如何结合学校及学院特点开发有特色的动画专业

付　妍

一、发展“动画”专业的背景与意义

21世纪最有前途的两个行业是信息产业和文化产业。而动画业作为后起之秀,正在全球文化产业中扮演着越来越重要的角色。我们教育界应该抓住这个机会,大力发展中国的动画产业,彰显我们民族文化的优势。

从国际上看,电脑动画技术的发展正趋向于规模化、标准化、网络化。首先,规模化是指应用范围广且应用水平和产生的效益高;其次,现在动画制作软件和动画技术呈现出一种百家争鸣的形势,各有特色,但相互间的兼容做得不够,标准化是大势所趋;再次,网络化表现为网络技术和电脑动画技术间的相互促进。从技术的发展方向看,体视动画会是未来的热点。

计算机动画在现代社会发展中处于非常重要的地位,应用领域非常广泛,同时又与人们的日常生活息息相关、密不可分,在教育、科研、文化艺术等领域中发挥着越来越重要的作用,如互联网中网络动画的应用,游戏软件、教学软件的开发,动画片、电影数字特技、电子图书的制作,等等。尤其是计算机动画的发展不仅满足了人们日常娱乐的需要,同时它的衍生产品的开发将会拉动社会经济的增长,从而推动整个国民经济的发展。所以,动画的产业意识正逐渐为广大群众所接收,动画专业更有着广阔的发展空间。

二、“动画”专业人才需求情况分析

1.文化创意产业发展的需求

随着计算机技术、网络技术的发展,计算机动画应运而生,市场的需求量很大,以数字媒体为基础的动画产业成为迅猛发展的朝阳产业,前景无可限量。但是,与世界发达国家相比,中国的动画业还处在刚刚起步的阶段。以韩国为例,其动画游戏产业已经超过了汽车业产值。数码动画设计师作为一个新兴的职业,主要分为两个培养方向,即影视动画方向和游戏动画方向。据行业数据显示,2007年全国影视动画人才总需求量达35万人,游戏动画人才总需求量也在20万人左右。人才缺口数目庞大,创造型人才更为稀缺。

我国动画的发展已走过近100年的历程,是最早开发动画的国家之一,并且存在相当大的潜在市场。因此培养大量动画人员,对今后我国动画产业的繁荣发展具有深远的意义。随着电脑动画技术的兴起和迅猛发展,网络动画的不断渗透,Flash动画由业余向专业转移并引入电视制作,以及与动画关系密切的游戏产业前景看好,这一切都需要大量具备动画技巧与技术的动画专业人员的加盟。

有关统计数字显示,目前我国有近600万动画、网络游戏爱好者,另外至少还有500多万潜在用户群,就此带动的市场估计会达到近15亿元规模。而我国目前动画从业者不足3万。据业内人士分析,从动漫业的发展趋势来看,我国影视动画人才总需求量至少在15万人,游戏动画人才总需求量大约在10万人。

2.发展有民族特色的国产动画的需求

中国是一个具有辉煌的古老文明的国家,丰富的历史传奇故事本身可以成为动画艺术创作取之不尽的灵感和素材,几千年来中华文化的传奇性、生动性也为中国动画艺术创作奠定了深厚的群众基础。也就是说,具有中华文化特色的动画产业是一个尚待进一步发掘的宝藏。2005年初,由国家广电总局批准制作的800集超大型国产动画史诗巨片《三国演义》的项目已经启动。这标志着国产动画产业发展新纪元的开始,标志着我国对动画产业发展的必要性有了更深入的认识。而发展动画专业,培养自己的高层次复合型人才,是我国动画发展的前提和基础。

近年来,随着计算机动画技术的迅速发展,它的应用领域日益扩大,无论是让应用程序更加生动,增添多媒体的感官效果还是应用于游戏的开发,电视动画的制作,吸引人的广告创作,电影特技的制作,生产过程及科研的模拟等,这些都对传统动画的制作工艺带来了巨大的革新。《魔比斯环》虽是国产动画片,但制作风格和画面质感似乎更接近西方的魔幻电影。投资1.3亿元人民币、动用300多名动画师、耗费5年、中国三维电影史上投资最大的动画巨制《魔比斯环》于8月4日在全国公映。对于近年来凋零的中国原创动画片市场来说,《魔比斯环》有可能成为一座里程碑。据业内人士表示,《魔比斯环》三维电影的制作技术和品质处于亚洲领先的地位,早在2004年该片初步完成时,《纽约时报》便在其电影专栏中以《中国快速进军动画电影产业》为题,对《魔比斯环》进行了大篇幅报道,文章指出:“伴随着这部片子带来的尖端画面,中国似乎是在提醒迪斯尼、皮克斯等动漫公司,他们也正在进入3D动画这个赚钱的行业。”

3.结合学校学科特色,发展具有专业特色的计算机动画产业

自1999年起,很多综合院校陆续承办动画专业及设立动画学院,对培养大量国家动画专业人才方面起到了重要的作用。应该看到,我国动画教育近年来得到了迅猛发展,目前有百余所高等院校开设了动画大专和本科专业,很多大学还开设了此专业的研究生班,动画专业的研究生已经走向工作岗位,成为业界的主干力量和生力军,新学科、新专业给很多学校带来新的亮点。然而,为了满足中国动画发展的需要,从事动画专业教育的担子还很重,有关学科和专业设置仍需加强。

以北京林业大学为例,北京林业大学是一所综合院校,坚持“质量、特色、规模、效益”的办学指导思想,以林学、林业工程学、生物学等学科为特色,是理、工、文、管、经、法、农相结合的多科性全国重点大学。“动画”专业正是北京林业大学结合自身特点,与时俱进,结合高新科技的发展,开辟新的优势增长点的突破口。

高等学校要根据自己的办学风格和专业优势来开办学科课程,使之呈现出多样化的特点。北京林业大学是我国重要的林业科学研究中心之一,在林业及生态环境方面承担着国家重大科研项目,并拥有教育部园林环境工程中心,在我国林业以及园林业占有举足轻重的地位。我们正是根据自己的优势和办学特点来展开新专业的建设,在一定程度上保持着整体的多样性,为未来市场的需求多样性做好准备。建设和谐社会,不仅是林业产业和事业在技术层面的发展和昌盛,也是文化的升华和繁荣——生态文明要靠林业文化导向,林业的活力要靠文化启动。“十年树木,百年树人。”这不仅是林业的口号,同时也是教育界多年的目标。我们用动画教育形式来普及林业知识,不仅传播林业科学技术知识与技能以及先进的科学思想和科学方法,同时寓教于乐,用更加生动、趣味的方式全方位展示林业中蕴含的博大精深的知识体系。当下以动画教育的形式,来寻求森林文化的社会认同、社会共识,以解决森林文化的社会共享问题,并通过营造一种良好的林业文化的社会环境加以实现,力求制作面向普通群众的动画林业科学知识普及型,增强林业文化的创新力。借助动画技术促进传统行业的新发展是大势所趋,建筑在动画技术基础上的北京林业大学的林学和园林学等传统的优势学科专业必将焕发出更耀眼的光芒。

计算机动画融合了艺术与技术,既有现代的传播手段,又有很深的文化背景,而世界文化和文明的兴旺都依赖于它的特色和多样。计算机动画专业是一门将电脑技术与文学、绘画艺术结合起来的新兴专业,应用于电视、电影、广告的制作与合成等。从塑造人物形象、编写故事情节,到通过电脑把人物和故事表现出来,那要求既需要出色的文学才华,也需要过硬的电脑技术。其专业人才可在影视动画制作及电视传媒行业,广告传播等商业制作公司,游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域,手机游戏、手机动画等无线娱乐领域中任动画设计师、动画绘制员、三维动画技术人才等。

计算机动画为当今社会带来了新的思维方法,为人类提供了新的交流和表达工具。它可以在林业规划以及园林景观设计方案尚未实施前,用计算机生成的具有真实感的画面将设计结果展现出来,可以在很大程度上提高设计者对自己的设计规划的总体认识,并能缩短从方案设计到方案实施的周期,避免周期中可能因为对设计认识不足引起的各种问题,也可以很好地起到专业设计人员与非专业人士之间沟通的桥梁作用。而将设计意图以计算机为工具,进行建模、绘制并制作动画的人才需要具有应对制作的每个环节的能力,而且还必须有自己的强项,也就是把艺术与技术完美结合的复合型人才。相比之下,目前国内动画人才的发展就显得不够全面,所谓技术只是掌握了一些通用的工具和长时间所积累的一些对应经验,而缺乏更高层次的技术开发和整合能力;而设计方面的人才则对计算机技术只知皮毛,很难使其在自己的专业上发挥更大的作用。在我国经济和社会文明建设快速发展的今天,迫切需要加快动画专业的建设,满足社会对本行业高层次复合型人才的需求。

4.承办专业教学优势与特色

1)推进师资队伍结构的不断优化

以现有师资队伍为基础,致力于自身队伍素质的全面提高,同时根据需要有选择地引进多名高级职称教师。力争在最短的时间内,使国内动画专业形成一支稳定的、结构合理的、高学历的师资队伍。

(1)以多位学科带头人为核心力量,不断加大对现有教师的培养力度,同时加大引进高学历、双师型人才的力度,给师资队伍注入新鲜血液。

(2)积极开展国内外学术交流。选派教师到国内外著名大学进行学习交流,聘请国内外知名专家、学者为学院兼职教授,举办学术前沿专题讲座,建立国内外学术互动网络,追赶国际前沿的理论水平。

2)加快开放式办学步伐,广泛利用社会教学资源

动画专业是应用性、实践性很强的专业,要充分发挥本专业的特点,坚持面向社会需求办学、面向学生需要办学。采取走出去与请进来相结合的多种形式,使学生逐步熟悉和掌握动画技术的高级知识与技能。

3)扎实做好并不断完善实践教学环节

以提升实验教学的实践性、综合性、开放性、设计性为目标,合理安排实践教学的时间、内容和方式,进一步提高实践性教学环节的质量和效果。

(1)研究探讨并科学构建该专业的实验教学体系,促进实验教学的科学化和规范化。

(2)进一步加强实验室建设,扩大实验室规模,提高设备性能,加大实验设备利用率,争取教学实验开出率达100%。

(3)加强实践环节的教学工作,完善实践基地对学生的指导和评估机制,不断提高实践的质量和效率。

(4)大力开辟新的实践基地,扩大实践规模,以就业需要指导实践,以实践需要指导教学,进一步完善“教学+实践+就业”的人才培养模式。

近年来,我国动画产业的发展蒸蒸日上,发展动画教育更是刻不容缓。在讲授动画的过程中,应从方法、创新、兴趣、启发等几个方面加强教学与实践的结合,提高教学质量。为了使学生既掌握扎实的理论基础,又具备解决实际问题的能力,要适当安排必修的课程设计、生产实习、毕业作业等实践教学环节。

动画专业课的实践教学目的是让学生制作出精美的动画作品,并应用到科研、教学、娱乐等相关行业中,范围极其广泛。由于教学时间有限,必须依靠各教学环节的不断协调与配合,采用案例教学,加强上机练习及课外实践,实行多个软件联合使用,并结合教学定期举办动画作品大赛,引导学生创新实践,更好地完成教学任务。

实践教学环节安排在校内外实践基地进行。与相关院校和企业开展良好的合作关系,使得教学实践能与相关领域国内外先进技术接轨,对学生的学习、就业以及动画专业的发展起到巨大的推进作用。