法国高等职业教育发展特点及启示

法国高等职业教育发展特点及启示

杨志秋、邢丽娜在《中国电力教育》2010年第21期中撰文介绍了法国高等职业教育的发展现状及问题。针对法国高等职业教育诸如地位低下、生源不足等缺陷，作者列举了法国政府做出的政策调整，为我国的高等职业教育发展提供了很多值得借鉴之处。

为了解决人们对高等职业教育的轻视问题，法国政府于1971年7月16日颁布了《技术教育方向法》，主要针对四个内容进行了改革。首先，表明接受职业教育不仅是高等职业院校学生的责任，也是全国人民的责任；其次，表明普通高等学校与高等职业院校都有提供技术教育的责任；再者，进一步说明了高等职业院校与普通高等学校是同一级的两种不同类型；最后，建立高等职业院校的教师与普通高等学校教师之间的平等关系，技术教育机构的普通教师按同一职称的普通学校教师招聘和培训。

为完善高等职业教育体系，法国政府出资成立大学职业学院。大学职业学院的建立，使法国的高等职业教育体系更加完善，使学生的选择空间得到拓展。而且由于其颁发的文凭是与其他普通高校文凭相对应的，从而进一步提升了高等职业教育的地位，并能让国民以一种全面的角度来重新审视高等职业教育。

作者认为，法国和我国一样都是由政府主办教育，政府在扶持教育的发展上起到了很大的作用。法国政府不断根据社会对于各种技术人才的需求兴办高等职业教育，逐步完善高等教育体系，使其符合多种需求，并使之成为一种固定的体系，使高等职业教育成为一个相互联系的整体。为使我国高等职业教育的健康有序发展，政府应出台专门法律保障，在政策上给予高等职业院校和本科院校平等的地位，对高等职业院校放权，使其充分与市场及当地的需要结合。