在新的起点上全力为推进高校思想政治理论课建设服务

高校思想政治理论课“05方案”实施5年来，在各级教育主管部门的高度重视下，在广大思想政治理论课教师的共同努力下，思想政治理论课的建设以教材建设和学科建设为基础，以师资队伍建设为重点，以教学方法创新为关键环节，不断深入展开，取得了重要的阶段性成果，深化了对加强思想政治理论课建设的规律性认识，积累了宝贵的经验。

为深入总结“05方案”实施5年来的好做法、好经验，分析思想政治理论课建设中存在的困难和问题，研讨下一步的工作思路和工作举措，2010年4月2日，本刊编辑部在京召开了高校思想政治理论课“05方案”实施5周年座谈会。教育部社科司副司长徐维凡在座谈会中指出，5年来高校思想政治理论课建设取得了重要的阶段性成果，但目前仍然存在比较大的困难。要解决这些困难，一是要提高认识，凝聚共识，把大家的思想和行动统一到中央的有关精神和工作部署上来；二是要加强对教学内容和教学方法的研究，加快从教材体系向教学体系的转化；三是要进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，提高教师素质；四是要进一步加强马克思主义理论学科建设，提供学科支撑；五是进一步推进高校思想政治理论课教学科研部门建设，提供组织保障。同时，本刊从本期开始，开设“纪念‘05方案实施5周年”专栏，陆续刊发相关文章介绍5年来实施“05方案”的基本情况、总结取得的宝贵经验以及研讨下一步的工作思路。本期刊发了曲建武、张雪飞的《增强思想政治理论课教学实效性的新思考》文章，介绍了辽宁省在加强教学机构设置、教师队伍建设、创新教学方法等方面所做的一些尝试。文中指出，增强思想政治理论课实效性要求教师要热爱学生、了解学生，业务精湛；应用案例教学、开办思想政治教育博客、建设主题网站等教学方法是提高思想政治理论课实效性的重要环节；社会实践教师先行、开发暑期百个爱国主义教育基地、开展“理论之光”等名牌社会实践活动是提高思想政治理论课实效性的有效途径。罗映光等在《简论思想政治理论课教材体系向教学体系的转换》一文中指出，“05方案”的实施，使高校思想政治理论课的发展进入了一个全新的阶段。如何促进教材体系顺利地向教学体系转换，已成为一个亟待解决的问题。促进教材体系向教学体系转换，增强思想政治理论课的实效性，应注意内容的口语化表达、问题的选择性切入、方法的互动式启发、结构的承转式连接、讲授的形象化打造等五个方面的问题。

除了召开座谈会、开设“纪念‘05方案实施5周年”专栏以外，本刊编辑部还将于5月20～21日在重庆召开第三届《思想理论教育导刊》论坛——六个“为什么”和划清“四个界限”理论研讨会，于7月在京举办2010年高校思想政治理论课教学研讨班等，采取多项举措，在新的起点上全力为推进高校思想政治理论课建设服务。

(姚郁卉执笔)