地市级党校加强党性教育的路径分析

刘东民，吴晓英

党校是培养党员领导干部和理论干部的学校，是党员干部加强党性锻炼的熔炉。按照《中国共产党党校工作条例》规定的总体要求，在新的历史起点上，党校要牢牢把握党性教育的本质，加强学员的党性锻炼，把系统的党性教育作为党校教育的核心。

一、突出党性教育特色，发挥党校教育在干部培训中不可替代的作用

《中国共产党党校工作条例》明确规定，党校教育的总体目标是“培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的领导干部和理论干部”，通过党校教育培训，使学员进一步具有“强烈的事业心和责任感”。提高党员领导干部的道德品行和精神境界，是党校对学员进行党性教育的重要目标。突出党性教育、加强党性修养是党校教育之魂，也是党校教育培训的鲜明特色。近年来，党校通过“三个阵地”、“一个熔炉”功能的发挥，在加强党性教育方面起到了其他学校无法替代的作用。形成了以忠诚教育为基础，以尽职尽责教育为根本，以道德情操教育为核心，以拒腐防变教育为关键的党性教育内容。一是加强理想信念教育，解决为什么入党、为什么做官的问题，引导学员树立正确的世界观、事业观和权力观；二是加强忠诚意识教育，忠于党、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业，引导学员思想上永葆忠诚之心，行动上言行一致、知行合一，精神上保持共产党人的浩然正气、蓬勃朝气和昂扬锐气；三是加强责任意识教育，引导学员进一步增强责任意识，把领导科学发展、促进社会和谐作为第一责任，怀有“在其位谋其政，居其职履其责，脚踏实地干实事，千方百计办好事，竭尽全力谋大事”的政治责任感；四是加强品行教育，引导学员进一步增强德才兼备德为先的意识，深刻认识我们党用人的大政策、大原则和大标准，做官先做人；五是加强廉洁自律意识教育，引导学员进一步增强廉政勤政意识，抵得住诱惑、顶得住歪理、管得住小节、经得住考验，主动接受监督，做到警钟长鸣。通过党性教育，使学员对从政原则和规范及道德律令产生敬畏、信仰，形成一种庄重、神圣、深沉的自律意识和情感，并将外在的强制变为内在的自觉，做到常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。

二、把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校要坚持以“党课、组织生活、党性锻炼实践活动”为主线，把党性教育纳入教学体系。采取正面教育与反面教育相结合、课堂讲授与现场体验相结合、集体领读与个人承诺相结合等形式，引导学员把党性原则内化为自觉的追求，始终坚持把党性教育贯穿于党校教学的全过程。一是把党课作为党校培训的必修课。如《坚持和完善党内民主，不断提高党的执政能力》、《反腐倡廉建设与党的执政地位》、《领导干部的道德操守》、《信仰的力量——中国共产党从苦难走向辉煌》、《旗帜的力量——中国共产党实现马克思主义中国化的两次历史性飞跃》等是长春市委党校教学计划安排的必修党课。此外，还有市纪检委书记定期讲授的反腐倡廉、勤政廉政教育课，党校主管教学校长讲授的党性修养等方面的党课。二是开展党性教育现场教学活动。如长春市委党校党建党史教研部研发的“重温长春党史，增强党性意识”的现场教学活动，通过参观中国共产党在长春的第一个工作站、日本侵略中国东北史实展览、长春市解放纪念碑、长春一汽，把历史和现实结合起来、课堂和社会结合起来、点和面结合起来，形成一条历史之“链”，开创了党性教育的新模式。理论教学与党性修养的有机结合，对学员坚定理想信念、认清权力实质、把握价值取向、强化廉洁自律意识、提升作风修养，都起到很好的指导作用。

三、把党性教育落实于学员管理的全过程

强化党性锻炼作为党在建设过程中的一项基础性工程，无论从新时期党校担负的重要使命，还是从干部健康成长的内在要求和干部队伍的现状看，都有着不容置疑的重要性。以党性教育为核心，加强学员的党性锻炼、党性修养应是学员管理工作者永恒的课题，潜移默化地把党性锻炼落实于学员管理的始终，是党校学员管理工作者应该肩负的历史使命和必须担当的一份责任。

（一）发挥学员管理工作者思想政治教育的作用

《中国共产党党校工作条例》明确指出：“思想政治教育要贯穿于学员管理全过程。”学员管理工作是加强党性教育的直接平台，是党校在言传之外进行身教的第二课堂，是实现党校培养目标的重要环节。从入学教育开始到结业总结，从指导学员临时党支部策划、设计党性锻炼系列活动到组织学员进行实践活动、党性分析，从安排学员以党小组为单位进行党性分析到引导学员围绕鲜明主题结合自身思想工作实际进行批评与自我批评等一切管理工作，学员管理人员都要把思想政治教育渗透其中。作为学员临时党支部书记的班主任，要抓住入学教育和结业总结两个环节，发挥学员管理人员的思想政治教员功能，加强学员党性教育。

（二）组织学员过好党性分析民主生活会

在学员培训、进修中必须不断地完善、坚持党性分析这项至关重要的组织生活制度，与时俱进地确定主题思想，紧紧围绕主题开展党性分析活动。党性分析的具体内容应结合开学典礼领导讲话、党课和党性锻炼实践活动，根据不同时期不同班次设定不同的党性分析主题；召开主题民主生活会。学员根据主题内容结合自己的思想工作实际，剖析灵魂深处“正人必先正己”的内心世界，通过自我剖析和自我反省，谈感悟谈认识，从而明确以正确的世界观立身，以正确的权力观用权，以正确的事业观做事，在做好群众工作中充分发挥示范引领作用。

（三）开展有针对性的党性锻炼实践活动

在组织部门调训的班次中，组织学员开展党性锻炼系列活动，要根据不同班次的特点设计不同的形式和内容，加强党性锻炼的针对性。一是在县局级领导干部进修班加强警示教育，以典型警示教育创新廉政教育，强化廉洁自律意识。二是在市直机关正处长进修班加强国情市情教育，强化责任意识。开展唱红色歌曲、听国防知识讲座等活动，加强爱国情感教育；了解市情，加强敬业精神教育；开展向贫困学生奉献爱心、捐资助教等活动，加强奉献精神教育。三是在县局级后备干部培训班加强政治素养、革命传统教育，强化群众意识。如长春市委党校开展“青春在党旗上飞扬”主题演讲会、重走红军路、重温入党誓言等活动。组织学员到长春市历史展览馆参观，接受优良革命传统教育，净化心灵，历练党性。在选调生培训班开展“重登井冈山”、“重走抗联路”活动；在全市公开选拔的县局级干部培训班安排“三进三同”民生状况调研活动。内容丰富、形式多样，具有鲜明时代特色的党性锻炼实践活动，可以增强学员的党性意识、党员意识，调动学员加强党性修养的自觉性。

总之，加强党性教育是党校教育的重要课题，提高领导干部党性修养是党校培训的重要内容，开展党性锻炼活动，不断探索新形势下党性教育的模式，是每一个学员管理工作者的神圣使命。