扎实推进校园文化建设 提高大学生综合素质

房居清　苗志全　朱　丹

[摘 要]校园文化与大学生素质教育在目标上具有一致性，通过校园文化建设可有效地开展素质教育。本文对高校如何推进校园文化建设，进行了分析和思考，为加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生综合素质提供一定的参考。

[关键词]创新 校园文化建设 大学生 综合素质

高校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质的重要途径，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。高校校园文化作为高校特有的精神环境和文化氛围，渗透于学校的教学、科研、管理等各方面。良好的校园文化是一种潜在的教育环境，它对于提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，营造良好育人环境，构建和谐校园具有十分重大的意义。推动校园文化建设的是实践科学发展观的必然要求，是社会文化发展的需要，也是高校改革和学生成长成才的需要。

一、确立办学理念，提升精神文化

大学精神文化集中体现在办学方向、办学指导思想和办学理念上，是学校个性和风貌的集中反映，是学校价值体系的精华，也是检测校园文化建设成效的重要标准。大学精神充分体现于校园文化之中，特定的校园文化熏陶出特定的群体个性，特定的群体个性中透露和折射出特定的大学精神。大学精神的培育应与大学校园文化建设同步进行，应该以校园文化推动大学精神，以大学精神提升校园文化，使两者相辅相承，有机统一。提升精神文化要做到：从学校人才培养目标出发，确定校园文化建设的方向；重视学校的优良传统，推进对学校历史文化的研究和宣传；注重特色创新，既要以现有校园文化状态为基础，又要根据时代发展的需要，着力创建特色校园文化；坚持德育为首，将思想政治工作寓校园文化建设之中。

二、建设制度文化，形成优良校风

学校制度文化体现学校特有的管理理念和运行效果，是校园文化建设的保障。建设科学、和谐、民主的制度文化，其实质是强调以人为本的思想与科学管理手段的结合。校风是是大学制度规范的结果，只有通过校园文化的陶冶、激励，以及学校制度的实施，才能形成优良的校风。学校各部门要围绕学院的中心任务，增强服务意识，提高管理水平，实现全方位育人；建立教学质量监控体系，以确保教学中心地位和人才培养质量；健全教师的教学考核聘任制度，以良好教风引导良好学风；严格学生日常行为规范，养成学生良好的生活和学习习惯；健全学校的教代会、学代会制度，让广大师生参与学校的决策与管理；对师生加强校史校情教育，牢固树立“爱校荣校”思想，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学院特色的良好校园风气。

三、构建教师文化，形成优良教风

教师文化在构建校园文化中起着重要作用，要牢固树立“以师强校”理念，构建和谐的教师文化，以促进优良教风的形成。教风是教师的教学思想、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。建设优良教风，要关注和改善师生的生活方式和生存状态，为教师提供舒心惬意的工作环境；要突出人文环境建设，让教师的精神和人格得到自由舒展；要加强教师思想品德和学术道德建设，建立教师职业道德规范，严格师德管理；要形成有效的激励机制，关注教师素质的提高，使教师有强烈的发展动机和明确的发展目标；要加强师德师风先进典型的宣传，引导广大教师以良好的思想素质和道德风范影响和教育学生。

四、建设学生文化，形成优良学风

大学的根本使命是育人，建设学生文化，营造优良学风，是实施素质教育的重要保证。学生文化包括德育文化、学习文化、实践文化、审美文化、心理文化等方面。在学生文化和学风建设中，要坚持 “育人为本”，积极培养学生的创新能力和实践动手能力；要着力营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯；要培养学生自强、自律等良好的行为方式和健康的心理，具有进取精神和健全的人格；要大力开展道德实践活动，增强大学生的志愿精神与社会实践能力；要充分发挥校园文化活动对大学生潜在教育的功能，使德育与智育、体育、美育有机结合，着重加强人文素质和科学精神教育，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展；要鼓励表彰学风建设中表现突出的先进集体和个人，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。

五、注重环境文化，营造育人环境

环境是校园文化建设的基础，大学文化体现在富有品位的校园风貌上。优美的校园环境，体现在硬环境与软环境自身的美，以及两种环境的相互的美。硬环境是指基础设施和自然环境，它是校园文化的载体、形式和外在形象。硬环境的美反映在设备设施完善、建设设计精心，整体布局自然和谐。软环境建设表现的是校园文化主观的内在气质，主要体现在良好的学习环境、民主的学术环境、舒适的工作环境与和谐育人环境的有机统一。建设校园文化应将重点放在软环境建设上：一是形成严谨勤奋、开拓创新的学术研究氛围；二是注重师生人格培养和素质提升，形成尊师重教、完美和谐的教育教学环境；三是通过有力量的环境文化，感染师生，凝其精神，形成诚实守信、团结和睦的良好校园风尚。

校园文化是一种高尚的精神塑造和感染，是学校的一面旗帜，是展示大学办学特色和风格的独特风景线，必将为促进构建科学民主、公平正义、安定有序的和谐社会发挥重要作用。大学要从社会发展和人才培养的战略角度和全局的高度出发，充分认识校园文化的重大意义，坚持科学发展观，着力把学校建成弘扬社会主义先进文化、培养社会主义合格建设者和接班人的重要基地。

参考文献

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