知识经济时代的会计人员素质教育

□文/彭林君

知识经济时代的会计人员素质教育

□文/彭林君

随着知识经济的发展，人员素质已成为影响企业核心竞争力的关键因素之一，会计人员也不例外。本文从知识经济时代对会计人员提出的要求出发，分析我国目前会计人员素质现状，对提高会计人员素质提出相关建议。

知识经济；会计人员；素质

会计在知识经济时代的经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色，这就对会计人员的素质提出了更高的要求。然而，目前我国会计人员的素质与其在经济中所处的重要地位极不适应，难以符合知识经济时代的要求。因此，正视我国会计人员素质的现状，不断提高会计人员的素质，使之不断适应知识经济时代的要求，已成为一个亟待解决的问题，是关系到我国会计事业发展的大事。

一、我国会计人员素质现状

目前，我国会计人员素质与知识经济时代的要求很不适应，会计人员素质的现状主要体现在以下方面：

（一）文化程度不高。我国会计人员整体素质并不高，具有注册会计师资格的会计人员极少。虽然他们在多年的实践工作中积累了一定的专业知识和经验，但总的来说，大多数会计人员的专业水平不高，文化水平低。此外，还存在知识结构老化陈旧的现象，特别是随着新的会计制度和会计准则的出台，更注重会计人员的职业判断能力，目前会计人员的知识层次结构不能满足实际工作的需要。

（二）业务素质比较低。会计人员是会计工作的直接承担者，在整个企业的经济业务过程有着记录、反映和控制的功能，是整个过程中的核心任务。会计人员业务素质的高低，直接影响着会计工作的质量。比如，会计人员职业判断能力不强，对政策法规的运用和业务处理不够准确，就会导致业务处理的估计、判断偏差较大，会计信息失真；会计人员不认真钻研业务知识，满足于现状，墨守成规，专业技术水平低下，对工作敷衍了事，不注重提高自身的业务水平和技能，主动学习进修的意识十分淡薄；会计人员业务知识匮乏或知识结构老化，不对知识结构进行更新，继续教育学习不积极参加。

（三）思想道德素质不高。会计职业道德素质是在会计职业活动中人们应遵循的道德准则与道德品质的总和。它既是对会计人员在职业活动中行为的要求，也是会计人员对社会应负的道德责任与义务。会计人员的思想素质的高低是做好会计工作的前提条件。一些会计人员缺乏敬业精神和认真负责的科学态度，放弃了工作的原则性，利用手中的权力为自己谋私利。在营私舞弊前不闻不问，听之任之。

二、我国会计人员素质不高的原因

会计人员素质不高的原因既有企业内部主观的因素，也有社会环境下客观的因素，主要表现在以下方面：

（一）知识结构层次不合理。现阶段，会计人员的整体知识素质较低，还远远跟不上知识经济时代发展的需要。新的会计制度及相关准则的实施，使一些会计人员的知识结构难以适应新形势下实际工作的需要。我国高层次会计人才匮乏，而低学历或无学历的会计人员还占有相当大的比率，有的会计人员从未受过正规、系统的教育或培训，无证上岗，对会计准则、制度及相关法律法规也不够了解，处理会计业务时主观性较大，业务质量难以得到保证。有的会计人员缺乏良好的政策观念，不关心新政策的出台实施，缺乏独立分析、处理问题的能力。总的来说，大多数会计人员的专业水平不高，文化水平低。

（二）缺乏应有的业务素质。会计人员素质不高的一个重要原因是利益驱动。从会计人员的素质方面分析，有的会计人员缺乏应有的客观公正，在单位负责人或其他人员的强迫、胁逼、指使或授意下，放弃原则，违反财经纪律，对其他人员的违法违规事件熟视无睹，不及时加以制止或举报，甚至还主动帮助出谋划策，编造假账，致使会计违规事件层出不穷，给企事业单位和社会带来巨大的经济损失；有的会计人员过分追求经济利益和物质享受，利用职务之便，贪污、挪用公款，以身试法，置国家法律于不顾。

三、提高会计人员素质的对策

针对会计人员素质不高的原因，笔者认为提高会计人员的素质，使其适应在经济中所处的重要地位，符合知识经济时代的要求，应采取以下措施：

（一）加强会计人员文化素质教育。我国现行的会计教育体制在过去的几十年里一直沿袭计划经济体制下的教育模式，教学内容和教育体制无法适应知识经济下管理型会计人才的要求，这就对会计人员的素质提出了更高的要求。首先，会计人员必须具有过硬的专业知识和理论知识。会计人员要认真学习理论和专业知识，紧跟时代前进的步伐，及时更新知识，还要将学习与实际工作相结合，不断提高职业判断能力和解决实际问题的能力；其次，要加大高层次会计人员的培养教育。我国各级各类教育机构要结合经济发展要求，及时调整办学思路，设置科学合理的课程，加大高层次会计人员的培养数量，从数量结构和知识层次方面提高我国会计人员的整体知识素质。

（二）加强教育培训，提高会计人员业务素质。要提高会计人员的业务素质，使其符合经济时代的要求，可以采取加强教育培训的方式。首先，注重会计人员在职培训。应根据新时期会计政策和会计管理体制改革的变化，及时调整培训内容，改进培训方式。会计人员通过专业知识学习和在职的短期业务培训来刻苦钻研业务，了解和掌握国家财经法规及审计、税务、统计、电算化经营管理等方面的基本知识，逐步提高自身的业务素质；其次，加强后续教育，鼓励会计人员自学。未来经济发展趋势要求会计从业人员必须在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高，其有效的途径是通过后续教育。进行后续教育，以达到知识技能的更新和补充，提高创新能力和专业技术水平，完善知识结构，变被动的核算职能为具有创新意识的能动管理，去更好地履行职责。

综上所述，随着知识经济时代的到来给经济发展带来极大便利的同时，也给会计人员带来前所未有的挑战。会计人员素质的提高，既有客观的社会原因，也有主观的会计自身的原因。因此，会计人员要改变循规蹈矩的思维模式，树立强化终身学习的意识，不停补充相关知识和专业知识，努力提高自己的综合素质。同时，在社会各方的群策群力下，更好地推动经济建设的持续发展。

（作者单位：江西外语外贸职业学院）

[1]刘冬梅.浅谈会计人员的素质现状及对策[J].财经论坛，2008.11.

[2]徐文杰.知识经济时代下会计人员素质研究[J].财会通讯，2009.10.

[3]琥珀.知识经济时代对财会人员的素质要求[J].北方经济，2007.12.

[4]肖颂.对财务人员素质提升的思考[J].企业家天地，2009.1.

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