高职院校口腔专业培养目标探讨——“四会”口腔医生的培养

杨凯丽 汤志宇 胡巍巍 河北省石家庄医学高等专科学校（050081）

高职院校口腔专业培养目标探讨
——“四会”口腔医生的培养

杨凯丽 汤志宇 胡巍巍 河北省石家庄医学高等专科学校（050081）

口腔专业；目标；四会；医学教育

目前在高职院校中，口腔医学专业是一个比较热门的专业，许多学生选择了这个专业作为自己将来发展的方向。随着我国经济体制改革的进一步深化，市场对就业人员的素质要求日益提高。在这种大背景下，如何将学生培养成能够适应社会就业需求的人，是摆在我们面前的一个现实问题。

我校经过近几年的探索，紧密结合市场就业需求，确定了口腔专业应用型、复合型人才的培养目标——即“四会”医生的培养。

①要求学生在掌握基本理论的前提下，学会拔牙、补牙、镶牙这些口腔专业最基本的实践操作技能。②要求学生学会管理，会运用相关的制度、法规指导工作，保障行医安全。还要学会交际，善于接待患者并与之沟通。另外，还要学会美化诊室环境，树立自身的良好外在形象。③学会购买医疗设备，能熟练使用并学会简单的维修。④学会学习，即掌握好的学习方法，树立终身学习的理念。能够自行获得医学科研信息，不断补充更新自己的知识。

“四会”口腔医生的培养目标是适合我国目前国情的，农村、基层需要此类型的口腔医疗卫生保健人才。

现在，我国的口腔疾病几乎人人都有，但绝大部分尚未得到治疗，而目前我国口腔医疗卫生方面人力资源相对短缺。据有关资料统计，美国牙科医生人口比为1:1200，日本为1:1000，而我国大约为1:4万。在基层和农村地区，口腔医生人口比还远远低于这个水平，反映出口腔医疗保健存在一个巨大的潜在市场。

社会尤其是基层对口腔医学人才的需求促进了我们高职院校口腔专业的发展。目前各所医科大学的口腔专业都在维持着每年几十人的招生数量，并且学制在延长，目的培养口腔专业的高精尖人才，使得基层和农村医疗市场人才需求供小于求。高职院校也正是看准了这一矛盾所在，培养面向基层、面向农村的医疗行业第一线的应用型人才。一方面缓解青年人就业出路问题，另一方面也推动了我国基层口腔卫生事业的发展。

我国口腔医疗保健服务模式也正在发生着前所未有的变革，从过去单一的公有制的口腔医疗机构向体制多元化、结构多层次的方向发展。贴近社区、贴近家庭、贴近生活、方便就诊成为社区医疗和民办诊所的特点。医疗服务模式的转变为我们高职院校口腔专业毕业生的就业提供了机会，也使口腔疾病中最常见的“拔”、“补”、“镶”的诊疗工作在基层、在社区就能得到解决。

为落实提出的“四会”培养目标，我们也做了一些具体的工作。

首先，为了培养学生的动手能力，我们增加了实验课的比例，使实验课和理论课学时数之比达到了1：2，另外还投资配备了较完善的实验设备和实验人员。在实验课上，我们提出了“三到位”、“一统一”的实验要求，即要求实验带教人员理论准备到位，器材设备准备到位，实验结果检查到位，实验方法步骤按任课教师的统一要求进行，保证实验课质量。

另外，在专业课程的设置上我们也做了一些调整，安排了《口腔医学美学与美容学》、《口腔护理学》、《口腔医疗器械购置管理与维修》等相关课程，拓宽学生的知识面，增强自主行医能力。在授课过程中，穿插学习一些有关《中华人民共和国执业医师法》、《农村医疗卫生工作条例》等相关政策、法规的内容。鼓励学生在校期间刻苦学习，力求一专多能，为将来的就业和创业、适应市场对人才的需求而储备技能、知识和能量，培养和提高学生的综合素质，使他们将来能够从容面对激烈的市场竞争而立于不败之地。

通过几年来的实践，我校口腔专业实行的“四会”教育模式取得了初步成效，学生乐于被实习和用人单位接受，就业率达到了80%～90%。

10.3969/j.issn.1672-2779.2010.10.054

1672-2779（2010）-10-0063-01

2010-03-24）