以《理水》、《非攻》为例对《故事新编》核心脉络心得分析与探讨

2011-08-15 00:48
黑龙江教育学院学报 2011年10期
关键词:理水新编浪漫主义

金 银

(江苏无锡商业职业技术学院基础部,江苏无锡2.4000)

以《理水》、《非攻》为例对《故事新编》核心脉络心得分析与探讨

金 银

(江苏无锡商业职业技术学院基础部,江苏无锡2.4000)

《故事新编》是在鲁迅研究中争议较大的一部短片小说集,多侧重于从社会价值评判的角度去研究和理解。基于此,以《理水》、《非攻》为例,分析《故事新编》的整体思想性和艺术性,以期进一步拓展《故事新编》的研究领域,丰富研究内容。

《非攻》;《理水》;文艺真实律;油滑

《故事新编》是鲁迅先生的短篇小说集,它以古远神话和历史传说为题材,采取了古今交融的写作手法,将其赋予了现代意义,生动幽默地表达了自己对现实的强烈不满,揭示了现实的丑陋、人民的贫苦和对人生的追求,即用创造性的神话思维表达现实题材。

比如《理水》一篇中,鲁迅对英雄作了深刻阐释。作品没有单纯展现原有的大禹治水的故事,歌颂他的丰功伟绩,而是写到百姓对大禹治水的反映和看法,细致地描述了大禹取得了丰功伟绩之后的生活。大禹在小说中呈现出的是古代脊梁式人物,但是整个故事现代化了,将古人和今人置于同一个故事中,并为他们的共存成为可能创造了环境,洪水滔天,灾荒连年,这是大禹治水这一古老神话的背景,同样也是20世纪30年代中国的写照。小说的前半部分英雄并没有出现,作者巧妙地对群丑可笑可悲的丑陋嘴脸的描写,为禹的出场做了完美的铺垫。在一片汪洋中,民不聊生,官员耀武扬威、文人附庸风雅、百姓浑浑噩噩,这时禹的形象突然立起,并异常高大。从禹身上,鲁迅更希望我们看到的是英雄的革命性格,是一种鲜明的社会革命理想和激情,他力求在那个混乱时代中唤起更多像禹一样实实在在的革命者,挺起他们的腰杆,撑起中国的脊梁[1]。

《非攻》是写墨子和公输般的故事。公输般发明一种攻城的机械,献给了楚王,楚王就决定用他的发明去攻打宋国。墨子听到消息后从很远的地方赶来,当着楚王的面,和公输般斗智、斗法,一攻一守,最后还是墨子技高一筹,公输般认输,战争也就被制止了。墨子制止了这场战争以后,他来到了宋国,但这个刚被他拯救的国家,却出了很多让他难堪的事。他“一进宋国界,就被搜检了两回”[2]362。然后“又遇见了募捐救国队”[2]262要向他募捐,连破包裹也捐掉了。“到得南关外,又遇着大雨”[2]263,想到亭子里避雨,因为他的衣服太破旧也被两个警察拒绝了。一个为民请命的人,到最后连躲雨的地方都没有,只能“淋得一身湿,从此鼻子塞了十多天”[2]263。他战胜公输般令人非常敬仰,但现在又让人觉着非常可怜,一下子把前面的庄严感都消解掉了,留给读者的依然是透骨的悲凉感。

他的作品让人能自然而然地就联想到当时中国的人和事。《理水》的基本主题是:抨击国民政府统治时期管理的腐败和专横,官场学者的卑劣面貌,从而揭露了彻底的腐朽。《非攻》则巧妙穿插着对现实的直接抨击,更重要的是讽刺了现实中的“民气论者”。在《故事新编》中,鲁迅不仅仅是在改写故事,续写故事,而且他写了许多故事之后的故事。

联想到鲁迅先生的杂文,这部小说和他的杂文一样充满了战斗精神,充满了鲁迅式的讽刺和与他人的论战。是什么让《故事新编》能够有如此表现手法呢?究其原因有如下几点:

一、《故事新编》名字解析

所谓《故事新编》,首先是“故事”。鲁迅说得很清楚,“故事”是中国古代的一些神话、传说以及古代典籍里的部分记载,这实际上表现了古代人对外部世界和自身的一种理解,一种想象。所谓“新编”,就是鲁迅在20世纪二三十年代里重新编写、改写,某种程度上这是鲁迅和古人的一次对话。鲁迅在写《故事新编》时就要在古代神话、传说、典籍里注入自己所处时代的精神,注入个人生命体验。读鲁迅的《故事新编》,无论是《奔月》、《理水》,还是《非攻》,都会感觉到他是在讨论一个问题,就是先驱者的命运问题,一切为民请命者的命运问题。

二、思想创作

鲁迅身体力行,努力于对黑暗现实的真实反映和对斗争前景的热情展望,并使两者互相融合和渗透。在后期的战斗中,他始终确信“惟新兴的无产者才有将来”[3],在他所写的杂文和其他作品中,真实性和理想性在共产主义思想的基础上,得到了很好的结合。写于1934年的《非攻》和1935年的《理水》就是突出例证。此时中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化,日本帝国主义和国民党政府为了各自政治利益的需要提出了“尊孔祭圣”的口号,这对于一个要发展前进的民族来说必然要遭到先进知识分子的反对,已经成为共产主义者的鲁迅,扫除了悲愤与孤战,顺利地领导着文化界作斗争,此时的鲁迅正好利用了他手中的笔,在无声无息中痛斥、批判这一倒行逆施,这时的鲁迅已能够自觉地运用历史唯物主义的观点来分析历史、认识现实,并扫除了前期苦闷彷徨的情绪,对革命充满了希望。鲁迅通过对“中国脊梁式”人物的描写歌颂人民的好公仆,作品里的荒诞油滑成分又使作品具有强烈的现实性和战斗性。

文艺的真实律,对于历史题材的作品来说,不能只考虑历史真实的原则。作家在对史实进行提炼、加工,使之典型化的过程中,必然要融入自己的感情和理想,要表达现代人的观点。文艺家不能只效仿史学家,去揭示历史的真相,还要在揭示真相的同时,唤起现代人的审美感受,引起现代人的联想和共鸣,反映现代人的企求和理想[4]。鲁迅在这方面也有独特的创造。

《非攻》和《理水》可以说是融历史真实性、革命理想性和现实批判性三者为一体的杰作。当时民族危机空前严重,社会上有一部分人失掉了信心和理想。就在这时,却有一只高擎火炬、英勇北上的工农红军。这是中华民族的希望,对于鲁迅是个极大的鼓舞。为了批判反动势力,宣传民族自豪感,坚定革命的信念,鲁迅在历史唯物主义的指导下,一改前期偏重于从中国人民悲惨命运方面来理解历史的观点(如他的小说创作和《灯下漫笔》等杂文中所表现),创造出前期小说中所没有出现过的明朗乐观、鼓舞人心的正面形象——墨子和大禹。他们对工作和战斗充满了胜利的信心,摆脱了前期那种孤立于群众之外或与敌人同归于尽的思想。作者从历史上歌颂了这些苦干硬干、舍身求法的“中国的脊梁”,寄托着他对于现实中的“脊梁”的崇敬和希望,用以唤起人民的自信力,鼓舞人民同侵略者和压迫者进行斗争的勇气。鲁迅自觉地把真实性和理想性结合起来,这是因为他自觉地服从文艺的真实律的要求,为了更真实地反映生活的本质及其发展,也是自觉地把文艺真实律和社会功利律统一起来的缘故。

三、艺术方面

《非攻》和《理水》属于历史小说,从总体上说浪漫主义色彩稍有减弱。这主要表现在故事本身的奇幻性不如前期的三篇。但是,在别的方面,主要是在穿插现代生活细节方面,却又增强了浪漫主义气息。《理水》、《非攻》里有现实中资产阶级学者等类人物的影子,有现代生活的某些片断。如《理水》对大员、学者们进行了古今杂糅的描写,“文化山”使读者想到了现实中所谓的“文化城”,而“O.K”、“好杜有图”等外语词汇的出现,在幽默中隐然指向了半封建、半殖民地旧中国的洋奴;《非攻》中写墨子在宋国遇见“募捐救国队”,这实际上是对30年代国民党反动政府在日寇侵略面前用“救国”名义强行募捐这种欺骗、掠夺行径的影射。鲁迅将他在历史小说中采用的这种穿插现代生活细节的写法,称之为“油滑”。具有辩证思想、深厚的历史感与清醒的现实战斗精神的鲁迅,不会在自己的历史小说中一味地歌赞古代英雄,不会将他在杂文创作中,大量、反复使用的“随手一刺”的手法弃之不用。正如他在杂文中,主要以批判和揭露来点燃自己对旧社会憎恨的火焰,其中又渗透着对于人民的挚爱,将憎爱熔于一炉一样,在《故事新编》中,他决不会单纯地、孤立地表达自己对古代英雄的爱,而必然会把自己的爱憎结合在一起,通过一些较为复杂和完全独创的艺术手法表达出来。

《非攻》较多地采取了客观精确的描写,所以我们不能说《故事新编》完全是浪漫主义的,而只能说它从总体上贯穿着一条浪漫主义的线索。除《非攻》、《采薇》、《出关》的现实主义成分较突出,在一定程度上侧重于对历史故事与人物性格的客观描述外,其余各篇也多多少少地包含着一定的现实主义成分,或与现实主义有某些相通之处。《故事新编》以浪漫主义为主,在一定程度上辅之以现实主义以外,还有着某些现代主义创作方法的渗透。或者说,有着某些现代主义创作方法的曲折投影。如此看来,整个《故事新编》虽说以浪漫主义为基本线索,但也错综着现实主义和某些现代主义的成分。

就小说体裁而言,随着作家将目光转向神话传说和历史,他在《呐喊》、《彷徨》中所采用的现实主义创作方法便让位于浪漫主义,遂出现了《故事新编》以浪漫主义为主调的艺术风貌。时值鲁迅世界观发生根本转变之后,作家此时以更充沛的革命精神与更为强烈的历史使命感,紧张、不倦地从事着现实主义的杂文创作。这种情况所强化的创作心理,投射到《理水》等历史小说的创作中,便使现实主义成分创作有所加强。因此,鲁迅后期的小说,与现实的联系更为紧密。当然,后期仍闪耀着浪漫主义色彩。《故事新编》是鲁迅思想和艺术的一次超越,所以鲁迅的小说以《呐喊》、《彷徨》开始,以《故事新编》作为结束,这本身就是非常有意义的。

[1]高婧.鲁迅故事新编的神话思维[J].铜陵学院学报,201.,(1):82.

[2]鲁迅.故事新编·非攻[G]∥鲁迅全集:第2卷.北京:人民文学出版社,1998.

[3]鲁迅.二心集·序言[G]∥鲁迅全集:第4卷.北京:人民文学出版社,1998:65.

[4]林志浩.鲁迅研究[M].北京:中国人民大学出版社,1986:289.

I2.0.2

A

1001-7836(201.)10-0142-02

10.3969/j.issn.1001 -7836.201..10.054

201.-09-06

金银(1976-),女,黑龙江绥化人,讲师,硕士,从事近代文学研究。

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