余菊芬
自我调节(self-regulation)是指个人系统地引导自己的思维、情感和行为,使之指向目标实现的一种过程。良好的自我调节与人们的生理和心理健康有着密切的关系[1]。视网膜脱离(retinal detachment,RD)是指视网膜的神经上皮层和色素上皮层之间的脱离,是因视网膜变性或玻璃体的牵拉所致,多见于高度近视、白内障晶体摘除术后的无晶体眼、老年人和眼外伤患者。患者往往表现为眼前闪光点和眼前黑影飘动,相应于视网膜脱离区的视野缺损,如果黄斑区受到影响则有中央视力的减退[2]。视网膜脱离而导致的视力下降不仅影响患者的工作、学习和生活,而且由于治疗时间较长,效果又不是很稳定,患者往往会产生很重的负性心理,从而直接影响对治疗护理的配合和治疗效果。下面介绍一位护理教师在视网膜脱离后的负性心理及自我调节,以期对护理工作者一点启示。
患者女,41岁,护理教师,因“右眼颞下方遮挡感”12 h于2010年8月6日到乐山市人民医院就诊。门诊眼底检查发现右眼鼻上网膜青灰色隆起,1:30位马蹄形裂孔,以“右眼孔源性视网膜脱离”收住院拟手术治疗。入院时查体:Vod:0.02(戴镜-7.0 d)0.8,Vos:0.02(戴镜-6.0 d)0.8,右眼玻璃体色素性混浊(+),后脱离;10:00~4:00视网膜青灰色隆起;1:30赤道部1/6PD圆形裂孔,2:00赤道部1PD马蹄形裂孔,2:30赤道部1PD椭圆形裂孔。辅助检查:右眼B超提示:右眼玻璃体混浊、后脱离,视网膜脱离。入院诊断:①右眼孔源性视网膜脱离。②双眼屈光不正。于2010年8月16日在局麻下行右眼巩膜外冷凝+硅压+前房放液术,手术顺利,于20日出院,出院时情况:Vod:0.02(戴镜)0.5,右眼玻璃体色素性混浊(+),手术嵴隆起明显,裂孔位于嵴上。出院医嘱:①出院带药:典必殊眼液5 ml 1支 od 4次/d,4 d,3次/d,7 d,2 次/d,7 d,1 次/d,7 d,爱丽眼液 5 ml 1 支 od qid,醋酸泼尼松片40 mg qd 7 d。②术后随访:术后1周、2周、1月、2月、3月、6月门诊复查,如发现眼胀痛、视物模糊或视力下降、怕光、流泪等现象立即到院检查。③注意多平卧休息,避免剧烈运动。患者按要求服药及门诊复查,1周复查发现鼻侧嵴后网膜下少许积液,Vod:(戴镜)0.3,第2周复查时,在局麻下行右眼巩膜嵴范围及鼻下方网膜下积液区激光治疗,3周以后复查均为正常恢复阶段,目前,右眼视网膜平伏,视力恢复至术前。
从视网膜脱离后,患者心理经历了怀疑→郁闷、自责→接受→焦虑→配合等阶段。
2.1 怀疑、紧张 患者于2010年8月5日晚上在电脑前工作时发现右眼颞下方视物不清,在排除眼镜问题后,马上就产生了怀疑。因为本身有医学背景,加上自身有近视,近期又是超负荷电脑前工作,眼疲劳,结合目前表现,所以马上就怀疑是视网膜脱离而产生紧张心理,但还是心存侥幸,希望只是眼睛太疲劳,休息一晚就没事,当晚睡眠欠佳,第二天一早睁眼一看,还是有固定不动的遮挡感,所以立即到医院就诊。
2.2 郁闷、自责 当眼底检查确诊是视网膜脱离后,虽然早有思想准备,难免有些郁闷,而更多的是自责。回想前段时间由于白天上课,晚上熬夜电脑前工作,往往一坐就是几个小时,还时常感觉眼睛干涩、疼痛,但为了把工作做好,根本就没有引起足够的重视,此时心理非常懊悔、自责,想起平时教育别人时说“健康最重要,一定要注意劳逸结合,保持健康”,但落到自己身上正如很多医务人员一样为什么就忽略了呢?如果早期引起重视,注意健康用眼,也不至于发展到这一步。
2.3 烦躁、焦虑 原因有以下的几方面:一是主管医生告诉手术方式尽量采用外部手术,但由于脱离部位太靠后,又是三个裂孔,所以做好做“玻璃体切割手术”的思想准备,而恰在此时同病室新住进一位视网膜脱离采用“玻璃体切割手术”后不到2个月复发的患者,这对患者是一个心理刺激。既担心手术是否顺利,又害怕术后恢复不理想,不能从事现有工作。二是由于术前检查发现血小板只有6.9,而在预定的手术日前一天月经来潮,致使手术日期又往后推迟了一周,而目前工作没有完成,下学期可能不能按时上课等等。因此,患者感觉异常烦躁、失落和焦虑。三是特殊体位带来的不适,视网膜脱离患者手术前要采取特殊卧位。术前卧床体位应使裂孔处于最低位,以降低视网膜脱离范围扩大的机会,增加手术成功率。长时间采取的特殊体位,导致患者出现疲劳、食欲下降、便秘、肌肉酸痛等不适,这些症状也使患者产生负性心理。
2.4 自尊受损 患者由于平时独立性很强,但由于疾病限制术前须采取特殊被迫体位——移枕于肩下平卧,头偏向左侧,使脱离部位处于低处,减少积液,避免脱离范围扩大。加之双眼被覆盖,以减少眼球运动,防止扩大脱离范围,因而生活自理能力受限,要依靠他人协助才能完成。这些使患者感觉无助、无用心理,从而影响自尊。
3.1 接受事实,确定目标 当患者纠结在自责、懊悔、烦躁和焦虑等负性心理时,不断提醒自己:既已成事实,懊悔无用,关键是接下来应该怎么做的问题,那就是全力积极配合治疗护理,使视网膜复位,使视力恢复到最佳程度(不一定完全达到或超过脱离前的视力)。这样,才可以避免再一次的懊悔、自责。
3.2 面对现实,调整思维 有了明确的目标后,患者开始改变自己的思维方式,不再是悲观地看待不好的事情,而是从另一个角度(积极乐观的角度)去分析问题。具体表现在:首先,对同室病友再次住院治疗的问题,不是悲观的看待结果,而是询问其复发的原因,得知是其未完全遵从医嘱造成的,从而提醒自己这是前车之鉴,一定要引以为戒。其次,对于此次的视网膜脱离问题,也从积极方面看,自己还年轻,又及早发现了问题,相对以后出现问题时恢复较快,同时,也给自己提个醒,今后要注重自己的健康,为了健康要学会拒绝或说“不”,不仅仅是眼睛问题,身体其他部位也应该引起足够重视。另外,也正因为此次的问题,患者获益不少。如:才能静下心来和亲友聊聊天,交流交流,增进了亲情和友情;也才能重新发现大自然的美,周围环境的美,使生活变得更为丰富多彩。第三,对于卧床、生活自理能力受限的问题,不再理解为自己无用、自尊受损,而应理解为人具有社会属性,人与人之间应该互帮互助,这是构建一个和谐社会的基本要求,况且需要他人协助只是短时的,这也是为了以后能更好地服务于社会、服务于他人。所以就应该给他人机会,安心地接受帮助,尽快地调养好自己。
3.3 遵从医嘱,调整行为 由于特殊体位与双眼被覆盖,患者生活自理能力受限,对于独立性很强的患者来说必须要调整自己的行为,积极配合各项治疗和护理活动,只做在病情允许条件下的力所能及的事情。如在确保头部姿势体位正确的前提下,采用交替变换卧位、床上活动等方式缓解疲劳、肌肉酸痛等不适;自行或请他人协助进行颈、肩背部以及腰部肌肉按摩,缓解肌肉僵硬和酸痛;多吃蔬菜、水果,用手自右沿结肠解剖位置向左环行按摩,向下向内用力,促使降结肠和乙状结肠内的粪块向下移动,以预防便秘等。
3.4 转移注意力 由于住院等待手术时间长,而患者双眼被覆盖,活动受限,容易感觉时间漫长,加重负性心理,所以采用以下方式转移注意力。
3.4.1 扮演教师角色 在住院期间正好有患者学校实习生在该病区实习,借自己实际和学生的实习情况跟学生交流被迫卧位、被动卧位、主动卧位的区别,晨晚间护理内容、注意事项,静脉穿刺注意点等知识技能,以及探讨与不同患者的沟通交流特点等;并鼓励学生在自己身上大胆操作、练习等。
3.4.2 听音乐、听收音机、听电视、与同室病友交流等 白天,与同室病友一同听电视,关注甘肃舟曲特大泥石流情况并就此进行讨论,由此交流四川汶川地震时感受等等,感觉自己还是挺幸运和幸福的。当病友想休息时,就戴上耳机听音乐、听收音机,以此来打发等待手术的漫长时间。
3.5 实时采用幽默、自我解嘲 有研究表明,具有幽默感的人能更好地应对压力和疾病,能更快地从疾病中康复[1]。因此,患者常将自己的案例作为反面教材与前来探视的同辈和后辈们分享,说明爱护眼睛的重要性;将术后眼睛分泌物多在朋友们面前以歌曲形式解嘲为“……伤心总是难免的……”或“……眼泪止不住地往下流……”;由于激素副作用,加上卧床几乎没有体力活动,患者一个月体重上升了3 kg,患者解嘲为“自己外观上体现出了社会主义的优越性”或“粮食的价值”等等。
本例患者本身是护理教师,知道自我调节对于视网膜脱离患者恢复的重要性并加以应用,成效非常好。提示护理人员在工作中对患者进行相关知识的教育,引导患者进行有效的自我调节,将会收到良好的效果。