如何提高学生对书面语言的感知力

郑丽莹

摘要:对文章的内容以及主题思想达到深刻而快速的理解,在很大程度上需要较强的对书面语言的感知能力。

关键词:书面语言 感知力提高

对书面语言的感知力,就是平时所说的“语感”。说得确切点,是对书面语的语感。

人们在进行阅读活动时,是一定要展开认真的思考的。但实际上,人们在读一篇文章时并不是读一个字想一个宇,读一个词想一个词,也并不是对文章中每一个字词、每一个句子都平均使用力量地在那里苦苦地推敲。通常的情况,是比较快地逐句读下去,甚至是“不假思索”地一路读下去,而有些词句、有些提法、有些描写却引起我们的注意,促使我们发现了值得认真思考的问题,于是我们对文章的理解便逐渐深化了。为什么能比较快地、甚至不假思索地一路阅读下去,而且还能发现问题呢?一般来说,这就是凭借了“语感”。

这种语感,是日积月累逐渐形成的。粗略地划分,可分为逻辑语感和艺术语感两人类。例如,有的人读鲁迅《〈呐喊〉自序》中的这一句:“我的麻醉法却也似乎已经奏了功,再没有青年时候的慷慨激昂的意思了。”立即得出这样的理解:看来鲁迅从日本回国后的一段时间里已经失去了青年时代的激情,不再敢去考虑如何救国救民了。这样的理解显然是不正确的,因为鲁迅说得很明白,麻醉法是“似乎”奏了功,其实青年时候的理想并未丢却,只不过更深沉罢了。之所以很快就得出错误的理解,是因为对“似乎”一词的逻辑含义感受不到,这就是逻辑语感有欠缺。

请看下面的例子:

为画线处选择适当的句子,使上下文衔接。

崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;

枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

(A)一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

(B)没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。

(C)在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对

岸。

(D)-一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。

这题应否定A,C、D项而选B项。为什幺A、D两项不妥呢?作为一个语感较强的读者,这是不难感觉到的。因为这两项的文字表达显然和题面给出的那段话味道很不相同。题面给出的那段话有一种冷冷清清的意味,而A项表达显得色彩浓烈,颇有点恢宏的气势;D项表达则透露出轻快之感。意味不协调的句子当然不适宜放在一块儿,所以A,D不应入选。类似这样的,对于语言色调情味(还有节奏韵律)的感受,就是艺术语感。至于C项的否定,则离不开逻辑语感。C项文字说“崖壁”在“江对岸”,那幺应当比较远些,可是接下来看题面上那段话,说崖壁下坟前的石碑“字迹模糊”。既然都在江对岸,字迹自然是看不清的,有什幺模糊不模糊的问题呢?显然这样衔接下来不大合理。所以这道题,不妨看做是一道检测语感强弱的题。

语感的本质,实际是一种在瞬间把各种经验、表象以及各种情感因素动员起来的能力。

敏锐的语感,对于提高阅读速度,对于迅速获取大量信息,对于确切把握作品中的含义和 分辨作品中的各种提法,对于正确领会作品的思想倾向和领悟其中的感情色彩,以及对于及时 发现要点、难点从而展开深入思考,都起着重大作用。