大学生网络游戏成瘾案例分析研究＊

天津师范大学 刘 伟

大学生网络游戏成瘾案例分析研究＊

天津师范大学 刘 伟

随着计算机的普及和网络技术的快速发展，互联网已成为大学生生活学习中必不可少的一部分。但是，研究表明网络在方便大学生的同时，网络成瘾也正成为困扰社会和教育的一个难题。如何利用思想政治教育工作的心理和道德双重影响力来干预大学生网络成瘾已迫在眉睫。

目前对于大学生网瘾问题的研究日趋增多，但是对于大学生网瘾形成的原因及危害研究、网络成瘾者的现状调查还不够深入，思想政治教育工作怎样利用有效载体帮助网瘾学生走出困惑，并没有行之有效的对策和实施方案。

作为一名十几年来一直在计算机学院从事思想政治工作且的辅导员，笔者越发为这些被网瘾毁掉学业的学生感到痛心和惋惜。笔者已申请辅导员专项基金课题，试图通过接触的学生案例，以普遍的事实为依据，分析出大学生网瘾的原因，同时以心理学、教育学为理论指导，通过思想政治教育丰富多样的途径和载体来帮助网络成瘾的学生戒除网瘾，使思想政治教育不留死角，为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作开辟新的途径。

一、网络游戏成瘾案例

一名男大学生2003年入学，2007年毕业时因三门课程不及格申请延长学制。2008年9月开学第一周该生在其母带领下来到学校向老师讲述了孩子一年的经历。该生因惧怕家长失望而责备自己，所以毕业时根本没把自己延长学制的事情告诉家长而谎称去找工作，之后就不再跟家长联系。父母联系上孩子后百感交集，对其责备痛斥，家长经过和孩子深入沟通后发现该生已经产生了厌学情绪，经过老师的说服教育，加上家长态度的转变，该生勉强决定坚持完成学业。之后该生走读居住在家，老师在跟家长和孩子的沟通中发现，该生厌学的主要原因是网络游戏成瘾。

据家长反映，该生在家时每天都把自己关在屋里，整天待在电脑前玩游戏，从来不和别人交流，除了上课从不出去，导致面色苍白、神情呆滞。其母偶尔和他交流他也不爱理睬，劝他不要再玩游戏，他只是口头答应，根本改不了。他对外面的世界好像不感兴趣，就连亲戚朋友介绍女朋友他都不见。家长非常着急，与老师沟通希望得到帮助，共同探讨解决孩子网瘾问题的好办法。老师积极支持给学生特殊的关注和关心，帮助该生分析原因进行心理疏导。到目前为止该生情况有所好转，已重修通过一门考试，精神状态有所好转。

二、网络游戏成瘾原因

据有关老师介绍，该生入学时各方面表现积极，曾经担任过班级支部书记，很有工作热情，学习成绩也很好，但看待问题有些极端。三年级时大概是因为失恋以及其他一些原因该生开始消极、孤僻，不再积极参加集体活动，不爱与同学交往。笔者分析当时应该是该生自信心受到了一定打击，又不愿意与人交流，于是便借助网络游戏来排解。毕业后加上未取得毕业证担心父母的责备，更加沉迷于网络，以远离现实。

三、应对措施

1. 争取家长的理解，纠正家长的认识。建议家长不要再给该生施加压力，要多关注孩子的身体健康，缩短家长和孩子之间的距离，提升孩子的安全感，转移孩子对网络游戏的依赖，尽快培养和孩子之间朋友般的关系，给孩子提供一个和谐温馨的家庭氛围。

2. 采用介入法。学生对网络游戏的成瘾，从一开始的放松尝试，到最后的沉溺其中，不可自拔，一脱离网络就浑身不自在。这里面是一个心理的发展变化过程。就像吸食鸦片，从一开始的尝试到最后的不可自拔，心理产生了依赖。并且网络游戏带来的暂时愉悦满足的感觉让学生禁不住要经常去尝试和体验。笔者试图和他交朋友，谈论各个领域的事，也和他沟通分享他在网络游戏中得到的快乐，最后明确地指出在游戏中的这种成功满足的感觉是虚幻并且短暂的。只有通过努力学习取得成绩，丰富自己的学识才是真实而长久的。

3. 激发潜在的责任心。通过摆事实、讲道理，指出由于他自己的厌学行为，对家人的抵触和对网络的过分沉迷已经逐渐使性格发生扭曲，严重影响了自己的前途，使其不能更好地投入到学习中去，影响了发展和成功。列举班级同学成功的例子，为他邀请一位学业成功伙伴，做他的知心朋友，激起该生内心的上进心。

4. 用厌恶的方法。使他一想到上网就有头痛头昏疲劳的感觉，重复使用厌恶暗示，建立上网和不良体验的条件反射；同时为他讲述种种网络成瘾学生毁掉学业、毁掉前程的例子，从而使他厌恶上网。

5. 建立起良好的自我实现的目标，并订立具体的实施计划。引导该生参与到丰富多彩的课余生活当中，如参加模拟招聘会、就业见习岗位、毕业生访谈活动，充分体验和感受经努力奋斗取得成功的乐趣，让他感受顺利毕业走向工作岗位会有一片更广阔的天地和施展才能的空间。

通过实施以上措施，该生目前状况很好，首先在思想上已经意识到网络游戏成瘾的危害，积极配合老师和家长，不再封闭自我，尝试结交朋友与人沟通，制订了自己的人生规划，并顺利毕业。希望该生能够在社会上找到适合自己的一份工作，不再沉迷网络游戏，做一名积极上进的新青年。同时也期待更多沉迷网络的大学生早日觉醒，投入到充实健康、丰富多彩的大学生活中来。

天津师范大学青年基金项目（52WR65）