写作动力觉醒训练四招

心灵的培植，比文字技巧的练习重要得多。因为，文章是心灵的花朵，只有丰盈、充沛、深邃的心灵才能妙悟自然、释解人生；丰富的心灵与深厚的修养才是写作的源头活水。而写作动机的激发，写作动力的生成往往是从最初的心目追寻的观察开始的。

第1招：调动感官美妙发现

这一招要求对事物进行积极而仔细地感受，全面而深入地了解，从而有感而发，美妙表达。调动感官包括动眼、动耳、动脑、动心、动手、动口等，主要把握“看、听、感、想、做”五种方法全部应用或灵活选择使用。

例如“害怕”，它和高兴、激动、痛苦等情绪一样，都是抽象的，怎样使它具体化、生动化呢？有一个好法子，就是应用“看、听、感、想、做”等方法来描写：爸爸、妈妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷进来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：爸爸、妈妈，赶快回来救我啊（想）！

人民教育出版社资深编审、全国小语会原理事长崔峦同志说过：“谁的观察能力强，谁善于发现，谁就有取之不尽、用之不竭的作文材料。”所以，观察是作文的基本功，平时要引导学生善于观察，抓住特点，加强对照。只要积极联系自身的典型实例，经常有意识地应用看、听、感、想、做的方法，作文就能越写越具体，越写越生动。（因篇幅所限，学以致用的具体内容省略，后面类似。）

第2招：观察有序轻松舒展

要求能够按照一定的顺序认真观察，作文时能够轻松回放，灵活舒展。主要掌握以下几类观察模式：

（1）整体→部分或部分→整体。（2）整体→部分→整体。（3）按地点变化的顺序来观察。（4）按构成事物不同方面的顺序，如颜色、形状、滋味、作用等。（5）按事物结构、外观等不同的特点来观察。（6）按事情发展变化的顺序，即事情的起因→经过→结果。（7）按时间变化的顺序。（8）按仰望、平视、斜视、俯视等不同角度。（9）按观察对象的生长过程。（10）把多种顺序结合在一起观察。

正如伯克所说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”不同事物有不同的观察顺序，同一事物也可以有不同的观察顺序。几种顺序结合运用，要以一种顺序为主，其他顺序配合。当然观察中可动中有静，也可静中有动。只要我们开动脑筋，按照一定的顺序观察，就能全面、细致地了解事物的特点。

第3招：抓住特点彰显个性

努力抓住人或事物独特的地方，积极挖掘和善于表达自己富有个性色彩的内容，让作文绽放独特的魅力。

主要方法有：（1）特点展现。写人，可以抓住长相、衣着、性格、品质等来观察。叙事，可以抓住过程特点来观察。描景，可以抓住形态、颜色、声音、季节来观察。状物，可以抓住外形、颜色、结构、功能来观察。（2）名篇借鉴。领会作品深邃的思想、作者对事物本质的深刻洞察以及对人物淋漓尽致的描绘；领略名家名作的个性差异，如李白的豪放、杜甫的沉郁、朱自清的哀愁、鲁迅的犀利、屠格涅夫工笔画式的描绘、陀斯妥耶夫斯基细致入微的心理描写等。（3）题目多样。（4）构思新颖。如冰雪融化了，可以是春天和鲜花；天上的云可以像萝卜和黄瓜；中途睡觉的兔子不会永远是骄傲的象征，不懈爬行的乌龟不会永远是执著的典型。（5）语言独特。如快乐的童年——我曾学医生的样子给布娃娃打针输液，也曾模仿爸爸“吞云吐雾”，还曾到鸡屁股里掏蛋……（6）练笔有术。如佳节制贺卡表情意；播放音乐写作文；与父母换角色体验等。（7）国外借鉴。美国的生活化作文，与培养学生的生活能力和品质修养相联系；法国试题则体现了法兰西民族的素质、教养和内在的精神气质；英国试题是技术性和人文性兼而有之。

莱布尼茨曾经说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”因此，我们要善于观察人、事、景、物的特点，注意独特的发现、独到的见解和深刻的感受，注意更新理念，善于学习，积极探索，做到人无我有、人有我优、人优我特，这样往往就能写出特色鲜明、耐人回味的文章了。

第4招：留心生活全面观察

要求留心现实生活中的点点滴滴，对周围事物特别是已经确定的观察对象进行全面、细致、定期乃至长期的观察，有所研究，有所比较，有所收获。

有这样一个留心观察的趣闻：每逢土豆收获季节，德国农民就进入了繁忙时期。他们不仅要把土豆从地里收回，而且要运送到附近的城里卖。为了卖个好价钱，大家起早摸黑地分成大、中、小三类。汉斯一家却与众不同，他们没有分捡土豆，直接装进麻袋运走。汉斯每次向城里运送时，没有走一般人都经过的平坦公路，而是载着装土豆的麻袋跑一条颠簸不平的山路。两英里路程下来，因车子的不断颠簸，小土豆就落到麻袋最底部，而大的自然留在了上面，卖时大小仍然能够分开。结果他家的土豆总是最早上市，因此每次他赚的钱自然比别家的多。

主要训练：（1）观察人物。外貌，包括服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等；语言，包括内容、语气、声调等；动作；心理。（2）观察事情。时间、地点；顺序，如按时间、地点、思想感情或者事情发展变化的顺序等；环境，包括天气、景物、气氛等；细节，包括行动细节和心理活动细节；场面，包括相关的人、景、物、声、色等；经过，要注意完整、具体、有序；开头和结尾；意义。（3）观察景象。颜色；声音；形状，包括大小、宽窄、长短、厚薄、方圆、粗细等；气味；静态；动态；季节特点。（4）观察事物，包括动物、植物、玩具、生活用品、学习用具等；如形状，包括样子、数量、颜色、光泽、质地、画面等；颜色；气味；声音等。（5）通用方法。静态观察；动态观察；比较观察；定点观察；动点观察；联想观察；总分观察；短时观察；一天观察；四季观察等。

巴金先生曾动情地说：“五十年来，我在小说里写人，总是按照我的观察、我的理解，按照我所熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。”显然，观察是作文的基础。想要写出高质量的文章，就必须留心生活，全面观察，努力做到目的明确、角度恰当、特征突出、方法巧妙、情感真实、想象丰富，并进行行之有效的积累，如随观随记，分类记录等。