影响西安高校中年教师参与体育活动的经济学因素分析

贾　琴

[摘 要] 调查表明,影响西安市高校中年教师体育消费的最大因素是经济条件(收入水平低于全国同等人群的平均水平),体育消费、体育用品价格过高是影响体育消费的第二因素。因此,一方面要提高收入水平;另一方面要加大全民健身计划的宣传与实施,努力培育体育市场的消费主体,积极提倡和鼓励高校中年教师从事体育消费。

[关键词] 高校中年教师;体育活动;经济学因素

在大力提倡全民健身的今天,应关注高校中年教师的健康状况和健身工程。高校的中年教师,是我国高等教育事业的中流砥柱。然而,高校中年教师这一特殊群体的健康状况却不容乐观,且未被重视。这主要是由于高校中年教师参与体育活动受到多重因素的影响。本研究根据社会学研究方法,从经济学的角度对影响中年教师参与体育活动的主要因素进行分析,希望能为地方教育行政部门和体育行政部门更好地开展全民健身活动提供有益的参考。

一、研究对象与方法

1、研究对象

本研究以全日制高校在职中年教师为研究对象,通过分层随机在西安12所高校确定586名在职中年教师为调查对象。

2、研究方法

本研究主要运用文献资料法收集相关资料确保研究的理论基础;通过访谈的方法确定研究的思路与整体规划,确保研究方向正确;运用调查法获取研究对象与本研究有关的一手资料。

二、结果与分析

1、西安市高校中年教师收入状况

随着我国社会的快速发展,综合国力水平不断提高,教师的社会地位也日益提高,收入有了较大幅度的增长。据报道,高校教师工资20年里涨了18倍。经调查显示,西安不同高校教师的收入存在较大差异,一般中年教师的月收入在3000～6000元之间,在西安市居民整体收入中处于中等偏高水平,但低于全国同等人群的平均水平。

不同院校或同一学校不同院系工作的高校中年教师收入也存在差异。原因有三:其一,校内津贴明显具有拉开不同技术级别之间收入差距的倾向;其二,院系创收能力的不同,使各院系之间发放的奖金数额有较大差距。创收多的院系,每年可发给本单位教职工的奖金可达人均三四万元,而有的院系则没有能力给本单位教职工发奖金,这就造成了在同一学校工作的教职工收入水平差距较大;其三,就教师从享有的社会资源中所获经济收入而论,明显地呈现出“马太效应”。即越已获得较多社会资源的人,越能获得更多社会资源,获得的社会资源越多,则越能从中获得更多的经济收入。相反,越已获得社会资源少的人,越难以获得社会资源,他们也越不可能在制度性经济收入之外,获得其他经济收入来源。

2、西安市高校中年教师支出状况

据调查,西安高校中年教师家庭主要消费支出每月大概在1000～4000元不等,按比例多少依次为子女教育费、供车、买房子、家用电器、旅游、日用品、体育消费等。体育消费排在第七位,消费额大约为全年消费支出的1.3%。从消费结构上看,西安高校中年教师的经济压力明显高于发达国家高校教师,也高于国内其它同类别城市的高校中年教师,这进一步说明西安高校教师的工资水平低于同类别城市。

3、西安市高校中年教师体育消费状况

(1)西安市高校中年教师体育消费水平。体育消费水平,是指一定时期内体育消费方面的各种物质产品和劳务的人均或户均数量,它体现一定时期内个人或家庭体育消费需求的满足程度。调查显示,高校中年教师每年体育消费50元以下的占18%,51元～200元的占58%,201元～500元的占16%,501元以上的占8%。高校教师的体育消费大多在200元以下,平均体育消费186元,占年均收入的1.1%。在经济发达国家,人们日常生活中用于体育消费方面的开支通常占整个社会消遣娱乐消费的30%～40%。相比之下,西安高校教师的体育消费仍处于较低的水平。但是,也有例外,体育教师的体育消费水平就比较高,人均能达到1000元以上,不过体育教师人数相对比较少,对整体水平影响不大。

(2)西安市高校中年教师体育消费结构。体育消费结构是一定体育意识在消费层面的具体反映。体育消费主要分为3种:体育实物消费,体育信息消费和体育健身消费。体育实物消费是指个人用于购买体育服装、鞋帽以及运动器械等体育实物消费支出;体育健身消费是指人们购买各种与体育活动有关的体育劳务和消费,如为参加各种健身训练、体育健康医疗等所支付的费用;体育信息消费是指人们为获得有关体育知识、信息而购买体育期刊、书报或为观看各种体育比赛、表演、展览等所进行的消费。

体育消费结构反映了普通高校教师的体育价值取向。调查显示,西安高校中年教师的体育消费仍以体育服装及鞋帽等实物消费为主,占每年体育消费的75.2%;在其他方面的劳务消费较少,健身消费和体育信息消费比例相对较低,分别为15.5%和9.3%,这说明西安高校中年教师的体育消费价值取向处于落后的状态。

(3)影响西安市高校中年教师体育消费的主要因素。

消费者的购买决策很大程度上受社会因素、文化因素、个人因素和心理因素的影响。同时,各种因素对消费者影响的程度又不同。调查显示,经济条件是阻碍普通高校教师体育消费的最大因素,其次是价格因素,没有时间排在第三位,不感兴趣影响最小。

三、结论

第一,西安不同高校教师的收入存在较大差异,一般中年教师的月收入在3000—6000元之间,在西安市居民整体收入中处于中等偏高水平,但低于全国同等人群的平均水平。

第二,体育消费已成为西安高校中年教师生活消费的重要组成部分,但总的消费水平偏低;体育消费结构比较单一,主要以实物型消费为主。

第三,余暇时间不足、体育运动兴趣不高、体育用品价格过高等是影响西安高校中年教师体育消费的主要因素。

第四,加大全民健身计划的宣传与实施,努力培育体育市场的消费主体,积极提倡和鼓励高校中年教师从事体育消费。大力宣传体育消费的作用和意义,逐步引导高校教师的体育消费走上合理化、科学化的道路,优化普通高校教师的体育消费结构。

[参考文献]

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