浅谈社会通用专业在我院专业布置中的重要性

张超平 李新东

(郑州铁路职业技术学院 河南郑州 450052)

我国的高等职业教育起步较晚,从 1994年全国10家重点中专率先试办高职班至今也就 14年的历史。15年来,在教育部的正确领导下,经过高职战线广大干部和教职工的艰苦努力,我国高职教育取得了很大的成就,形成了百花齐放的格局。我院广大教职工都亲身经历了这一历史进程,我院也随着高职教育的蓬勃发展而不断发展壮大,我们这代人是我国高职教育发展的参与者、见证者。回忆这十几年来的经历,高等职业教育教学改革在我院取得了巨大的成就,03年第一批通过教育部高职高专办学水平评估,荣获全国高职院校教育教学水平评估优秀院校,04年荣获全国职业教育先进单位称号,在我国高等职业教育届享有一定的知名度。但是,这些年来随着学院内部、外部情况的变化也产生了需要讨论和思考的若干问题。

一、高职教育课程体系中专业基础课和专业课的关系

我院原为铁道部所属的高职院校行业背景明显,铁道类专业优势突出,学生大都是面向铁道部所属各铁路局定向培养,专业岗位明确。因此,学院在教学改革中以专业建设为重点,以专业岗位要求为目标制订教学计划,编制专业教学大纲。因此,出现了大量压缩公共文化课、专业基础课学时,增加实训、实习、专业课学时的做法,以突出职业能力的培养。这种做法是符合职业教育定向、订单培养的要求,但随着铁路管理体质的改革深化,学院交由河南省管理,定向培养学生数在迅速减少,即便是订单培养,大部分学生也是在最后一年由企业招聘后重新组班进行岗前培训。因此,学生入校前两年就业岗位不确定性很大,如果再按以前的重专业、重岗位的教学模式进行,势必就会影响到学生对将来多变的就业岗位的适应和迁移的能力。根据近几年机电专业毕业生招聘信息以及我们机电系教学指导委员会企业专家反馈的信息情况看,企业希望我们的毕业生有比较厚实的专业技术基础知识、基本技能,比如《机械制图 》、《工程力学》、《机械设计基础 》、《金属材料及工艺》、《电工基础》、《公差与技术测量》、基本量具的使用等。按照厚基础专业理论培养的学生被企业录用以后,根据岗位的要求进行短期的岗前培训即可上岗。因此我们认为,在我校的非订单班中应加强对主干的专业基础课课程的教学,提升这些课程的地位,为学生打下坚实的专业基础知识和技能,以适应多变的就业岗位要求,也保证毕业生能适应企业技术进步所带来的知识结构变化。

二、我院铁路特色专业和其他社会通用专业的关系

近几年我院毕业生就业形势喜人,特别是男生的就业率在好多专业已接近 100%。但仔细分析后发现就业形势喜人的背后却存在着潜在的危机。由于我院铁路专业特色明显,来我院招聘的用人单位大都是全国各大铁路局、铁路公司、地铁公司、大企业的铁路自备线等,其专业都集中在电力机车、铁道供电、铁道车辆、铁道信号、内燃机车、铁道运输等铁路特有专业。这主要因为国家“十五、十一五”铁路建设规划,以及国家为拉动内需加大铁路路网建设、城市轨道交通建设等基本建设的投入,进而带动对铁路特有专业人才的需求。这些用人单位大都对我院的学生在最后一年招聘实行订单式培养,这就大大冲击了其它专业的教学工作和学生思想的稳定性。更为重要的是学院大多数非铁路的社会通用专业,目前在此冲击下专业教学工作举步维艰,以机电系为例,09年四个专业 600多名毕业生,截止到 08年底本系的学生仅剩 100多人,大部分都已转到铁路相关专业,这就造成本专业学生人数急剧萎缩,学生思想急剧动荡,学生专业意识急剧下降,剩下的学生中许多人心里都处于没有找到工作的恐慌、焦急、烦躁和下一个铁路单位来招聘说不定我也转专业走人的这种复杂的心理状况,这就直接造成绝大多数学生不购买专业教材,不认真对待专业课学习,使专业课教学工作形同虚设。更重要的是照此下去,用不了几年我院大多数社会需求量大的非铁路社会通用专业的建设一定会受到严重冲击,发生严重萎缩。在全国各高职院校专业建设竞争如此激烈的今天,这些社会需求量大的非铁路社会通用专业将会失去它应有的地位,一旦铁路特有专业人才需求量减少,学院的发展将会受到严重威胁。因此,我们要清楚的认识到这一问题的严重性,及早准备。下面谈一下我们的建议。

1.在学院保持和加强传统铁路专业优势的前提下,加强对非铁路的社会通用专业的宣传和投入,增强这些专业的办学实力和毕业生的竞争力,做到铁路特色专业和社会通用专业两条腿走路。

2.学院要通过聘请企业专家、客座教授、专业顾问委员会、校企联谊会、教师和学生到企业参观实习等形式,广开渠道加强非铁路的社会通用专业与社会企业的联系和联合,增强学院在社会上的知名度,吸引更多的企业到学院招聘选拔人才,增大这些社会通用专业毕业生的专业对口就业。

3.加强这些社会通用专业在学生心目中的地位。其实近年来我院每年录取的社会通用专业学生的第一志愿率还是很高的,有很多学生并不热衷于铁路专业,因为铁路专业就业面窄,不利于学生将来“跳槽”,有些学生即使已经进了铁路局的订单班,还愿意保留原来的社会通用专业的毕业证。但是近几年学院的就业形势又冲击着社会通用专业在学生心目中的地位,许多学生处于盲从跟风,例如机电一体06K1班已有十几位学生被宇通重工招聘进了“宇通班”,但随着后续许多铁路局来学院招聘员工,这些学生身边的同学今天被这个铁路局招走了,明天又被那个铁路局招走了,这些被宇通重工招走的学生就感到很后悔,想毁约。因此加强对社会通用专业学生的专业教育非常重要。

4.提高社会通用专业学生对考取国家承认、社会认可的专业技能证书(例如:计算机等级证、程序员证、会计师证、工程监理证、工程造价师证、护士资格证、制图员证、英语四级证等)的重要性的认识,学院相关系、部要提高对学生考证工作重视程度,加强对学生考证相关内容的研究和辅导。

在目前我国铁路建设大发展,我院就业形势一片大好的背景下,我们一定要清醒的认识到,若干年后一但铁路建设发展减速,铁路特有专业人员需求量减少,我院非铁路社会通用专业能否适应社会发展需要,能否承担起学院建设发展的重任,使学院在教学改革、人才培养、毕业生就业、社会认可度等方面仍保持先进,使学院永远立于不败之地,是值得我们认真思考和重视的问题。