迟开的也是花

何小波

“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后开的花与最早开的花一样美丽。”当我读到《珍视童年》(《人民教育》2010年第21期)一文中的这句话时，我不由想到了苏伟的《笨槐》中的文字——

小时候总觉得笨槐确实很笨……洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵，花成串成串的，惹人喜爱。而且槐花还散发出很浓的甜丝丝的香味，记得小时候，每到洋槐开花的季节，总要摘一些槐花来吃，把花蕊含在嘴里，有一种凉凉的甜味……而笨槐一直到阳历七八月才开花，花没有香味，而且不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它名字一样，又呆又笨……

这段文字，每每读来总觉洋槐像早慧灵秀一类的优等生，而笨槐则像反应迟钝的“后进生”。作为教师，我们常常喜欢洋槐一样的学生，觉得“洋槐很美，而笨槐就像它名字一样，又呆又笨”。可是，不是说“孩子是祖国的花朵，教师是园丁”吗?那么，我们怎么能因花儿迟迟不开就嫌弃呢?就认为不是花，是朽木，是蠢材……要知道，那迟开的也是花呀!花开得晚，又没有香味的笨槐，利用风来传播花粉，最终结出饱满的果实，“而这些槐米和槐花都是中药，可以治病的”。

每一朵花的开放都有一定的时间，每一个孩子的成长都有一个过程。这正如《珍视童年》中所说：“表面上看起来没有进步的孩子，其实他的内心深处每天都在学习、准备，爆发期也会在特定的时候突然来临。”我们之所以说出“孺子不可教”，“烂泥巴扶不上墙”之类的恶语，就是因为过重的功利心，让我们等不到花儿开放的那一刻，让我们少了一双智慧的眼睛。

亲爱的老师，请记住那迟开的花也是花!培育一朵花是漫长的事，请细心呵护每一朵花，尤其那尚未开放的花。