我国女子沙滩排球运动队人员素质现状调查分析

王太林

(1.中北大学体育与艺术学院体育系 太原 030051)

我国女子沙滩排球运动队人员素质现状调查分析

王太林1

(1.中北大学体育与艺术学院体育系 太原 030051)

从运动员和教练员两方面入手,对我国女子沙滩排球运动队的人员素质现状进行分析,结果表明:我国女子沙滩排球队运动员身体条件较好,学历结构合理,但年龄偏小,训练年限短;教练员学历结构较好,以本科学历为主,具有正确的工作态度和执着的敬业精神;教练员参加岗位培训较少,其知识结构和能力结构还需进一步提高。

沙滩排球;女子运动队;人员素质

沙滩排球自20世纪20年代出现在美国的加州海滩以来,正以其独特的魅力逐渐成为被热捧的时尚户外运动。经过国际排联不懈的推广,已成为了奥运会新兴的比赛项目。我国沙滩排球运动起步较晚,但发展迅速,在国际赛场上取得了一系列的好成绩。在2008年北京奥运会上我国沙滩排球女队更是凭借银牌、铜牌的好成绩跻身世界女子沙滩排球强队。而笔者认为国内女子沙滩排球运动员与教练员整体高素质是国家队不断取得好成绩的根本前提和重要保证。目前对我国女子沙滩排球的研究主要集中在技战术上,对人员素质进行的研究尚少。本文从运动员和教练员两方面入手,对国内女子沙滩排球运动队的人员素质现状进行分析,为我国女子竞技沙滩排球运动的持续高水平发展提供理论基础。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以参加2008年全国沙滩排球冠军赛的女子沙滩排球运动员56人及教练员10人为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

分别设计了运动员问卷和教练员问卷,问题采用了开放性问题和封闭性问题相结合的方式。共发放运动员问卷56份,回收有效问卷56份,有效回收率为100%;发放教练员问卷 10份,回收有效问卷10份,有效回收率100%。运动员问卷与教练员问卷的回收率和有效率均符合课题研究设计的标准和要求。

1.2.2 访谈法

比赛期间,先后对女沙运动队的教练员、领队以及沙滩排球方面的专家、教授等十余人进行了相关问题的面访或电话采访。

2 结果与分析

2.1 运动员素质现状调查

2.1.1 运动员人数分布及运动等级

参加本次沙滩排球比赛的女运动员共56人,分布于11个省市和八一队,这些运动员和教练员的水平基本能反映我国女子沙滩排球运动水平。我国多半省份尚未组建专业沙滩排球运动队,说明此项运动发展空间很大。从表1可以看出,参加本次比赛的女沙运动员有国际级运动健将7人、运动健将17人、一级运动员12人和二级及二级以下运动员20人。这些数据基本符合运动员竞技水平的金字塔模型。但是某些省份缺少优秀运动员,同时低水平运动员偏多的现象,也一定程度上影响该省沙滩排球整体竞技水平的提高。

表1 女子沙滩排球运动员数量分布

2.1.2 运动员年龄及身高、体重情况

运动员的素质体现在很多方面,而年龄、身高、体重等非技术性但与技术高度相关的的素质,往往是构成技术,形成战术不可替代的基础条件。将我国女子沙滩排球运动员的年龄、身高和体重数据,与世界优秀运动员进行比较,见表2。

表2 我国女沙运动员平均年龄、身高及体重特征与世界优秀运动员比较

年龄在某种程度上代表着经验与成熟,尤其对于沙滩排球项目,队员间的默契与理解对技战术的合理运用十分重要。

身高是比赛成绩的显著相关因素,沙滩排球比赛的对抗大多是网上高度的较量,选拔身材高大队员则是提高球队网上高度的最直接有效的方式。身材高的运动员具有重心高、视线水平高、离球近、移动步幅大的优点,特别有利于拦网。

体重不是左右胜负的关键,而且高体重的运动员能量消耗过大,对弹跳耐力的影响极为明显。但低体重的球员表现出的力量弱势,也是制约运动成绩提高的一个重要方面。因此,将队员的体重指标控制在合理的范围内,同时发展队员的力量素质,是提高球队综合实力的重要因素之一。

表2显示,我国女子沙滩排球运动员的年龄和体重指标低于世界优秀选手,而身高高于世界平均水平。说明目前我国现役运动员年龄偏小,可能导致经验不足和配合默契度不高;但是这些运动员身体条件较好,经过持续科学的系统训练,尤其是身体力量训练,能够继续维持我国女沙的高水平发展。

2.1.3 运动员训练年限

表3 我国女沙运动员专业训练年限情况比较分析(n=56)

沙滩排球技战术变化快,进攻点多,场上位置多变,要求球员素质全面。运动员需要长期的训练与比赛才能达到配合默契。据调查,我国女沙运动员,尤其是年龄较长、训练年限较长的运动员大多是从室内排球专项而来,缺乏基础阶段的专业训练。根据相关数据分析,我国优秀女沙运动员的平均专业训练年限为6.5年,而国际排联公布的世界优秀沙排选手的训练年限是11年。这说明就专业训练年限而言,我国选手与世界顶尖选手之间差距尚存,各队教练员应考虑从青少年运动员中挑选,培养沙滩排球运动的专门人才。

2.1.4 运动员学历

表4 运动员学历情况调查 (n=56)

运动员文化素质的高低,决定着运动员体能开发和技术掌握的程度,直接影响着运动水平的高低。文化素质高,体能潜力就挖掘得更充分,运动水平提高就快。表4表明我国的女子沙滩排球运动员整体学历水平较高,本科以上占总人数的46.4%。作为一项在比赛中不能有教练员现场指导的项目而言,运动员学历结构十分重要,这对于运动员更好地理解教练员战术意图,提高临场应变能力具有十分重要的意义。

2.2 教练员素质现状调查

教练员在竞技沙滩排球运动的训练和比赛过程中发挥着重要作用,是影响运动员掌握运动能力的重要因素,对于优秀运动人才的培养和运动水平的提高具有不可替代的作用。教练员的运动经历、执教经历、学历和培训情况等都是影响科学训练过程的重要因素。

2.2.1 执教年限

表5 教练员的执教年限 (n=10)

执教年限反映教练员的资质和经验。从教练员调查问卷中可以看出沙滩排球教练员都有室内排球教练员的执教经历,50%以上的教练员有7年以上的执教年限。而沙滩排球的主要技术都来源于室内排球,在技术的运用方面也迁移了室内排球的特点。但沙滩排球在具体的训练方法和手段上与室内排球存在着明显的不同。沙滩排球教练员应积极主动地利用执教室内排球训练中积累的经验和方法,丰富沙滩排球训练理论,同时不断学习国内外先进的训练方法,不断提高对沙滩排球运动规律和特点的认识。

2.2.2 学历情况

培养顶尖运动员,仅凭教练员的眼光和经验是远远不够的,必须要有扎实的专业理论知识和先进科学的训练方法等。而如果教练员的文化程度偏低,缺乏专业理论知识和全面的知识结构支撑,就很难实现训练的科学化。问卷调查结果显示,可以看出全国女沙教练员学历80%为本科以上;20%为专科。说明我国女沙教练员的学历水平较高。

2.2.3 知识结构

教练员队伍整体素质的高低是制约训练水平高低的关键因素。教练员应该精通专项运动技术、掌握专项选材和训练方法、具有丰富而全面的理论知识、具有专项运动的科研能力和吸收先进科研成果的能力。

表6 教练员对知识结构的自我评价 (n=10)

从表6对于教练员认为自己知识结构需要完善提高的依次是:沙滩排球专项理论占80.0%,心理学70.0%,运动人体科学 70.0%,运动训练学60.0%,管理学50%。教练员应提高自身的知识并优化自身的知识结构,更能了解沙滩排球运动的规律,以制定相应高水平的训练方法。

2.2.4 能力结构

教练员的思想修养、业务水平、组织管理能力、对沙滩排球运动规律的把握能力、接受先进技战术思想的能力以及科研创新能力等因素直接影响到运动员技战术水平的提高。

表7 教练员对能力结构的自我评价 (n=10)

表7显示,教练员认为自己能力结构需要完善和提高的依次是:控制训练过程能力占75%,科研能力50.0%,社交能力50.0%,管理教育能力占

20.0 %,指挥比赛能力20.0%,其他10.0%。教练员进行体育科研是为了解决运动训练过程中遇到的问题或难题,探索其本质与规律,不断提高运动训练水平。因此应加强体育科研对运动训练的推动作用,完善科训结合机制,加快体育科研成果开发和转化进程,大力倡导赛训创新精神。

2.2.5 接受培训状况

表8 教练员培训情况 (n=10)

从表8可以看出,全国10名女沙教练员在从事女子沙滩排球运动后参加省市级的培训共23次,平均2.3次/人;国家级的培训共21次,平均2.1次/人;国际级的培训共11次,平均1.1次/人;从调查结果可以看出女沙教练员参加各类、各级培训的机会并不多。多参加各类岗位培训可以优化和提高教练员的知识能力和知识体系,为提高沙滩排球教练员的业务水平创造了更好的机会和条件。应积极组织女沙教练员尽可能多的参加各级、各类的培训班。

2.2.6 思想素质

教练员的日常工作十分艰辛和枯燥,只有具有崇高的理想、强烈的事业心、责任感和顽强的意志,才能全身心地投入到训练工作之中。

女沙教练员对于沙滩排球训练的工作目的有较正确和较全面的认识,能把个人爱好和兴趣与为发展沙排运动、培养优秀沙排人才联系起来,体现了对沙滩排球事业的主观能动性,有利于沙滩排球运动的健康发展。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 我国女子沙滩排球队运动员年龄偏小,训练年限短;但是身体条件较好,学历结构合理。

3.1.2 女子沙滩排球队教练员学历结构较好,以本科学历为主。具有正确的工作态度和执着的敬业精神;教练员参加岗位培训较少,其知识结构和能力结构还需进一步提高。

3.2 建议

3.2.1 健全和完善沙滩排球运动员后备人才培养机制创办各种形式的沙滩排球后备人才培养学校和培养模式,拓宽沙滩排球后备人才培养渠道,扩大后备人才培养网络。

3.2.2 加强教练员岗位培训,提高训练水平。对教练员有计划、有组织、多形式的分期分批进行专业技术理论、相关学科理论的培训或研讨会,不断充实相关理论知识和提高工作能力。可以通过“请进来,走出去”,给教练员和运动员提供更好的机会和平台,让他们更好的和其他沙滩排球开展好的国家如美国、巴西、澳大利亚等国的教练员和运动员进行面对面的交流,获取第一手的训练素材和管理经验,从根本上提高教练员沙滩排球运动的执教水平。

1 毕弘.改革运动队文化教育之我见[J].体育文史,1998(4):17-18

2 盖洋,符壮.我国职业排球俱乐部教练员现状调查[J].天津体育学院学报,2004,19(1):102-104

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5 周西宽,吴亚初.教练员学[M].成都:四川教育出版社,1993

Investigation and Analysis on Present Personnel Quality of Female Beach Volleyball Team in China

WANG Tailing
(Sports&Art Institute for Orth University of China,Tai Yuan)

From two aspects of athlete and coach,the paper makes an analysis on the present personnel quality of female beach volleyball team in China,which shows that our female athletes are younger and have short time training,with good condition and reasonable academic structure;our coaches mostly hold undergraduate degree in the spirit of professional dedication,but there is much room for them to improve the structure of knowledge of abilities.

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王太林(1978-),男,山西壶关人,讲师,硕士,研究方向:排球教学与训练。