教育系统要把自己的事情办好

● 本刊评论员

教育系统要把自己的事情办好

● 本刊评论员

2010年的金秋，对教育来说，更是一个收获希望和丰硕成果的季节。党中央、国务院召开了全国教育工作会议。山东省委、省政府召开了全省教育工作会议。以胡锦涛、温家宝同志重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主要内容的全国教育工作会议对教育在新的历史起点上如何科学发展做出了全面部署。以省委、省政府主要领导同志重要讲话精神和 《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》(讨论稿)为基本内容的全省教育工作会议，对贯彻全国教育工作会议精神，在新起点上推动山东教育事业科学发展，努力建设教育强省和人力资源强省做出了全面部署。

两级教育会议，制定了全国、全省教育蓝图、战略目标、战略主题和工作方针，为全党、全民、全社会尤其是教育系统指明了方向，明确了任务，提出了要求。

教育系统是科教兴国、人才强国的主阵地，是重大的民生领域。党和政府重托于教育，黎民百姓寄希望于教育，学子成长有赖于教育。教育集多重责任于一身，确实使命重大、任重道远。

改革开放以来，教育系统跟随时代的主旋律，以其独有地位和作用，推动教育前进到新的历史起点上。当前和今后一个时期，教育系统面对新蓝图、新目标、新任务、新要求，如何在教育的大坐标中找准自己的位置，在这项系统工程中打造好自己的工程，是摆在各级教育部门、各级各类学校和每一位教育工作者面前的一项重大而紧迫的任务。

教育工作千头万绪，概言之，就是兴学、办学和管理，其着力点和落脚点就是育人，育人的根本之道就是有效地实施素质教育。国家教育规划纲要明确规定：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。《规划纲要》把素质教育上升到“战略主题”、“时代要求”的高度，把核心聚焦到“培养什么人、怎样培养人”的问题上，把着力点定位为培养学生的“社会责任感”、“创新精神”和“实践能力”三个方面。为我们进一步全面实施素质教育指明了新的努力方向。

多年来的教育实践告诉我们：教育系统要把自己的事情办好，就是围绕“培养什么人、怎样培养人”解决好价值取向、办学指导思想和全面育人这三个重大问题。

要坚持教育的主流价值观。教育具有振兴国家、复兴民族、改善民生等多重功能。随着教育由社会边缘走进社会中心。社会各方面还在不断地对教育追加功能。教育系统始终在多重价值观的碰撞中进行着艰难选择。但是，不管怎样艰难，一定要坚定不移地坚持教育的主流价值观。所谓主流价值观，概言之，就是紧紧围绕培养合格公民、劳动者、高级专门人才，做好各方面的工作。

要坚持不懈地全面深入实施素质教育。前几年，我省在规范办学行为、减轻学生课业负担、推行基础教育课程改革等方面取得了重大的阶段性成果。全省教育工作会议明确指出：今后实施素质教育的重点是加强制度创新，建立有利于素质教育实施的体制机制和环境氛围，同时更加强调学校、教师的责任和能力。要狠抓学校教育新理念的构建，狠抓教师队伍的转型和高端培训，努力破解素质教育“战略主题”，使其以更加彰显教育规律、人才成长规律的有说服力的实际效果赢得学生、家长乃至全社会的认同和支持。

教育系统要把自己的事情办好，离不开各方面的大力协同和支持。两级教育工作会议要求各级政府、各部门、社会各方面把属于自己的“教育事情”办好，分别提出了任务和要求。山东各级党政正在分解、落实各自的任务和责任，建立相应的工作机制，以强大的合力推进各项任务的落实，为教育改革和发展优化环境、提供支持。我们坚信，随着《规划纲要》的全面落实，实施素质教育的各种阻力必将有所减弱，环境氛围将会越来越好，教育系统只要坚定信心、开拓进取、扎实工作，就一定能够把自己的事情办得更好。