浅谈当代大学生的就业观

2011-08-15 00:50:55董墨菲
河北省社会主义学院学报 2011年2期
关键词:就业观人生观竞争

董墨菲

(石家庄经济学院,河北石家庄 050031)

【百家论坛】

浅谈当代大学生的就业观

董墨菲

(石家庄经济学院,河北石家庄 050031)

随着高校逐年扩招,大学生的就业形势越来越严峻,作为当代大学生,面对不容乐观的就业形势,应该树立怎样的就业观?本文就此进行了粗浅的分析,希望能够对大学生就业起到一些促进作用。

大学生;就业观;形势

所谓就业观,是指人们对于某一职业的一种观念、态度、认知及心态,就业观受就业者的世界观、人生观、价值观的影响和支配,与人生观、价值观有密切的联系,就业观是一种特殊的价值观,是价值观在职业选择上的体现,是人们在选择职业和从事特定职业劳动过程中所形成或持有的价值取向。从目前我们调研的情况看,在众多大学生中,由于在就业观上存在种种误区和偏差,严重影响了就业。充分认识并切实纠正这些误区和偏差,对促进就业和社会和谐会起到积极作用。

一、大学生就业观存在误区的四种表现

1.依赖心理严重。在每年的毕业双选会上,不少毕业生由家长陪着参加双向选择会,连自己选择什么样的工作岗位也要由家长确定,自由择业能力欠缺。部分大学生虽然接受了四年高等教育,但心智却不成熟,在很多事情上缺乏一个大学生应有的分析和解决问题的能力,在就业中对一个单位是否适合自己,往往不是凭着自身思考来决断,而是听取父母师生之意,表现出较强的依赖性。部分大学生不是依靠自己的实力去就业,而是通过托关系,走后门的形式就业,这些学生即便从事了轻松舒适高薪的工作,如果自己没有真才实学,没有扎实的基本功,迟早会被社会淘汰,会被用人单位瞧不起。

2.人生观与价值观出现偏差。就业观受就业者的世界观、人生观、价值观的影响和支配,与人生观、价值观有密切的联系。就业观是具体化的人生观,是人生观在就业问题上的具体体现,是每个有劳动能力的人对人生的基本态度问题,不同的人生观表现出不同的就业观,正确的人生观能指导一个人选择正确的就业道路。就业观是一种特殊的价值观,是价值观在职业选择上的体现,是人们在选择职业和从事特定职业劳动过程中所形成或持有的价值取向。在当前社会转型,产业结构调整时期,各种良莠不齐的思想和观念直接影响大学生科学择业观的形成,有些大学生不知道自己就业究竟是为了什么?如果大学生在就业时能够以主人翁的意识和责任感去选择单位,满怀奉献的热情和勇于进取的激情去工作,有到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方去的豪情壮志,甘愿做革命的镙丝钉,有“我是革命一块砖,哪里需要哪里搬”的精神,那么他们找起工作来也不会太难。

3.不能合理定位,盲目贪大求高。有的毕业生在与用人单位洽谈时,由于心情紧张,甚至连自己的基本情况都表达不清楚,有的一旦在择业中碰了壁就心灰意冷,有的毕业生还存在着计划经济体制下形成的那种“入了大学门,就是国家人”观念,缺乏自主意识、效益观念和竞争意识。有的学生刚一毕业,对自己的前途感到十分迷茫,不知道该何去何从,搞不清楚自己到底该找什么样的工作,也不知道究竟什么样的工作适合自己。部分大学生在就业时过分考虑工资待遇、住房条件、地理位置、工作环境等,把就业目标集中在经济发达地区或国家机关及国有大型企业,不能给自己合理定位,盲目贪大求高。

4.缺乏健康的就业心态。现在部分大学毕业生的就业观念滞后,期望值过高,导致高不成,低不就的尴尬局面。大学生多数为独生子女,受家庭溺爱,缺少独立的自强精神,对就业思想准备不足,紧迫感不强。有部分家庭条件好的学生,不关心就业,毕业后回家待业,参加竞聘积极性不高。部分大学生因所学专业不景气,专业技能及综合素质不如其他同学或因屡次受挫,产生自卑感,并进一步转化为自卑心理,没有勇气和信心去面对用人单位。还有一部分工科学生,专业紧俏,供不应求,参加竞聘时放不下架子,待价而沽,过分挑剔工作单位环境和工资待遇,一旦到了岗位,适应环境很慢。一些学生在找工作时缺乏定性,把第一份工作当作跳板,当物色到好一点的工作就“不辞而别”,导致很多企业都不敢轻易雇用应届毕业生,有些学生一年内就跳过几次槽,最后一无所获,同时也导致大学生诚信问题受到挑战。

二、大学生不良就业观形成的原因

1.“官本位”思想严重。每年大学毕业生就业选择的行业倾向中,基本都是政府机关、事业单位、金融行业等,这表明“官本位”传统观念的影响根深蒂固。每年的公务员热已经成为我国社会一种客观存在的社会现实,跃身行政系统似乎成了大学毕业生的集体理想,而越来越多的硕士、博士毕业生也加入了报考公务员的行列。

2.受传统观念影响较深。受传统计划经济体制长期作用的影响,相当一部分大学生仍然不自觉地要求学校或政府有关部门给他们安排工作,凸现了大学生在择业过程中的自信心不足,自主择业能力脆弱。

3.就业心态幼稚单纯。人们面对的需要是多种多样的,不同的需要会产生不同的动机和目的,但所有的需要不可能都获得满足,当“鱼与熊掌不可兼得”时就迫使人们不得不做出选择。有的毕业生不能正确处理动机冲突,常常处在紧张失措、彷徨不安或踌躇不定的状态中。这种不健康的人格导致了错误就业观的产生。

4.社会与教育环境影响。一是金融危机对国内就业行业产生的冲击,社会新增就业岗位增长缓慢,而高校毕业生就业人数却有增无减。二是人才培养目标与市场的需要结合的不够紧密,结构性矛盾突出,教育急功近利的思想严重。部分专业的毕业生供过于求,而一些行业或社会领域中急需的人才,高等学校却又不能有效地供给。教师重教书轻育人,重知识传授轻能力培养。

三、树立正确就业观的路径选择

大学生要清醒地认识当前严峻的就业形势,努力克服不良就业观,自觉树立科学就业观,为成功就业迈出坚实的第一步。

1.乐于从基层做起,不要眼高手低。有的大学生刚一毕业就想谋求高职位或从事管理层,不愿意从基层做起,而一般单位都愿意招收有工作经验的人来从事某一职位,对于刚毕业的学生,一般要求有三至六个月的实习期,实习期满也不会就将其安排高管的位置。有的大学生从擦皮鞋开始,逐渐创办在全国连锁的“皮鞋美容店”,还有大学生从卖猪肉起家,探索出了创办食品加工企业的经验等。象这样的例子举不盛举,没有一个成功的人不是从基层做起的,没有一个人能够一步登天,有些毕业生一心只想做大事,不屑于做小事,甚至看不起做小事的人,认为自己什么都行,而实际什么都做不好。作为刚毕业的大学生,一定要有从基层做起的信心,一屋不扫,何以扫天下?只有乐于从基层做起,逐渐积累工作经验,并不断向其他有经验的同事学习,自己才能从底层走向高层,职位也会不断上升。

2.吃苦耐劳,自强不息。俗话说,“吃得苦中苦,方为人上人”,作为高校毕业生,刚走上工作岗位,要珍惜来之不易的工作,不要这山望着那山高,要树立正确的人生观、价值观,发扬自强不息,吃苦耐劳的精神,现在的大学生,大都从小生长在蜜罐里,在家都是小少爷、小公主,向来都是“饭来张口,衣来伸手”,一旦走上工作岗位,就会适应不了社会这个大环境,他们觉得吃苦受累与自己的文凭不相配,花钱上大学,毕业了应该自然而然地拥有轻松优厚的工作,这种想法是十分错误的,“幸福不会从天降”,天上掉馅饼的事情不会有,一定要有不怕苦,不怕脏,不怕累的精神。掏大粪的也能成为时代劳模,普通的技术工人也能成为技术革新能手,他们的荣誉何以得来?有一点非常重要,他们具有吃苦耐劳,艰苦奋斗的精神。

3.不断学习,增强自身素质和修养。社会不断发展变化,职业的结构、内容和用人需求也在不断发展变化,个人的职业意识、职业素质以及知识能力必须通过学习不断提高,大学生不要认为自己一毕业,走上工作岗位了,学习生涯就结束了,这是一个信息变化多端的社会,是一个知识不断更新的社会,如果停滞不前,就会被时代的洪流所淹没,大学生毕业参加工作后还要继续学习,通过学习不断充实自己,“学无止境”。大学生一方面要认真学习本岗位的专业知识,不能出了校门,就忘记书本,要善于学习,有较强的学习能力和思维能力的创新型人才,才是知识经济时代的强者,才能成为“岗位能手,技术标兵”。要经常参加一些与本岗位相关的进修,培训,参加研究生进修班的学习,使自己的学历提高一个档次。另一方面要学做人,学做事,和同事处好人际关系,向先进、模范人物学习,学习他们的为人、处事。有人说“好的关系是泥饭碗,会碎的;文凭是铁饭碗,会锈的;而只有能力才是金饭碗,走到哪里都会闪闪发光。”在当今社会,只有有能力的人,才不会被时代所淘汰,只有有能力的人,成才的舞台才无禁区。

4.勇于竞争,奋发向上。面对就业竞争的现实,大学生应摆脱被动依赖、消极等待的状况,敢于竞争,树立“爱拼才会赢”的观念。一要树立强烈的竞争意识。大学生就业是一种双向选择的过程,它是通过个体积极主动的“求”和用人单位的“需”相匹配来实现的。因此,要想在众多的竞聘者中脱颖而出,就要有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行为,要不等不靠,主动出击。二要保持良好的的竞争心态。有竞争就会有风险,参与竞争就难免受到挫折。面对就业竞争中的大学生来说,要提高遭受挫折后的心理承受能力,保持良好的竞争心态,主动摆脱受到挫折后的颓废情绪,认真分析失败原因,调整心态和择业目标,争取新的机会。绝不能灰心丧气,一蹶不振。

5.强化自主创业的观念。21世纪高新技术蓬勃发展,迫切需要创新人才的不断涌现,社会迫切需要有一大批学生利用自己的知识自主创新。大学生要凭借个人所学的知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业,它不仅要求大学生能结合专业特长,根据市场前景和社会需要搞出自己的创新成果,而且要直接面向市场,面向社会,使大学生由知识拥有者变为直接为社会创造价值、做出贡献的创业者。自由创业不仅可以解决毕业生自身的就业问题,更重要的是可以创造更多的就业机会,解决更多人的就业问题,大大缓解社会就业的压力,可谓一箭双雕。学校要把创业教育作为大学生的必修课,开发学生的创造性思维,重视学生创业技能的培养,引导学生积极参加社会竞争,学生要不断培养和提高综合素质和实践能力,包括获取知识的能力,科研动手和开拓创新的能力,组织领导能力,管理协作能力等。

作为大学毕业生来说,要树立科学合理的就业观不是一朝一夕就可能完成的,需要政府、学校、个人等方面的共同努力。当代大学生要面对现实,认清严峻的就业形势,不断提高自己的综合素质,转变就业观念,不断增强经济意识、自主意识、竞争意识、创新意识,合理确定自己的就业期望值。只有这样,才能在激烈的就业竞争中处于主动地位,找到自己理想的位置并最终走向成功。

[1]姜晓红,滕跃民.大学生不良就业观的成因及正确就业观的引导.现代教育管理,2010,(4)

[2]林巧.金融风暴对我国大学生就业观的影响.重庆科技学院学报,2010,(1)

[3]孙素娟,宋岚峰,孙琦.大学生就业指导工作探究.文化与教育技术,2010,(3)

G641

A

1009-6981(2011)02-0084-03

2011-03-16

董墨菲(1974-),女,石家庄经济学院宝石与材料工艺学院教学秘书,助理研究员。

[责任编辑李江辉]

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