三弦考级演奏中姿势的常见问题与后果分析

□李海萌

三弦考级演奏中姿势的常见问题与后果分析

□李海萌

乐器考级活动现在已经广为社会接受和承认，但在三弦(业余)考级活动中学生演奏的基本姿势存在着很多常见的共同问题。这些问题看起来不大，但对学生以后的三弦演奏有着很强的制约，也制约着他们演奏和音乐表现水平的提高。本文通过反向思考，反方向地对此做了详尽的分析，并找出其原因和正确的姿势。

姿势 弹 挑 换把

三弦美称“三尺檀龙”，历史悠久，底蕴丰厚，但自上世纪80年代中期以后，受多种因素的影响和制约，在发展中受到冷落。随着全国乐器考级（业余）活动的展开，三弦爱好者和学习者也逐渐多起来了。笔者作为一名高校三弦教师，有机会对一些业余三弦爱好者进行培训，并参与部分地区的三弦考级活动评审工作。每次考评都能发现一些前途可观、素质过硬的好苗子，但与此同时，也发现了很多学生在考级活动中出现的问题，诸如：怯场攀高，追求乐曲的级别，以高为荣、技术至上，等等。

在所有问题中，最为突出的是学生的基本功问题。因此，本文拟就三弦考级中部分基本功问题试加讨论，以期改进和加强学生三弦演奏的姿势问题，为其现实的演奏规范和以后的发展打下良好的基础。

一、弹与挑的动作

弹与挑是右手指法中最基础、最常用同时也是最重要的指法。右手的各种演奏技巧，比如夹弹、滚、双弹、双挑、扫、拂、勾、抹等技巧都由弹挑演化而来。故必须重视弹跳的基础练习。

弹：用食指向外弹弦。弹时，手指自然弯曲呈半握拳状，大指浮搭于食指前端，虎口呈“凤眼”形。要求弹时肩部放松，大臂自然下垂。弹时手指与手腕由外向内取势，同时向外运动，要求力量必须同时爆发出去，弹弦迅速而准确。

挑：挑的动作形态与弹一样，只是动作方向相反。

学生易犯之错误：

1.弹挑弦时，大指紧贴于食指前端，手指过于紧张，导致发力只用腕部力量，没用或很少用手指的力量。结果是听起来音量不大、声音死板，且容易划伤三弦的鼓皮，尤其是在快速乐段的时候，手指弹跳运动速度不够，而且很容易出现手腕疲劳。若长期这样，可能导致手腕的损伤。

2.弹挑弦时，大指没有浮搭于食指前端，过于放松，导致发力只用手指力量，没用或很少用手腕的力量。结果是听起来音量不大、声音浮漂。同样在快速乐段的时候，手指弹跳运动速度跟不上，容易出现手指疲劳。

3.弹挑弦时，前臂离开琴鼓，弹挑动作又加上第三股力量——来自前臂的力量。这是，必定会出现肘关节外挎，导致大臂紧张，外观出现左肩高、右肩低的现象。时间不能持久，且触弦点不能固定，音色不够统一。

4.弹挑弦时，中指、无名指、小指没有往掌内自然弯曲，而是僵硬、紧张，处于直伸状态。导致腕部用力时，中指、无名指、小指指甲划伤三弦的鼓皮。

弹挑动作问题主要靠平时基础练习时的严格要求，时时自查，通过自我感觉力道的源流，自我感受音色、照镜子检查演奏时的姿态等方法改正。

二、与音准相关的姿势

音准问题涉及到两个方面：按音和换把。

1.按音。按音是左手最基本的技法之一，要求手指的前端即指尖肉垫与指甲同时按弦，每个手指依次呈弓形站立于指板之上，尽量与指板成90度角，手腕与掌关节保持在同一水平线上，整个手成为斜弧形。要求手指的抬放距离不应过大，保留指（暂时不用而放在指板上的手指）的尽量运用。

学生易犯之错误：

⑴手指未能站立于指板之上，而是躺在指板上。导致只有指尖前的肉垫按弦，琴弦不能充分震动，声音显得闷，没有共鸣感，余音太短，而且由于手指按弦动作不够快，导致在快速乐段时，出音速度跟不上或出音含糊不清。

⑵手指的抬放距离过大或过小。距离过小较少见，一般的都是手指抬得太高，手指与弦的距离过大，距离越大手指运动的时间要求越长，这样就会影响按弦的速度，导致快速乐段的演奏出现困难。

⑶保留指用的少或基本不用。保留指的意义“在于非常经济地使用了数量有限的手指，而且它能够使音乐的表达更加连绵不断、心手合一”。保留指的运用，从音乐角度讲，既能强化对音位感觉的记忆，缓解了三弦指板无品的缺点，从而保证了音准，同时也可以减少手指不必要的起落运动，省力省时。

2.换把。三弦的指板长，而且没有品位，所以换把是掌握三弦音准的最大难题，从某种程度讲，这也是不利于三弦普及的重要原因，但这也是三弦韵味体现的主要基础。所以，换把对三弦来讲，不仅对技法有着重要的意义，对三弦音乐的表现和韵味的传达、体会也起着重要的作用。

各把位按音的准确性完全取决于三弦左手的换把。一般由于低把位音位距离过宽、高把位音位距离过窄易出现问题，而中音区音位距离适中问题少一些。

在低把位，由于按音位置高于肩部，故要求左手手腕关节隆起程度要高一些，大臂略略抬高，但要保证放松的状态，保持“沉肩垂肘”的内在状态；保持在按弦时，每个手指的基关节都探出指板，此时的保留指由于音位距离过宽可以有选择的使用。

在高把位，按音位置低于肩部，要求“沉肩垂肘”，肩和肘自然下垂至身体左侧，左手手腕关节隆起程度要小一些，左手手背和前臂基本保持水平略弯曲；保持在按弦时，每个手指的基关节与指板平行。

学生易犯之错误：

⑴在低把位按弦时，容易出现架胳膊的现象。胳膊架起，自然不能够放松，长时间的紧张用力，导致大臂酸痛，要么出现三弦琴杆下垂，演奏者身体前探，要么出现按音不准、换把速度不快，拖泥带水。

⑵在低把位按弦时，容易出现夹胳膊的现象。胳膊夹紧身体，手腕与手指的行动受其影响，整个动作既不协调，在外观上也不美观，而且极大地影响了音的准确度。

在考级中，多数音准不佳的学生的根本原因就在于以上的两个大方面，而且尤以保留指的运用为甚。

音准问题是音乐表现的第一大要素，必须通过严格的训练和经常性的自查姿势才能达到。一些学生因为这种纯基础技术性的训练枯燥无味而不愿意练习，或者草草了事，不愿意花大功夫。殊不知，最基础的往往是最重要的，正如盖房，地基不牢，焉能盖起高楼大厦？

三、结语

上述问题乃是考级演奏中基本功问题中姿势的“常见病”，致病原因多是急功近利、心浮气躁、注重“结果”而忽视“过程”，重视高难度技巧而忽视基础性练习，尤其是忽视最基本的正确的姿势。这样的练习既违背了人体的正常生理规律，也违背了科学的联系原则和考级活动的初衷，效果适得其反。练习民族器乐并考级的主要目的是检验自己的水平，而不是别的什么。平和的心态、扎实的基本功和严格的训练才是成为优秀的三弦演奏人才的成功之路。

(作者单位：湖北师范学院音乐学院)