关于作文教学与修辞的探索

刘桂云

摘要：巧妙运用各种修辞格式，会使文章语言文采焕然，瑰丽多姿。在作文教学过程中，我们应该教会学生巧妙地运用各种常用的效果明显的修辞格式，如比喻、排比、引用、拟人、仿拟等。

关键词：作文教学；修辞；语言文采

中图分类号：G634文献标识码：A

文章编号：1674-1145(2009)06-0152-02

众所周知，修辞是增强语言表达效果的规律；针对不同的表达内容和语境，选择最恰当最完美的形式，以便取得语言的最佳表达效果的活动就叫修辞活动。所谓“三分姿质，七分打扮”。人如此，写作亦然!只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不“精妙世无双”呢?装扮的手段当然可以有很多，但本人认为最重要、最有效的手段是妙用修辞。本文试就几种修辞的使用谈谈自己的看法。

一、巧用比喻

比喻，用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

如语言大师老舍在《济南的冬天》一文中写到：“古老的济南，城内那么狭窄城外又是那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”其中的“卧”字就用得非常新颖、传神，恰当地表达出一种安适平静的气氛。这一“卧”字，就是针对济南“有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这个特定的语境而选择的最恰当最完美的用词。在叶君健写的《看戏》一文中写到：“歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的‘水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里，引起一片深远的回音。”“滚”、“滴”、“溅”、“落”本来是用来修饰可饰物的，这里用来修饰歌词不能不说是创新。作者巧妙地借助一个比喻，将无形化为有形，从而使语言更加生动形象。

又如2001年高考一安徽考生的作文《诚信归去来》中有这样一段话：“诚信是一轮金赤朗耀的圆月，唯有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。”在作者的笔下，诚信成了月亮、砝码、水，文章化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，这都是比喻的作用。如果我们将这一段文字改为：“诚信可以反映出一个人对待生命的态度；诚信可以使生命充实，诚信可以使生命回归本色”，肯定是大煞风景。

二、妙引诗文

如2002年高考一考生在《选择的真谛》中这样写道：“选择的真谛是李白‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜睥的睨群小；选择的真谛是杜甫‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的伤时忧民；选择的真谛是岳飞‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”

再如这样一段文字：“书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当孔子说‘三人行必有我师焉，我懂得了谦虚的必要；当王勃说‘海内存知己，天涯若比邻，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，我懂得了做人的责任；当鲁迅说‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我懂得了做人应具备的反抗精神。”

所以，本人始终认为，巧妙地引用一些诗文，能使文章平添许多人文内涵。

三、用富有创新精神的修辞格

本人认为，运用好一个富有创新精神的修辞格，不仅能使语言表达更加准确，而且能把人的思维带入一个美好广阔的想象空间，并从中受到启发、受到熏陶、受到感染、受到鼓舞，从中获得美的享受和无穷的智慧。

如贺敬之在《桂林山水》歌中，敢于大胆创新，避开了具体描写和以实物相比喻的手法，而以丰富的想象唤起人们的美感。诗的开头这样写道：“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山!情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水!”诗人另辟蹊径，以虚拟实。神姿仙态也好，如情似梦也好，都没有如实地描写山水，它只是让你想象。神仙有多美的姿态，桂林的山就有多么优美的姿态；情爱和梦境有多么深沉多么美好，漓江的水就有多么深沉多么美好。在“白发三千丈，缘愁似个长”中，李白用极度夸张的手法，把无形的抽象的愁用可感的事物来写，旨在表现愁之深，用的是以实写虚的写法，而贺敬则反其道而行之，采用以虚拟实的写法，大胆创新，以丰富的想象唤起人们的美感，把无限广阔的想象空间留给了读者。

四、善用排比

大家都知道，用排比，可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。本人认为确实如此!

如2001年河北一考生在《千年的呼唤》中的开头是这样写的：“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊；它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范；它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。它，就是诚信。”一系列的排比句，使文章内容集中，节奏鲜明，酣畅淋漓，有气吞山河之雄伟，水泻千里之壮观。妙不可言!

五、妙用超短旬

李裕德的《新编实用修辞》中称其为“极端省略句”。本人认为这种句式的修辞意义主要不是节省语言，而是传达出某种情绪，如惶恐、愤怒、惊讶等。如《荷花淀》中有这样的句子：“哎呀!那边过来一只船。”这语气还比较从容，她虽然有意外发现，但还意识到问题的严重性，所以她可以相对平和地组织成一个完全句，她也许只是抱怨在风平浪静的午后怎么会出现一只“船”呢?第二个妇女就不同了，她的敏锐的目光分明已经发现了敌船的标记(也许是膏药旗或大炮什么的)，她的“哎呀”只是脱口而出，语速很快，“日本”二字就组成了一个超短句，不但以最快的速度报告了她的出现，而且真实地传达了她内心本能的惶恐，紧张。如果把这个超短句换成：

“那不就是日本的船吗?”就根本不能传达出原句丰富的内涵了。可见，妙用超短句，其效果何等显著!

六、巧妙修饰标题

标题是文章的眼睛。好的标题简洁明了，生动形象，能引导读者理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们很好地学习。

(一)比喻

《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。

(二)拟人

《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。

《大海的歌》把无生命的大海当做有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当做人，它能思维、有表情、神态活泼。

(三)借代

《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。

(四)双关

《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。

(五)引用

《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。

(六)倒装

《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。

(七)设问

《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。

由此不难看出，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的所以，本人认为，如果在文章的标题上讲究点修辞艺术，会有出奇制胜的效果。

古人说话讲究辞令，写文章讲究文采，其中很有道理。子曰：“言之无文，行而不远”，是十分中肯的意见。一部《论语》，不但是儒家思想学问所在，其语言之精炼、优美、含蓄，堪称古文学典范。刘勰在《史心雕龙·情采》中也说：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。这些都说明了文采对于写作的重要性。但是，现在有些人写文章不太重视文采，他们的笔下只有抽象的道理，缺少具体的形象；只有甲乙丙丁的描述，没有鲜明生动的论证，效果当然不会好。

诚然，我们不能为形式而形式，那样会陷人唯形式主义的误区，但充分地展示自己的文学才能，使自己的文章多几分文采的亮光，确实不失为获得高分的一种行之有效的方法和渠道。妙用修辞妙不可言!每一位业内人士，在作文教学中应该对此予以高度关注!