用爱与责任铸就师德之魂

龙友秀

有一首诗是这样写的：“有一种风景最为隽永，那就是师德；有一首歌最为动人，那就是师爱；有一种人生最为美丽，那就是奉献……”世事沧桑，人生坎坷，在十六年的从教生涯中，家庭的伤痛击不跨我，生活的重荷压不弯我，我心中只有一个信念：那就是始终不渝地用爱与责任铸就我的师德之魂。

不幸没有击垮我，反而磨砺了我坚韧的意志

1998年7月9日，我永远也忘不了那一天。

那一天，我和往常一样，在家等待着丈夫回家。可等来的却是一具血肉模糊的尸体。一场车祸，夺走了我丈夫年轻的生命，也毁了我温馨的家。突如其来的噩耗将我从幸福的天堂打入十八层地狱，我潜了。几天下来，我的心死了，忘却了饥饿，体重由120斤锐减到98斤。我痛，我痛失去了生活的脊梁与支柱；我恨，我恨上帝的不公与残忍；我茫然，茫然于未来的路途，茫然于仅有两岁的女儿的培养与成长!

即使是这样，在送走丈夫后的第三天，我就拖着疲惫的身躯，迈着坚定的步伐走进了学校，毅然出现在学校军训的开幕仪式上。校长心痛的眼神、老师宽慰的话语、学生感激的双眸成了我不倒的力量。望着活泼可爱的孩子们，我把泪水往肚里一咽，心中反复嘱咐自己：“坚强，坚强!一定不能倒下!”

从此，我工作更加投入，家里学校两头顾，女儿学生两不误。曾有的不幸并没有击垮我的坚强，相反更磨砺了我坚韧的意志，我在全力以赴的工作中淡化了痛苦，感觉到了充实。

虽然我一直顽强地顶着生活与工作给我带来的双重压力，但柔弱的身骨还是没法扛住生活沉重的负荷。2002年下期初冬的一个清晨，我感觉全身乏力，精神恍惚，可想到班上几十位学生求知的眼神，我还是强打精神从床上爬起，直奔教室。我一直支撑着上完当天所有的课程，目送每一个孩子欢快地离开，不料在返回宿舍的途中体力不支，在天旋地转的无助中一磕一碰地滚下了楼梯……年幼的女儿凄厉的哭喊。路过的成老师焦急的呼唤，让我睁开了疲惫的双眼。成老师搂着泪眼婆娑的女儿，看着虚弱的我，心疼地说：“小龙啊!身体要紧啊!明天我还是帮你到校长那儿请个假吧!”可我“辜负”了成老师的好意，执意不肯请假。第二天，在上课铃声和作为教师的强烈的责任感的驱使下，我按时登上心爱的三尺讲台。

爱学生，是我成功的基石

十年树木，百年树人。爱，为师者之魂。每次遇到问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”记得2003年下期，我接管的寄宿班里转来一个叫陈鹤名的学生。这孩子个高，黑瘦，特不爱卫生，手、脸找不到一处干净的地方，加上他孤僻、任性，我行我素，大家称他为“野小孩”。正当我打算对症下药时，出乎意料的事发生了。

那是一个伸手不见五指的深夜，急促的敲门声惊醒了沉睡的我，开门一看，眼前的情景令我目瞪口呆：“野小孩”双手紧紧捧着脑袋，脸上、头发上尽是血。原来，睡在上铺的陈鹤名夜不能寐，正打算外出打电子游戏时，一脚踏空，头重重地磕在铁床边上。来不及细细了解事情原委，我努力从慌乱中镇定下来。对一同前来的学生们说：“别怕，有老师在这儿。”说罢。我撂下独自睡在家中的7岁的女儿，背起陈鹤名直奔医院。此时已是凌晨2点钟，途中一片漆黑，从同学们瑟瑟发抖的声音里，我也感到了恐惧，但我依然故作镇定地告诉学生：“不怕!不怕!有老师在这儿。”孩子脱离危险返回学校时，已是凌晨5点了。回家后。我才发觉自己早已汗透衣背。

爱到深处时，敢叫顽石变金玉。我的勇气与为师的责任感触动了“野小孩”天性中的善良之弦。第；天晚就寝后，他偷偷地来到我办公室满含热泪地对我说：“龙老师，我错了!”此时，我已感觉到，由于这场惊吓．陈鹤名对我心存了一份感激。于是，我趁热打铁，对他采取了一系列的教育措施。一期下来，陈鹤名同学判若两人，从原来的“野小孩”变成了学校的优秀生。他远在广东打工的妈妈特意打电话来感谢我。第二个学期开学时，他年迈的爷爷还专程从偏远的农村赶到县城给学校送了一面锦旗。

十六年里，我当过15年班主任。当我严谨治学、扎实工作，送走一届又一届学生的时候，我从来自社会各界的赞誉之声、来自家长的感激之情中实实在在感受到了幸福与欣慰：连年的“优秀班主任”、“优秀教师”、“校内名师”以及“县十佳班主任”、“县名班主任”……2008年10月，绥宁电视台以《爱与责任铸师魂》为题对我进行了报道。在荣誉面前，我深感教师的责任之重。我知道：那间教室里，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上，写下的是真理，擦去的是功利。

不断地汲取营养，是我教学创新的不竭动力

特级教师于漪说过，做了一辈子的老师，但一辈子学做老师。记着这句话，我从踏上三尺讲台的那一刻起，就不断地汲取知识的营养。为了让自己的教学基本功更扎实，我如饥似渴地搜索求知。我曾两次代表县里先后参加了省、市小学教师基本功比赛，分别荣获个人全能二等奖、一等奖。为了让自己的教学风格与时俱进，我在虚心请教本校教学方法独特的老师后，克服晕车的毛病，去外地领略窦桂梅等专家的教学风采。当夜深人静的时候，我拜读魏书生等教育名家的书籍，结合我课堂的实际情况，认真写出教学反思。总结是非得失，提炼教学心得。随着学习和探索的深入，我的课堂在悄然之间发生着变化，我逐渐形成了自己独特的教学风格，深受学生的喜爱。

近年来，我承担了县普教组、教研室举办的“新课改课堂教学展示课”、“送教下乡”的执教任务。与此同时，我不仅积极撰写教学论文，还多次在校内外为中青年教师举办过普通话培训及《班主任管理》专题讲座。2008年，我主持研究的课题“寄宿制农村小学留守儿童良好行为习惯培养”获市一等奖、省三等奖，填补了我校课题研究的空白。

从教以来，教师的责任感让我执着地固守别人眼中贫瘠的三尺讲台，固守着我耕耘与进取的乐土，固守着令我战胜恐惧与困难、战胜柔弱与伤痛而变得百折不挠的精神家园。未来的教育之路上，我将一如既往地用慈爱去呵护纯真，用真诚去开启心灵，用爱与责任打造师德之魂!