如何举办校园文艺汇演

王同举

文艺汇演是一种以音乐演出为主的群众性娱乐活动。校园文艺汇演是学校课外音乐活动的重要组织形式,是学校美育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要途径。通过文艺演出,可以从侧面反映一个学校的文化素质和精神风貌。

要成功地举办校园文艺汇演,应从组织汇演与节目训练两方面着手。

一、文艺汇演的组织

二、文艺汇演必须有人组织,组织者也就是导演,导演的组织工作可分作三部分

三、第一步,汇演的准备与发动

首先,要征得校领导的同意,争取广大师生的亲密配合。没有领导的支持,文艺汇演就得不到保障,没有广大师生的积极参与,汇演就没有丰富的内容。

其次,提出汇演的主题,规定节目内容与形式,可以节日为主题,如“庆元旦,迎新春”、“传五四火炬,迎世纪曙光”、迎新生,庆国庆等;也可以校园活动为主题,如“我为校园添光彩”、“与时代同步,为深奥加油”、“雷锋精神永放光芒”等,还可以有其他方面的主题,不再一一列举。参演节目以符合或接近主题为主。演出形式力求丰富多样,歌舞、相声、小品、杂技、武术都可搬上舞台。

再次,做好汇演的动员工作,一是学校药印发通知,或在集会时作总动员工作,要求师生积极参与演出。二是班主任具体负责各班的组织动员工作,调动文艺骨干的参演积极性。三是通过汇演评优活动,激励学生自觉参与。设奖项目可适当多一点;优秀节目奖、优秀演员奖、优秀组织奖、歌坛新秀奖、节目主持奖、文明班级奖等。

第二步安排节目的组织及演出全过程

1、 通过预审,裁排,彩排,按优胜劣汰的原则,选拔优秀节目。各班推荐的节目要经过预审,预审可以说是第一次预演。审定的节目内容基本符合主题,体裁形式也较为丰富。裁排节目算是第二次预演,裁定的节目内容就是将要参加正式演出的节目。因此需节目思想性强,演员演技高超。凡是演技拙劣的节目,内容再好,形式再新颖都要裁掉。有了预审和裁排,汇演就成功了一半,只要再做好第三次预演——彩排,演出就基本成功了。彩排时一切按实际演出要求进行,要及时从中发现漏洞及不足,做好细致的安排。一般来说,从申报到预审节目可安排三到五天,从审定节目到裁排安排三到四周时间,从裁排到彩排,再到正式演出可安排三到五天时间。

2、 安排节目的汇演顺序。原则上,好节目不能全集中在一块,体裁形式相同的不能连串排列,尽量排除有些节目因道具、化妆、音响,灯光等问题而造成的长时间冷场的现象。如大合唱,排在开头会省去好多麻烦,而大型舞蹈放在最后能起到渲染气氛的作用。在歌舞中间穿插相声、小品可达到异彩纷呈的效果。总之,安排节目要做到有张有弛、抑扬顿挫,高潮迭起,余味无穷。

3、 挑选节目主持人,编写节目串词。一边来讲,小型节目安排一至两个节目主持人,大型文艺演出二至四个主持人。主持人应具备外在的美感‘不俗的气质广博的学识‘灵活的谈吐应变能力。主持人的素质关系到文艺汇演的成败。节目顺序排定之后,要编好串词,使节目之间联系紧密,过渡自然。串词编得好,会对整场演出起到锦上添花的作用。

4、 布置舞台,分派剧务。演出场地一般选在礼堂、剧院,力求环境幽雅,设施完善。舞台背景的设计尽量突出主题,具体工作可由校内美术教师负责;剧务工作分工要细,司幕、灯光、音响、道具、监督要分派到人,各司其职。分工越细,演出中越不容易出差错,舞台工作人员一定要挑选操作熟练,头脑冷静,责任心强的同志,

导演在演出时要做好各方面的协调组织工作。

第三步汇演的组织评奖与总结

1.汇演之前应组织专门的评委。根据演出的实际效果公正打分,演出结束后,及时评优发奖。

2.总结演出的经验教训。从申报节目到正式演出,由于层层筛选,期间定有落选的节目及演员,要稳定他们的情绪,充分肯定他们的参与积极性,鼓励他们下次继续努力。做好善后工作是下次工作的良好开端。

二.汇演节目的训练

文艺汇演是一项要求较高的艺术实践活动,演员及节目必须达到一定的演出水平。因此,初审定下的节目,必须进行有计划的系统训练。

首先,在训练的节目内容及形式上,要因人、因地、因时制宜,因材施教。如可以让音乐老师辅导以音乐演出为主的节目,语文老师辅导以讲演为主的节目,体育老师辅导以体操、杂技为主的节目。学校的排练空间有限,时间性较强,,可以利用课余时间到场地宽敞,音响设备较好,家长热心支持的学生家里练习。由于学校专业教师有限,也可以与当地民间艺人或学生家长配合训练,这样一来也发挥了社会、家庭、学校三位一体教育的作用。

其次,训练时间的安排,要考虑教学时间的规律性何学生身心发育的特点,既要保证训练效果,又不能训练时间过长,既要抽时间排练,又不能打乱学校的教学秩序,一味停课训练。训练中,要充分调动学生的积极性,使他们感到训练是享受,而不是负担,做到劳逸结合,以收到事半功倍的效果。

以上是我工作以来艺术实践工作的经验总结,也是对举办文艺汇演的一种认识,写出来与大家共勉。欢迎批评指正。