构建和谐有效的英语课堂让学生快乐学习

赵海英

摘要: 本文从四个方面论述了构建和谐英语课堂的重要性, 指出英语课堂不仅仅是简单的知识学习的过程，也是促进学生全面发展的课堂。要充分利用网络多媒体教学手段，创设情景教学，促进学生全面和谐发展。

关键词: 构建和谐课堂 快乐学习 教学活动 情景教学

课堂是学生学习的重要舞台，也是学生获得知识的重要场所，因此课堂是否和谐有效，关系到学生是否能够快乐的学习，是否能够真正获得知识。课堂也是教育工作者教书育人的重要舞台，所以课堂是否和谐有效，关系到教育工作者是否能够快乐的向学生传授知识，是否能够成功的实现素质教育。那么作为英语教育工作者的我们，应该如何构建和谐有效的英语课堂，让学生快乐的学习，又让自己成功的传授知识呢？我认为我们应该做到如下几点：

首先，我们应该认识到什样的课堂才是和谐有效的课堂，它的内涵应该包含知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观“三维”目标的和谐，课堂教学过程的和谐，教学手段和教学目标的和谐教学进度与教学难易的和谐。包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，学生身心的和谐，课堂教学气氛的和谐，还包含课内与课外的和谐，学生学习成绩与自身成长之间的和谐等等。“和谐有效”的课堂是建立在民主、平等的基础上，教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教学过程中，以学生发展为本，追求全体学生积极、主动、和谐、高效发展。在学习过程中，学生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教学目标的实现度是最高的。

其次，要努力从各方面构建“和谐有效”的课堂。

1、要激发学生学习英语的兴趣创设和谐民主的学习氛围

兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。心理学家也认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”，“课堂应是快乐的场所”。欢快的课堂、和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。形成无意注意，面在无意注意中掌握的知识技能效果更佳，在不知不觉中达到完成教学任务的目的。受年龄的影响，小学生的这一特点更为突出，困此，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。这就要求我们必须具备良好的心理素质与学生进行心灵沟通，这样不但有助于提高课堂效果，面且有助于发挥学生的聪明才智。我们要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦，欢乐可以使学生神采飞扬。人们只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。反之，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中很难产生创造性思维。只有做到了这些，我们才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。

2、精心设计教学活动

我们在加强创新研究，勇于进行教学改革，精心设计教学活动，让学生能在轻松愉快、和谐、民主、开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，让英语课堂更加和谐高效！适时引入“游戏”，不断融入“音乐”以及经常插入“故事”都是活跃课堂的有效方法，学生喜欢的才是最有效的，否则只会出现教师一人唱独角戏的局面。

3、充分利用网络多媒体教学手段，创设情景教学

在英语课堂上充分利用网络多媒体教学手段，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，而且能够更有效的创设情景教学，让学生在真实的情景中学习，提高学习效率，充分调动学生各种感官参与教学活动。在声音与图像结合、语言与情景结合、视觉冲击力与听觉感染力结合，学生轻松自如地进入语言活动的现实里面，在学习中找到了乐趣，同时也加深了理解，强化了记忆。利用网络、多媒体等技术能把教学内容直观于学生面前，能为学生提供丰富的学习资源，从而优化学习环境，全面高效地训练学生的听、说、读、写能力。所以，多媒体教学手段不仅可以为学生创设生动真实的语言环境，还可以大大提高我们的课堂教学效率。

4、全面的评价学生，促进学生全面和谐发展

成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进人的进步的愿望。全面的评价学生树立学生的自信心，让他们在学习英语时有一种成功的快乐感，成为学习的小主人。正确的评价会给学生以鼓励和期待，使之产生尊师、乐学的情感。比如，有时候即使是一句小小的鼓励，就可能成为一个学生永远的进步的动力。尤其是对于那些差生来说，小小的鼓励就更为珍贵。

总之，英语课堂不应仅仅是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是促时学生全面发展的课堂。在课堂教学中，作为教师的我们，一定要以学生为主体，为学生的全面发展服务，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，使课堂成为师生真正互动的舞台，努力构建和谐有效的英语课堂，促进学生全面发展。

( 河北省涞水县明义乡总校 074100)