浅谈少儿图书馆读书活动的开展

刘松梅

(泰安市图书馆，山东 泰安 271000）

浅谈少儿图书馆读书活动的开展

刘松梅

(泰安市图书馆，山东 泰安 271000）

阅读是人一生中最重要的学习方式，对于少年儿童更是有着重要的作用；阅读能力是人类不可缺少的一种能力；阅读兴趣的培养，阅读习惯的建立，阅读能力的形成，要从小抓起。本文结合实际工作，阐述了读书活动在少儿图书馆工作中的重要作用，对于少儿图书馆如何开展读书活动进行了反思。

阅读；少儿图书馆；读书活动

读书活动是少儿图书馆的重要工作内容之一，也是少儿图书馆的读者工作最直观的表现。少儿图书馆作为社会公共文化教育机构，它既可以利用书刊资料和影视信息载体向广大少年儿童普及文化知识，传递信息，也是青少年进行思想品德教育、科学文化知识教育的校外教育基地，对于青少年思想道德教育具有特殊优势。在加强科学技术发展、构建和谐社会的过程中，在社会各界的支持下，把工作抓实抓好。公共少儿图书馆除传统的服务外，开展喜闻乐见的读书活动，为家庭教育、学校教育提供更加主动、优质的服务，为青少年建造更多更好的道德体验环境和平台。通过读书活动，让少儿图书馆成为伴随青少年健康成长的一方乐土。建立丰富健康的藏书体系是开展少儿读书活动的前提，少儿图书馆要争取多进书、进好书，使馆藏文献内容丰富，题材多样，以满足小读者的不同需求。同时还要保证馆藏文献的健康性、娱乐性和趣味性。这样，既能保证他们在阅读中受到健康有益的浸润，又能使他们得到身心愉悦，并在快乐中增长知识。

一、少儿图书馆开展读书活动的重要作用

1.增强社会责任感，为少年儿童思想道德建设做贡献

加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人。他们的思想道德建设状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家利益，民族的命运，因此，公共少儿图书馆更应充分发挥其社会教育机构的作用，通过各类有益的读书活动引导和教育广大青少年，为未成年人思想道德建设贡献力量。

2.开展多种活动，建立固定的读者群体

图书馆对少年儿童进行素质教育，一方面是以“书”育人，另一方面应采取多种形式、拓展多种渠道，广泛发动社会力量，更多的提供素质教育的机会，以扩大读者群体，有的放矢，因人施教。比如：组织读书活动，举行演讲比赛。培养孩子的阅读习惯，提高阅读能力和表达能力；举办一些剪纸、绘画等手工活动，锻炼孩子们的思考能力；举办征文大赛，培养孩子们的想象力和写作能力等；通过开展丰富多彩的活动，使这些潜在的读者逐渐成为本馆的现实读者，扩大了读者群体。紧密结合全面建设小康社会的实际，针对青少年身心健康的特点，用丰富多彩的活动吸引广大青少年，抵制不良文化的侵袭。积极探索新世纪新阶段的青少年思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，增强青少年的民族精神，培养良好道德品质和文明行为，确立伟大志向，规范行为习惯，提高思想道德素质、科学文化素养和健康素质，促进青少年的全面发展。

3.发挥教育资源作用，激发青少年学习兴趣

少儿图书馆的教育作用是通过其有效服务来实现的。少儿图书馆要全面发挥服务功能，让少儿图书馆不仅成为学习的场所，而且借助各种现代化的服务手段，各类型的读书活动使它成为学习的乐园，吸引少年儿童。少儿图书馆举办的读书活动不同于学校的教学活动，它灵活、有趣味，又富有知识性。根据小读者的特点，使少年儿童的智慧得到发展，也使少儿图书馆的教育职能得到了体现。读书活动不仅把传授知识同陶冶情操以及培养良好的行为习惯结合起来，激发少年儿童的学习热情，培养他们良好的心理品质、思想品质，同时也使少年儿童增长知识，开扩视野，受到爱国主义教育，是青少年思想道德教育的良好载体。有的放矢的通过读书活动做好少年儿童的教育工作，充分发挥少儿图书馆的教育服务职能，是少儿图书馆的生命所在。

开展读者活动是为少年儿童服务的重要途径，它能激发少年儿童的求知欲望，增强他们的阅读兴趣，提高他们的综合素质。

首先，读者活动能很好地激发培养少年儿童的读书兴趣，树立终身学习的理念，少年儿童由于年龄等原因，世界观尚在形成阶段，他们的兴趣和爱好有赖于社会、学校、家庭对他们的引导和培养。

其次，读书活动能锻炼和提高馆员的综合素质。成功的读书活动真正为少年儿童健康成长领航导向，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，培养爱科学、学科学、用科学的习惯。并让少儿图书馆的工作得到社会的认可，读者活动组织的成功与否，很大程度上取决于策划、组织者自身的素质，每次活动都是对馆员的政治敏锐性、公关意识、协调、组织能力、文字水平、现代技术等综合素质的考试。

4.积极培养少年儿童的创新能力

创新能力是人类在学习前人的知识技能的基础上提出新的见解和发明、发现的能力，是智力高度发展的表现。心理学家指出：教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。因此，少儿图书馆应与学校确立培养创新型人才的目标，从传统教育转为创新精神和创新能力的教育，使学生具有扎实的知识基础，合理的知识结构，灵活的思维方式和健全的人格，这是开展少儿活动的重要内容。合理的知识结构是创新活动必不可少的条件，灵活的思维方式与创新活动密切相关，健全的人格是创新能力形成的保证。人的独立性、毅力等非智力因素对创新活动都有十分重要的影响。开展少儿活动应充分重视培养“小读者”的创造性思维，使学生逐步形成角度思维的习惯。

在培养学生创新能力方面，少儿图书馆应拓展小读者的想象力空间，善待他们的质疑。丰富的想象力是漫游科学天空的强劲翅膀，少儿图书馆应设置一些质疑的环境，组织一些创新发明的竞赛等等，引导他们的质疑和想像。从某种角度讲，发现和提出一个有价值的问题就是创造，有时比解决问题更为重要。

总而言之，少儿图书馆具有其它部门不可替代的特殊教育作用，我们要让小读者明白这样一个道理，书本上的知识是对书本外知识的总结，校内有课程，校外也有课程，如何让小读者用书本上的知识指导书本外的实践，用实践中总结的经验更好的补充到课堂所学，是少儿图书馆开展少儿活动的关键，也是其职能作用发挥的最好体现。

二、积极开拓创新，丰富少儿图书馆活动

1.接待少年儿童参观少儿图书馆

对于从来没有走进图书馆的少年儿童而言，参观少儿馆是他们了解图书馆，成为少儿读者的第一步。接待少年儿童参观图书馆的活动，能扩大图书馆影响，是从小培养公民利用图书馆意识的有效辅助手段。对于有参观需求的少年儿童团体，采取电话或上图书馆预约的方式进行登记，确定参观时间。按参观团体的年龄、时间有计划的安排参观时间，同时做好引导参观和讲解的各项准备工作。

工作人员要像对成人一样欢迎孩子的到来，同时，通过通俗易懂的讲解，风趣的语言和利用孩子们喜欢的方式拉近同孩子们的距离，引导他们的兴趣。更为重要的是，要讲清楚少儿图书馆的性质，让参观的孩子们都了解图书馆的作用，同时，让孩子们为自己的家乡有如此丰富的知识宝库感到自豪，在他们的心中树立起利用图书馆的意识。

接待参观活动，是延伸少儿馆服务的又一个领域，是一种重要的导读服务和阅读兴趣能力的培养工作，也是宣传展示图书馆，培养潜在读者的重要方法和有效手段。

2.举办科普讲座

面对少儿进行科普教育，向未成年人宣传科学，普及科学知识，传播科学思想和科学精神，激发他们的求知欲和创造欲，帮助他们树立科学的志趣，使青少年朋友更加热爱科学。

3.举办文学知识讲座

为了从小培养未成年人热爱图书，形成高尚的人生理念，正确的生活态度，举办一系列文学知识讲座。如“爱我泰山”等专题，并邀请专家学者和同学们进行交流互动，为青少年提供一个与专家学者交流接触的大舞台。

4.举办人文系列讲座

为了适应未成年人的现实需求，根据不同的社会热点举办各种有针对性的人文讲座，如“感动中国新闻人物”等，受到家长和学生的热列欢迎，使大家都觉得来图书馆听讲座受益匪浅。

5.利用寒暑假，开展夏、冬令营活动

每年的春节及七八月份是青少年的寒暑假时期，少儿图书馆可以利用这段时间开展各类活动，如：少儿有奖征文、读者座谈会、每年正月十五的大型灯谜活动，以丰富少年儿童的课余生活，培养他们的各种能力。通过夏、冬令营，把孩子们在课堂上学不到的一些东西，通过自身的体验、自身的感受来获得。通过体验式的活动，帮助中小学生获得对生活、学习包括对自己，对父母、对周围人的一些理解，使学生认识自己、了解自己、了解社会，达到提高自己的目的。

少儿图书馆开展丰富多彩的活动，着力培养少年儿童的各种基本能力，使少儿图书馆以其强大的教育功能、情报功能，为中小学生提供健康成才所需的气候、土壤和养分。

通过读书活动既能充分的开发利用图书馆的文献和人力资源，又可以很好的营造社会阅读氛围，建设少儿阅读社会环境，创造良好的社会效益。今后我们还要加强各类型少儿读书活动，大胆尝试、勇于创新，更好的树立自己的品牌，让多元化读书活动促进少儿图书馆事业的发展，并为发展注入活力。

G258.7

A

1005-1554（2010）02-0118-03

2009-12-16

刘松梅（1969-），女，山东肥城人，泰安市图书馆馆员。