教师与家长建立良好合作关系的原则

董会芳

【摘要】我们做老师的大概没有谁不与家长打交道，也没有谁在与家长打交道的过程中不曾遇到过让人头痛甚至睡不着觉的问题。其实凡是涉及人际关系的工作，都不可避免的会出现这样的情况，只不过老师和家长之间的关系比起其它的人际关系来说更为微妙，这是因为还有个孩子夹在中间。有时候，这个“天平”还真是不太容易摆平，遇到这种时候，作为幼儿教师，就要随机应变，灵活解决问题。

【关键词】尊重；平等；不评判；喜忧兼报；讲求谈话技巧。

Teachers and parents to establish a good relationship between the principle of co-operation

Dong huifang

【【Abstract】Our teachers probably do not deal with parents who do not and did not deal with parents who in the course of people have not experienced headaches or sleep problems. In fact, the work of all involved in relationships are inevitable will happen, but teachers and parents than the relationship between the other is more subtle interpersonal relations, this is because there are children caught in the middle. Sometimes, this "balance" is really not easy to be impartial, experienced such a time as a child care teachers, it is necessary to respond to circumstances, and flexible to solve the problem.

【Key words】respect; equality; not judge; mixed and reported; emphasis on conversation skills.

家长是一群有着不同职业、不同文化背景的群体。从某种程度上讲，他们对幼教工作的热情并不亚于幼儿园老师，家长有热情，能参与幼儿园的教育活动，是教师的合作伙伴。我们将需要做一番努力，建立好教师与家长间的良好的合作关系，成为彼此的合作伙伴。

1．要尊重家长

我们常说，“家长是孩子们的第一任老师”，事实上确实如此，家长对孩子事无巨细的了解是其它人都无法达到的；他们对孩子无论是潜移默化还是耳提面命，那种或间接或直接的影响也是任何人都无法取代的，孩子每天来幼儿园，得益于老师和家长的双重教育。在一定意义上老师和家长是教育伙伴，他们是合作关系，大家都是为孩子提供良好的早期教育而努力，互相尊重就是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。

2．教师与家长保持平等关系保证交流渠道的通畅

要坚持此原则最忌讳的就是老师以教育专家自居；或者是在与家长的交流中使用过多的专业术语，给人以高高在上的感觉。这个道理很简单。比方说，我们不是总要强调与家长的沟通吗？想想看，要让一个“沟”能“通”，使“水”能够畅通无阻，关键就是保证它各部分都在一个水平面上，即我们所说的“平等关系”。没有这个基本条件，“水”就会窝在低洼的地方，弄不好还会造成“洪水灾害”呢！所以，我们说话要看对象，让人一听就懂才能达到沟通的目的，此外，我们做老师的不但要会说，而且还要会倾听，并能够从其他人的视角来看同一事物。只有这样做了，才能够双向流动。

3．教师要真心理解并欣赏家长对自己孩子的关爱

家长对老师产生的无论是积极的还是消极的意见和看法，其实都是从为了孩子的角度有感而发的。在与家长的交往中遇到矛盾冲突时常常告诫自己，千万不要把它当成是针对自己的个人问题，而要静下心来，从家长的角度来仔细想想问题后面真正的原因。说实在的，没有几个家长是成心要和老师过不去。如果我们能够从个人的感觉中超脱出来，站在一个更高的角度看待问题，我们就会变得更加客观，处理问题时也就更加有效了。

在遇到老师和家长在教育孩子的问题上出现争议时教师不要评判家长的对与错，要求共识而不争高下。教育是一个非常复杂的过程。在大多数情况下，由于老师和家长的知识经验、家庭背景等不同，他们不可能在所有问题上都有共同的看法，在这种情况下，争论对错无济于事，老师和家长要在很短时间内改变对方是不可能的。我们要就事论事，把自己的看法向对方表达清楚，而不急于下结论，只求能够在相互尊重与理解的基础上达成共识就好了。

4．教师要对家长报忧也报喜

大多时候孩子有问题老师会想到要告知家长，但孩子有了进步或成绩，我们是否也会向家长传达呢？试想我们是家长，孩子的老师能够用电话或其它方式告诉孩子的点滴进步，我们也会时常关注老师的各项活动，反之，若老师一打电话就是我们孩子和谁打架了、上课又捣乱了。用不了几次就会让家长的心和耳都关闭，对老师的话只会引起反感，哪会去积极配合他的工作呢？所以说，报忧也报喜才能使家长真正体会到，老师的心和他们一样使盼孩子成长，欣赏孩子进步的。

5．教师与家长交谈要讲求谈话技巧，要有一些幽默感

人与人要以诚相待，和家长、孩子讲话尽量少说或不说“不能”“不要”等批评话语，而多从积极的角度来评论或建议，同样的意思可以用不同的措辞来表达，得出的结果也可完全不同。还可以用幽默来解除老师与家长间的紧张，一个幽默的老师能更好的与家长沟通，孩子们也能有机会分享和欣赏老师的快乐童心，老师的幽默还能够有效的调整自己的心理变化，舒解压力，保持心理健康。

总之，让家长和老师建立良好的合作关系，促进家园共育是做老师义不容辞的事情，相信通过努力，老师和家长之间定会架起一座美丽的彩虹，照得孩子熠熠生辉，前程似锦！

收稿日期：2009-03-13