浅析中英文化差异和翻译

韩 冰

（鹤壁职业技术学院，河南 鹤壁 458030）

一、引文

语言是文化的载体，翻译是跨文化的沟通和交流，它实质上就是文化的翻译和传递，是两种文化交流的媒介。中英翻译不仅要跨过语言的障碍，更要逾越中英文化的鸿沟。因此解决好翻译中的中英文化差异问题是翻译成功与否的关键，也是提高跨文化交际的能力的基础。

二、中英文化差异对翻译影响的表现

（一）地理环境的差异。汉语里的“东风”是温暖的，鸟语花香，生机勃勃，可西风才是寒冷的，白雪皑皑，一片肃杀凄凉的景象。英语中有：biting east wind（刺骨东风） 的文字。It’s warm， blowing a west wind，full of birds crying.（温暖的西风吹佛，万鸟争鸣。） 两种意思不同是由于中英地理地貌不同造成的。中国地势西高东低，东临大海，海上吹来的东风是宜人的，而从西伯利亚吹来的西风却寒冷刺骨。英国位于西半球，是海洋性气候，告诉人们春天到来的却是西风，看下面的例子我们就明白了:How many winter days have I seen him,standing blue-nosed in the snow and east wind?(在许多冬日里我总看见他,鼻子冻得发紫,站在飞雪和东风之中)。

（二）思维方式的差异。语言自身除了所承载的文内涵外，中西方国家的思维方式有各其深厚的文化背景和文化底蕴。由于思维方式等不同，中西方人接受赞扬、祝贺时的反应也有很大差别。中国的传统美德是谦虚谨慎，对别人的夸奖和恭维往往是推辞，经常会用“You are overpraising me.”（过奖） 来回复，这常常会使说话者感到你在怀疑他的判断力；抑或是用“Where?What?”来回答，弄得外国人不知所措，不知所云。可是西方人听此类话语后会直截了当说：“I am glad you like it.；“Thank you!””

在表示感谢方面也有很大差别，当别人问我们是否要喝点或吃点什么时（Would you like something to drink/eat？），我们常常本能的客气一番，回答：“麻烦您了”、“不用了”等。但是若依照英语国家的习惯，你如果想要，就毫不犹豫说“Yes，please.”；若不想要，直接说“No，thanks.”就可以了。这也充分表现了中国人含蓄和英语国家人直率。

（三）宗教信仰的差异。西方人信基督教的很多，他们认为上帝创造世界，世界上的一切都是上帝的旨意安排的，；人类负有原罪，在现世理应受苦，必须服从上帝的安排。因而有God helps those who help themselves.(上帝帮助自助的人)的说法。而中国学生则信仰佛教，相信“佛祖”在掌控着人世间的一切，与此有关的词语如“借花献佛”，“五体投地”等。再譬如谚语:一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，要神形兼备地译成英语并非易事。主要原因在于信仰基督教的英语国家对“和尚”这个概念比较陌生，而有关和尚的典故更是知之甚少。因此，译成英语时达到异曲同工是非常困难。

（四）生活习俗的差异。“红色”在中国人心中象征着热烈和喜庆，是一种带来强烈美感的色彩，中国学生的婚礼上一定要穿大红，丧礼则是从头到脚都是白，大喜与大悲泾渭分明。但对一些西方人来说“红色”却同流血、战争和恐怖联系在一起。如英语的scarlet，具有“深红的”、“淫荡的”等意义，在中国，“黄色” (yellow)，是帝王的象征。只有皇帝才配黄色。而在西方黄色表示懦弱，胆小，不敢面对现实。另外，在英语中，有些颜色词已经失去了本意。如white day吉利之日 (不是“白色的日子”)。

汉语中的对亲属称谓有泛化的倾向，常常用在非亲属之间：年轻对平辈称“大哥”、“大姐”；人对长辈称“叔叔”、“阿姨”。但在英语中，亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓集合，只区别男女性别，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异，体现得男女平等。如：英文中的表示同辈的“cousin”不分堂表、性别，表示下辈的“nephew和niece”是不分侄甥的。 中国人知道teacher的含义是“老师”，相应地把“李老师”称为Teacher Li。其实，英语中teacher仅仅是一种职业；中国从古至今有尊师的传统，“教师”已不只是一种职业，而成为一种对人的尊称。由于这种文化上的差异，造成人们的简单理解。在中国人称中年以上的人为“老”，是尊重；可在西方，“老”却意味着风烛残年、来日无多，因此西方人都特别忌讳“老”、都不服“老”。美国的老人都讨厌别人称其为老人（elderly people），在美国常常用“年长的公民”（senior citizens）这一委婉语来指称呼老人。

（五）文学艺术的差异。中英都经历了漫长的历史积累，形成博大精深的文化体系。中国人大多具有低调含蓄、温文尔雅的性格特点，而西方人大多具有挑战自我和冒险精神的性格特点。在中国文学中，把“妖艳”的女人骂成是“狐狸精”；把“狡猾的人”、“坏人”比喻为“狐狸”。总之，“狐狸（fox）”在汉语中是贬义词。而在英语国家中，在形容狐狸狡猾、多疑的同时，同时也增添了对它外表的“俊美”和内在“精神”的好感，正如：as sly as a fox就指的是“一个精明的人”。

三、解决中英文化差异对翻译影响的途径

中国学生受中国文化的熏陶，形成一种固定的文化心理和思维习惯，因此在翻译过程中摆脱不了本民族的语言文化的影响，导致翻译的译文是中国式、晦涩难懂。以下是笔者提出解决翻译中文化差异的有效途径：

（一）加大文化信息的摄入量。中国人由于应试教育的影响，阅读有关西方，文化的书籍的数量和时间很少，文化信息量十分缺乏。如果我们缺乏对一个西方民族或国家文化的深入了解，就无法用该国的语言准确的表达思想。因此，我们在学习英语的时候，不仅要学英语单词，更重要的是要深入了解西方的宗教信仰、文化、民风民俗的表达方式和方法，了解英语语言中的文化艺术。同时，我们应该利用业余时间尽可能多地大量阅读英语资料，阅读有关英美国家文化的书籍，浏览媒体有关西方文化的知识，拓宽文化信息摄入的渠道，强化文化意识。只有如此，才能不断提高自身的翻译能力，提升译文的质量。

（二）通过实际的语境 (context)学会如何进行这种语言的社会运用，大胆实践。我们可以开设“英语角”，创设英语学的氛围；在英语课堂上进行角色表演，把自身融入到英语文化中；有条件的时候，要经常与来自英语国家的朋友沟通交流，充分了解和认识英汉文化的差异，体会文化差异，强化文化对比，逐步提高英语文化意识。

综上所述，了解、熟悉中英文化是翻译的基础，因此，在翻译中，我们应充分重视语言中的文化差异，注意不同民族之间的异同。只有经过广泛而，深入、系统而具体的对比，认识不同民族文化的共性，辨别其个性，才能使译文更准确、更忠实，才能达到“信、达、雅”的要求，进一步推进不同国家与民族的深入交流与合作。

[1]尹朝.文化差异对翻译的影响 [J].吉林建筑工程学院学报,2008 （4） .

[2]李亮.小议英汉文化差异与翻译 [J].科技信息,2009（31） .

[3]古芬.浅谈跨文化交际和英汉文化差异 [J].科技信息,2010 （20） .

［4］关世杰.跨文化交流学［M］.北京:北京大学出版社,1999.