试论传统武术在高校开展的途径

杜 华张建勇

（1.湖北师范学院体育学院，湖北 黄石 435002；2.中北大学体育与艺术学院，山西 太原 030051）

试论传统武术在高校开展的途径

杜 华1张建勇2

（1.湖北师范学院体育学院，湖北 黄石 435002；2.中北大学体育与艺术学院，山西 太原 030051）

武术是华夏民族的宝贵遗产，近年来发展却陷入青黄不接的尴尬境地，究其原因在于传统文化的整体颓势。文章根据这一现状，提出应在高校大力开展传统武术的教学。文章详细地分析了在高校开展传统武术教学的必要性，提出了相应地建议，希望能对振兴中华武术提供理论支持。

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中华武术源远流长，是中华民族的宝贵遗产。在几千年的文明长河中，武术是传统文化当中非常重要的一部分。如今，传统武术却面临着青黄不接的尴尬境地，究其原因，在于传统文化发展的颓势。如何使中华武术得以更好地传承下去，是每一个武术爱好者的共同责任。蔡仲林教授曾讲过：“武术的推广、普及与发展，学校是重要的阵地。”笔者认为，武术的推广更应该注重在高校花大力气进行开展和推广。

1 武术的诞生

“武术”一词诞生于中国，最早出现这个词语是在南朝梁昭明太子萧统所编《文选》一书第20卷中，有《皇太子释奠会作诗一首》，其中有“国尚师立，家崇儒门，禀道毓德，讲艺立言……偃闭武术，阐扬文令”。这里的“武术”泛指军事，后来多指强身自卫等技击之术。其实武术诞生时间很早，确切的时间已经无法统计，但是，它的诞生当与早期人类的活动有关。武术的诞生，是人类与大自然搏斗的真实写照。在早期的人类生活中，人们都过着茹毛饮血的生活，为了生活下去，要与天斗：大自然天气变换无常，恶劣的天气时时都在考验着人们，适者生存在这里得到了最淋漓尽致的体现；与各种猛兽搏斗：在生活过程中，不断面临着各种猛兽的攻击，想要生存下去，就要搏斗；要生活，就需要食物，早期的人类还不会种植，除了吃野果果腹之外，有时也要捕食一些小型动物或大型的食草动物……有哪次成功了，有经验的族人会把这种经验进行推广，使全体族人掌握这种技能。时间越久，积累越多，经验也越丰富。这些技术动作，成为早期武术动作的萌芽。说它们就是武术，是从武术最基本的特性——技击性而言的，所以说，一部人类文明史，就是一部武术发展史。

2 解读武术诞生于华夏文明大地的原因

武术被称为中国的国粹，它没有诞生于以海洋文明为基石的西方，而是诞生在以农耕文明为积淀的东方，与以农耕文明为积淀发展起来的儒家文化有很深的关系。在清朝以前，武术伴随着军事战争，已成为冷兵器时代不可或缺的一部分，并广泛在民间流传，但是这段时间的武术传播，更多的是口耳相传，仅限于进行肢体上的传授，没有什么人对其进行理论层面的总结与创新。明清时期，是武术理论发展的辉煌期，这段时间刊行了大量的武术方面的著作。许多武术名家开始对武术进行认真地总结，并开始从思想层面进行探索，进而发现在武术的发展过程中，儒家的传统文化一直在影响着武术的理论核心，从而形成了“未曾习武先习礼，未曾学拳先学德”的理论总结。其实孔子思想一直在强调锻炼身体的重要性。“修身、齐家、治国、平天下”的政治理念，说明要做大事，就要从小事做起。“修身”所代表的含义，在冷兵器时代，当然不会只是学好文化知识，还应该包括学好兵法、练好本领，这里所指的当然就是武术。西方学者卡尔·雅斯贝斯在研究世界发展史时，提出了“轴心时代”这一理论，指出“正是在那个年代，才形成今天我们与之共同生活的这个‘人’。”他认为世界上“非凡的事件都集中在发生在这个时期”，“中国出现了孔子和老子，中国哲学中的全部流派都产生于此”。正是基于这样的原因，使得中国传统武术深深被儒家文化所感染，进而相互融合，形成中国特有的武术文化。在这个西方文化与中国文化交融碰撞的时代，更需要儒家文化的指引，人们才不至于在物欲横流的世界迷失自己，才能保持社会的和谐和稳定。

3 武术的功能

武术最基本的功能是它的技击性。在当今和平年代，国泰民安，武术的这一功能正渐渐弱化，代之而起的，是它的健身功能。近年来通过研究发现，练习武术可以有效地锻炼身体，起到强身健体的效果。除了锻炼身体外，武术还可以锻炼习练者的意志品质。习练武术需要持之以恒，这个过程本身就要需要“冬练三九，夏练三伏”，对学练者而言，是对意志品质的考验。习练武术还可以培养一个人的思想品德。拳谚有云，“未曾习武先习礼，未曾习武先学德”，并把习武的目的定为“当以修德养性为唯一之目的”。所以，武术的学习过程就是对武术爱好者思想品德的培养和教育。

4 传统武术发展现状

所谓传统武术，指的是“在中国农耕文明背景下形成并发展至今的，以套路、散手包括功法练习为内容，以家传或师徒传承为主要传播方式，以提高道德修养和技击能力为主体价值，注重体用兼备的中华民族传统体育活动”。

传统武术的组成有两个主要内容：其一是军旅武术，在冷兵器时代，它是传统武术最主要的组成部分，但是存在了几千年之后，随着冷兵器淡出战争舞台，军旅武术也渐渐衰退下去；其二是民间武术，它是指流传于民间的传统武术，其中有很多是被军人带到民间的。随着军旅武术的衰退，民间武术渐渐成为传统武术的主力军。可惜的是，与中华民族同生共长几千年之久的武术，现在陷入了这样一个怪圈：规模小打小闹，发展不温不火，传承青黄不接，未登大雅之堂。许多优秀的传统武术作为优秀的非物质文化遗产甚至濒临灭绝的边缘。传统武术的发展现状让人担忧，武术的未来让每一个武术爱好者揪心不已。武术的未来将会怎样？针对这一现象，联合国教科文组织相关文件曾指出：“对于许多民族，非物质文化遗产是该民族的基本识别标志，是维系摄取生存的生命线，是民族发展的源泉。”传统武术是非物质文化遗产的一个重要内容，传统武术的拯救迫在眉睫。在这样的背景下，建议在高校大规模开展传统武术的推广教育。

5 高校开展传统武术科目的必要性

其实不少高校已经开展了武术课，但在开展的过程中，往往只是教授几个简单的、被现代化了的套路，没有对其进行深入的探讨和学习，使武术的教学流于形式，未对其蕴含的丰富的传统文化进行传播。

高校开展武术教育，有着积极的意义，原因有以下几个方面：（1）高校学子的身体机能发育已经基本成熟，可以接受大运动量和大负荷的训练和活动，也较容易掌握复杂的技术动作，便于传统武术的推广。（2）高校学子心理渐趋成熟，这段时间进行武术尤其是武术理论方面的教育，使学生深刻理解武术文化，不仅可以加深对武术的理解，还可以培养学生坚韧、顽强的性格和优秀的意志品质，尤其是树人教育，对学生优秀品质的最后成型将会有积极的帮助；他们的文化修养也可以促进自身对本学习专业传统武术的再挖掘、整理和规范。（3）高校学子毕业后将走入社会的各个层面，他们将成为祖国未来建设的主力阵容，对于传统武术在社会的推广将会有非常积极的帮助。因为他们不仅懂得技术动作和套路，而且对于传统武术内涵有深刻的理解和掌握；在传承方面，他们不仅懂得如何继承，而且会利用各种现代化的手段进行发掘和再创造，这些宝贵的人才将会逐渐成为社会上传统武术传承的中坚力量。

6 传统武术在高校开展的途径

传统武术在高校应如何发展，成为每一个武术爱好者的共同责任，在传统武术的大舞台上，我们希望传统武术在新的时代里能继往开来，越走越好。如何能让传统武术焕发出新的生机呢？应从以下几个方面展开思考。

（1）高校应把传统武术作为必修科目之一。提出这样的建议，可能要被群起而攻之了，其实，就像托福、雅思的考核一样，许多人持不同意见，可是又不得不认真地对待它们，努力地要去适应它。我们对待国外的文化尚且能做到虚心接受，对待自己的传统文化为什么不能做到更好呢？况且，在锻炼传统武术的过程中，身、心两方面都得到较好的修养和锻炼，何乐而不为呢？各高校应该把武术作为一门独立科目认真对待，并适当增加武术课的授课节数，同时丰富武术传授的内容。（2）在教授武术的同时，把传统武术理论引入到课堂中来，按授课比例进行理论的学习。“十年树木，百年树人”，教育是长远的事情，想要振兴中华，必须振兴下一代人，而要振兴下一代人，必须先从品德抓起。这一点上，国家提出的德、智、体、美、劳全面发展这一方针中，把“德”摆在第一位，就充分地说明了品德在教育过程中的重要地位。中国自古有“习武先习德”的提法，说明品德修养在武术学习中的重要性，所以在很多武术文献中，都强调了品德在武术学习中不可替代的作用，只有思想品德过关，培养出来的人才是祖国真正的栋梁之才。通过武术的系统学习，可以树立良好的思想品德，加深同学们对所学习的传统武术的理解，同时还可进行中华武术理论文化的探讨和研究。（3）结合本地实际情况，可增加本地区的特色拳种，以利于本地区传统武术的推广。每个地区，因为历史、地域、地理等诸多方面的原因，使得中华大地呈现了出了门派众多，传统武术精彩纷呈的局面，仅以太极拳为例，就有陈式、杨式、孙式、吴式、武式、和式，近年来还发掘出了其它的一些武术派别。在传统武术的开展过程中，高校可以结合所在地域，发展本地的一些特色和有代表性的拳术。（4）考核方式的改进。以往的考核，往往是学生们学会几个套路动作后，期末进行单个或集体演练，教师按同学们练习的情况进行量分和考核。在今后考核传统武术时，我们除要求需学生演练动作套路外，还要进行理论层面的考核，检查学生对于武术内涵的理解。

[1]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J].广州体育学报，2005（2）：9.

[2]江百龙主编.武术理论基础[M].北京：人民体育出版社，1995.

[3]卡尔·雅斯贝斯著.柯锦华译.智慧之路[M].北京：中国国际广播出版社，1988.

[4]周伟良.行健放歌——传统武术训练理论的文化诠释[M].兰州：甘肃文化出版社，2005：2.

[5]程大力.传统武术：我们最大宗最珍贵的濒危非物质文化遗产[J].体育文化导刊，2003（4）：17.

[5]李瑞环.辩证法随谈[N].文摘报，2007（4）.

On the Developing Ways of Chinese Tradition Wushu in Universities

Du Hua1Zhang Jianyong2
（1.College of Physical Education of Hubei Normal University,Huangshi Hubei4350002.Schoolof Sport and Art,North University of China,Taiyuan Shanxi030051）

Wushu is the precious heritage of Chinese nation,but in recent years the development of it is in an embarrassing conditions,the reason lies in the degradation of Chinese traditional culture.According to the current situations,the study suggests to develop traditional Wushu in university teaching.The study analyzes in detail the necessity of developing Wushu in universities,and puts forward the corresponding proposals,hopes to provide some help for Chinese Wushu development.

Wushu traditional Wushu universities culture

G85

A

1004—5643（2011）10—0053—02

1.杜 华（1963～），女，副教授。研究方向：体育教育与训练。

作者简介：2.张建勇（1979～），男，在读硕士研究生。研究方向：民族传统体育学。