从班级管理中寻找对大学生思想教育的切入点

陈淑芬　贾利东

摘要：班级管理是做好学生思想教育的切入点，了解研究学生是基础，培养一支优秀的学生干部队伍是关键，形成良好的班风是保障，学生日常管理是是不可忽略的细节。

关键词：辅导员；班级管理；思想教育

作者简介：陈淑芬（1969-），女，河北献县人，沧州职业技术学院基础部副教授；贾立冬（1969-），男，河北河间人，沧州职业技术学院保卫处长，政工师。

中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ文章编号：１００１－７５１８（２００９）０５－００５０－０２

学校应把德育放在一切工作的首位。在大学，班级依然是学生活动的基本场所，辅导员要把德育放在班上一切工作的首位。辅导员的工作千头万绪，但核心工作任务是组织好一个班集体因为一个优秀的班集体是学生健康成长的小环境，是做好学生思想教育工作的切入点。

一、了解研究学生是基础

毛泽东曾讲过没有调查就没有发言权。掌握第一手材料对任何工作都至关重要，对辅导员工作更是如此。了解学生的方式很多：可以直接观察学生，如学生第一天报到就开始面试，看其是否家长护送、语言表达、书写能力，必要时可教给他一些班级工作做一做，看其有无为同学服务的意识和愿望；军训时做一个旁观者，观察学生做事的认真态度、组织纪律观念等等。还可以研究书面材料。包括研究学校存档资料如学籍卡片，体格检查表、成绩与操行评定单等；班级资料，如班级日志、团支部会议记录等；个人资料，如学生的作业，成绩单，自我鉴定等。此外从与学生谈心、聊天的过程中了解学生，如到学生宿舍坐坐，与学生一起进行文体活动等等；在与任课老师的沟通中了解学生；也可以从其他班级学生的眼光和闲谈中了解学生。通过这些渠道，可以获得学生许多情况。作为辅导员要有重点地记录，以便有针对性地做好学生的工作

有了这些第一手材料就等于找到了辅导员工作的入口，使以后对学生开展的各项工作，尤其是思想教育工作就会得心应手，游刃有余。

二、培养一支优秀的学生干部队伍是关键

大学辅导员对大学生不能像对中学生那样越俎代庖，管得过死。对大学生更应重视引导、重视学生自觉性的发挥和自我管理能力的培养。因此，培养一支优秀的学生干部队伍非常重要。班委会、团支部是班集体的核心和象征，是联系师生的桥梁和纽带，是班主任治班理念的执行者。

选拔干部一般应具备下列素质：其一要政治思想好，分清大事大非，具有全心全意为同学服务的热情和高度的责任感，严于律己，以身作则；其二要学习成绩好，学生的天职是学习，干部只有学习好，才能在同学中有威信；其三要有一定的组织能力，如文艺、体育、宣传委员要有做好本职工作的特长；其四有良好的群众基础。

班委会、团支部产生后，要大胆使用，在使用中培养他们的能力，锻炼他们的才干，树立他们的威信，传授工作方法，定期召开班委会，引导他们在政治思想上不断进步，让他们在实践中增长才干。辅导员更要勤奋于督导，严格要求，坚持“响鼓也要重锤敲”的原则，调动他们自身的积极性，给他们提供锻炼和表现才能的机会，使之成为德才兼备的学生领导者和带头人。一旦发现他们的缺点和错误，就要指出，必要时要舍得忍疼割爱，当

换则换，决不姑息。当然换时要区别对待，不要一棍子打死。

三、形成良好的班风是保障

一个优秀的班集体，应该是这样的：学生们显示出奋发向上和自我教育的能力；有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的集体舆论；有很强的集体荣誉感；有一支好的学生干部队伍。反之，班风涣散，象一盘散沙，不仅差生转化无望，好学生也会丧失前进的信心。一个优秀班集体是个人成才的沃土，它给学生以力量、智慧、信心和温暖。因此，辅导员应十分重视培养良好的班风。

良好的班风不是自然形成的，而是通过辅导员细致、深入的工作，组织和培养的结果。首先要求辅导员要身正，公平、公正地对待每个学生。应该说对于辅导员来说，每个学生的心理世界都是一首美丽的诗行，各有千秋，要善于挖掘学生的潜力和闪光点，发挥他们的特长，不要让每一位学生在班级中有被边缘化的感觉。辅导员还要有勇于开展批评和自我批评的品格。任何人都不是圣贤，在处理学生之间的问题时可能会有失误和疏漏，遇有这些情况要及时向学生解释、说明甚至道歉。

班集体组建后要帮助学生确立明确的奋斗目标。目标对人的行为有导向激励功能，共同明确的整体目标是班级建设的灵魂。一个优秀的辅导员一定要懂得经常地用班集体的长远目标和近期目标把几十颗心凝聚在一起。如倡导传统美德，建设诚信班级；鼓励同学们考与专业相关的资格证书、参加专接本考试、过计算机、外语等级，建设学习型班级等，班级环境净化了，同学们都会受到熏陶，进而收到润物细无声、春风化雨的效果。

四．学生日常管理是不可忽略的细节

1.德育教育是软件，要收到好的效果，必须得把握住时机：

首先要抓好时期。大学一年级的学生，刚从梦一般的中学校园，从弥漫着爱的家庭，蓦地步入高等学校，生活环境、学习条件都发生了较大的变化。从四面八方，彼此陌生地来到一起同窗共室；由废寝忘食的多年奋斗到一朝成功，多数滋生了满足感，错误地认为进了大学就等于“船到了码头，车进了站”；由中学生的佼佼者，出类拔萃到人才济济，或显得平庸低下，心态上的冷漠与失落感油然而生；新老学生之间的交流，同乡之间的走访，既有积极的鼓励，也有不健康的影响；尤其是近年来独生子女较多，他们得到的关怀照顾最多，是依赖性很强的一代。这些问题，都使刚入校的一年级的大学生面临着一个新的选择，良好的开端对于新生来说至关重要。所以，新生一入学，是辅导员最忙的时候，多与学生接触，跟他们谈心，介绍大学校园的生活及学习情况，开展丰富多彩的活动，使他们生活过得充实愉快，尽快适应环境，同时加强思想教育，使新同学一开始就认识到上了大学是人生道路上又一个新的起点，懈怠者落伍，骄傲者则注定落后和淘汰。引导他们养成良好的生活、学习习惯，学会自己管理自己，大学一年级的路走正了，就等于成功了一半。

其次抓好时机。思想教育应进行在发现了学院、班级同学们中存在普遍问题时：如上通宵网、早晨不吃早餐等一些不良生活习惯、谈恋爱中的一些误区、学习知识过于死板等等，进行在突发事件发生后：如学院、本班或其他班级发生了一些违规违纪甚至违法事件时；进行在一些有规律的管理中：学生评教（客观公正的评价一个老师、一门课的教学），期末考试（诚实考试、诚信做人），青年志原者活动（人人为我、我为人人，克服自私观念），团日活动，十佳大学生评选，五四青年节、一二．九纪念日（当代大学生的责任和使命）、国庆节（爱国主义教育）、教师节（尊师重教，崇尚科学）、普法日（增强法制观念）等。

2.开好主题班会。主题班会是班级管理中不可缺失的一个环节，是对学生进行思想教育的行之有效的途径，每个辅导员应下大力气组织好，哪怕一学期只有一次，切记不能流于形式。

3.关注本班有特点的学生。在班级要抓好两个群体，一是优秀学生群体，一是“潜能未开发”学生群体，实现“抓两头、带中间”。

4.写好学生的操行评定。操行评定是辅导员与学生沟通的另一个桥梁，应本着对学生负责任的态度，实事求是地写好对学生的评价，既对学生的过去有一个充分地肯定，又对他未来的发展指明方向。

参考文献：

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[2]任江林.试论大学生思想政治教育的难点与对策[J].重庆三峡学院学报，2005(1).

[3]张吉雄.简论思想政治工作的创新[J].思想政治教育，2003（4）.