育锻炼的积极分子。体育骨干没有充分发挥其作用，没有群众基础，工作能力、组织能力都较差，没有起到传、帮、带的作用。由于宣传的力度不够和组织管理不完善，有不少同学根本不知道有俱乐部的存在，而知道本校体育俱乐部的学生，也不能清楚地了解俱乐部和协会的性质和作用，因而对参加体育俱乐部（协会）也有着较大的疑虑，真正参与其中的人不多，这在很大程度上制约了体育俱乐部的发展。

表4 普通高校学生参加体育俱乐部活动状况调查表

5.影响普通高校学生参加体育俱乐部活动的主要因素

表5 影响普通高校学生参加体育俱乐部活动的主要因素调查表

通过调查发现（见表5），近年来由于各高校普遍扩招使学校在校人数迅速扩大，各高校都不同程度出现挪用或占用现有体育设施，使本来就缺乏的体育场地器材等设施变得更加严峻，直接影响了大学生参加体育俱乐部活动；随着社会人才竞争不断激烈，校园内学生的压力也越来越大，除了要完成本职学业以外，学生还要为进入社会进行各种各样的准备，在一定程度上使学生的负担加重，课余时间减少。值得关注是：上网、游戏的乐趣更使很多学生的兴趣、爱好发生了转移，玩电脑或上网正以飞快的速度占据着大学生的余暇时间；而长期以来体育课堂教学只重视学生身体素质的提高和运动技能的传授，忽视了对进行学生体育意识、体育能力的培养，学生总是跟随教师进行练习，一离开教师或体育课一中止，缺乏或没有人组织与指导后就无法实施自主体育活动，更没有自我分析和自我评价能力。而目前各高校在对课外体育的组织、管理却相对比较松，相对重视学校各种竞赛活动而轻群体；同时体育教师素质偏低的问题也日益凸现，知识体系落后于时代发展以及其他知识技能贫乏的弱点暴露无疑。由于缺乏新型体育项目的教师，一些受学生们喜爱的运动项目开展不起来，学生锻炼的积极性受到抑制，对俱乐部的兴趣也逐渐降低。此外，天气因素、身体有疾病和不爱运动等也对学生是否参加体育俱乐部都有着直接影响。

三、结论与建议

1.普通高校学生参加体育俱乐部活动动机的认识、理解是正确的和积极健康的，并呈多样性的趋势，这是各高校长期以来宣传教育的结果，也是各高校开展体育俱乐部活动的重要认识基础。体育俱乐部的教学模式作为一种能够激发学生积极、愉快、自主参与体育锻炼的新模式，是我国高校体育教学改革和发展的新事物。通过俱乐部模式的教学，不仅能够提高学生在校期间的身体素质，更重要的是让学生掌握终身健身的方法与技能，达到终身受益的目的，目前已显示出其生命活力，对高校学生的体育锻炼行为影响是积极而深刻的。

2.体育俱乐部对学生有很大的吸引力，有近七成学生对参加体育俱乐部很感兴趣，这也为高校开展体育俱乐部活动提供了有利条件。但由于宣传力度不够、组织管理不完善等因素，经常参加俱乐部活动的学生所占的比例较少，因此，应进一步完善组织制度，加强科学化的管理。在活动的组织方面，俱乐部坚持“学生体育学生办”的方针，以全面提高学生综合素质为宗旨，在指导教师的帮助下，充分发挥学生的主观能动性，群策群力开展各项活动，以弥补体育师资队伍的不足。在此基础上建立一整套管理方法，使高校体育俱乐部的运行机制日趋完善。

3.在对体育俱乐部活动项目的选择上，男女生存在着显著差异；场地器材、时间、师资和组织指导等因素是影响学生参加体育俱乐部的主要因素。各高校体育俱乐部应根据学校现有的条件选择合理的活动内容，尽可能地建立多种学生所喜爱的体育俱乐部，开展多种健身项目，学生可根据自己对体育项目的兴趣和爱好，自由选项加入。同时要不断地提高教师的业务水平，尤其是教师责任感和业务能力的培养，尽可能地开设更多的体育俱乐部供不同需求的学生进行选择，为学生提供满意的服务，保障学生参加体育锻炼行为的连续性、长期性。

4.除加大学校体育场地设施的建设力度，改善学校场馆设施不足的状况外，还应充分挖掘现有的场地器材的潜力，加强管理，提高场馆利用率，拓宽经费筹资渠道，收费要适宜本校学生的具体情况，使更多的学生有条件参加体育俱乐部。

［1］马启伟.体育心理学［M］.北京：高等教育出版社，1997：84-105.

［2］田忠.关于我国部分普通高校大学生体育俱乐部绩效研究［J］.体育科学，1995，（5）：27.

［3］陈浩，王晓贞.对普通高校学生参加体育俱乐部活动的兴趣与动机的调查研究［J］.连云港师范高等专科学校学报，2003，（2）：104-107.

［4］董小强.试论高校体育爱好者协会活动对体育教学的影响［J］.体育科技,2004,（2）:76.

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1673-0046（2011）11-0115-03