补写，让心灵接受志向的磨砺

周莉花

案例回放

师：同学们，通过读课文，你们知道是什么让夏洛蒂姐妹由小草变成大树?

生：是她们罕见的精神毅力以及钢铁般的意志。

师：当夏洛蒂把自己最满意的诗稿寄给大诗人骚塞，想得到他指教时，骚塞是怎样回信的?这是一封怎样的信?

(生读信)

生1：这是封带给夏洛蒂耻辱的信。

生2：这是封令人羞惭、悲观的信。

师：我们试想，当骚塞收到勃朗特的诗时，是怎么想的?

(生利、写、交流)

生1：真是愚昧而天真的女人，居然以写作为追求，她是永远不会成功的，就像小草永远不可能成为大树一样。别再异想天开了，还是放弃这个不切实际的追求，放弃这个不是女人的事业吧!

师：原来，骚塞心中有个根深蒂固的想法，认为——(写作不是女人的事业)，这让我们看到他是个——(对女人存有偏见的人)。

生2：可笑，真可笑!世上怎会有这么愚蠢的女人!不知天高地厚!上天注定你是小草，你就永远是不起眼的小草。别痴心妄想了，还是踏踏实实、安分守己地做自己应做的事。女人嘛，就应该在家洗衣做饭，缝缝补补，带带孩子，想走文学这条路，再等一百年也徒劳无获。

师：多傲慢的人!难道女人真的只会缝缝补补做家务?

生3：你们的追求只不过是一场美丽的梦而已，现实一点，不要沉溺于美好的幻想中，妇女是不可能在文学上有所成就的，你们这样做只是浪费人生中的宝贵时间。文学对女人来说，是一颗遥不可及的闪耀着奇光异彩的明星。我劝你接受事实，放弃可贵而又徒劳的追求吧!

师：夏洛蒂真没想到，她的满腔期待等来的却是不尽的羞惭侮辱。骚塞本是她的崇拜对象，可没想到他如此傲慢、不屑，这强烈地刺伤了夏洛蒂三姐妹。假如她们就此沉沦，还会有文坛三姐妹吗?

生：不会!

师：我们只会看到——(三个平庸的妇女，做着女人做的事。)

师：但是骚塞万万没想到，他的回信恰恰成了鞭策、激励三姐妹的动力。(再次引读回信)她们读了这封信，是怎么想的?再写。

生1：当夏洛蒂收到骚塞的信，傻了眼，那纸上一句句傲慢无理的话，像匕首刺进了她的心脏。她坚定地说：这种羞惭不会使我放弃文学，它反而使我有了一股无穷的动力，我一定会证明给骚塞看，证明给世人看!我不是异想天开，我坚信我的梦想一定会成真!只要我努力努力再努力，向着自己的梦想不断前行，水滴总会穿破岩石，小草终究会变成参天大树!

师：有志气!

生2：我的诗虽写得不好，但也不能侮辱我的人格。我偏要在“不是妇女的事业”这条路上闯出名堂来!证明妇女也可以追求文学，妇女也有写作的权利!

师：有豪气!

生3：你原本是我崇拜的文学前辈，但你要想熄灭我那燃烧着文学之火的心，是不可能的。男女平等，现在你是我的对手，你的傲慢导致你最后将被我们超越。我发誓一定要将你认为不可能的变为可能，改变人们心中传统的观念和陈腐的偏见，化悲愤为力量，在文学的荆棘丛中开拓一条属于女人的光明之路。

师：夏洛蒂三姐妹凭着这样的毅力在诗的道路上踽踽独行。可迎接她们的却是失败!但她们没有悲观沉沦，而是冷静地思考，寻找文学上的新出路。当骚塞听到三姐妹成名的消息，又会怎么想?

生1：我真后悔，当初我真不该羞辱三姐妹，我想让她们放弃文学踏踏实实做小草，没想到反而激励了她们的斗志，使她们更坚强地去走那条路。看来，人没有男女之分，只要有钢铁般的意志就能成功!我得改变世俗偏见，尊重每一个人追求梦想的权利。

师：事实让他幡然醒悟!

生2：苦难，失败，痛苦，没有击败她们的意志，泯灭她们的追求，相反，身处逆境却更加坚强。她们凭着钢铁般的意志，从不起眼的小草长成引人注目的参天大树。我真后悔当初傲慢地训诫她们，险些使文学的星空上丧失了三颗耀眼的新星。

师：这再一次应验了那句话：世上无难事，只要肯攀登。读了这篇励志的文章，你有什么启发?

生1：成功的道路并不平坦，它充满坎坷和艰辛。而生活的艰辛并不是通往成功之路的障碍，只要有坚持不懈的追求，有钢铁般的意志，面对无理的偏见和打击，坚持到底，就定能开拓通向光明的人生新路。

生2：人生，像乌云背后的一道彩虹，如果不经历风雨，又怎见阳光的美丽?人生像飞翔的小鸟，如果不经受一次次摔打的磨炼，又怎能翱翔于蓝天?人生，像在沙漠中行走的骆驼，如禁受不住烈日的曝晒而放弃跋涉，又怎能走出茫茫沙漠?……所以，成功的第一步就是经受住命运的安排，永不言弃。

师：命运的确要靠自己来改变，就像夏洛蒂姐妹一样，靠着钢铁般的意志，靠着明智的选择，才闯出属于自己的一片天。

生3：人，虽没有注定命运的说法，但你的精神与意志，却会决定你的一生。自己的命运由自己掌握，只要有吃苦耐劳、坚忍不拔和不甘受命运驱使的品格，懂得变通，就能像三姐妹一样看到柳暗花明，登上胜利顶峰，拥有一段精彩、轰轰烈烈的人生!

师：是的，为了梦想，我们要有水滴那持之以恒的精神，将人生之路上的一块块顽石滴穿。虽然成事在天，但我们更相信谋事在人，人定胜天!为梦想而努力，做生活的强者，做命运的主宰，打破命运的束缚!尽管前方依然荆棘密布，坎坷崎岖，困难重重，但只要有钢铁般坚不可摧的意志，就一定能冲破层层阻力，将梦想变成现实。

教后反思

《小草和大树》这篇文章主要讲述了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力，从羞惭与痛苦中昂起头来，发愤写作，成为震动英国文坛乃至世界文坛的作家。在教学时，我借助课文，通过对文本内容的补白，剖析人物的内心，对学生进行了一次励志教育，让学生亲自来感受她们不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志。

总观这一堂课，为了达到预设的教学目的，我连续采用了四次写与说的阅读感悟形式，通过层层补白，深抠细挖，让学生走进文本世界，走进人物内心，明白作者写作、编者选材的意图。

我首先穿针引线、开道挖渠，从骚塞的信入手，让学生以信为据，揣摩骚塞收信后的心理，让学生体会夏洛蒂姐妹在那个特殊的年代遭受的无情打击，感受他们满心的企盼化作百般侮辱的痛楚。面对这样的挫折，夏洛蒂姐妹会怎样呢?沉沦?奋发?然后，我继续让学生将心比心，想象她们此刻的心理。虽然角色突变，但并没有影响学生的思维，他们心领神会，奋笔疾书，从三姐妹角度出发，与骚塞针锋相对，字字珠玑，豪气十足，立志成材的决心可见一斑。然后，我再让“夏洛蒂姐妹”引身躬退，重回“骚塞”，丰富骚塞的内心活动：看到夏洛蒂姐妹成材，他又会怎么想?这样通过骚塞前后心理的强烈碰撞对比，让学生在角色体验中初步阐释成功的必由途径。为了将教学引向更深入，学到这里，我又让学生写写读了故事后的感受；让情感与理性的潜流在学生心田、笔尖流淌，用智慧的体悟来润泽、滋养他们的心灵。

俗话说：人，无志不明。但有志，不等于圆志。我们现在的学生，大部分过着锦衣玉食的生活，生活的一帆风顺使他们无法面对生活的挫折与失败。他们只注重辉煌的结果，而无视艰辛付出的经过。而生活的大道不会一直平坦，生活的阳光不会一直灿烂。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”苦难能磨炼人的意志，患难困苦，是磨炼人格的最高学校。综观大千世界、古今中外，小鹰是在无数次的摔打后才学会翱翔天空，美丽的蝴蝶要经过撕裂的疼痛才能破茧而出，许多名人、伟人的成长历程，哪个不是经历了风风雨雨、坎坎坷坷才修成正果、立地成佛?

因此，在文道结合的语文教学中，如何让学生应对挫折，磨砺志向，是值得教者思考的问题，也是人文学科教师义不容辞的责任和义务，是藏在教师使命里的对学生生命的终极关怀。在今天的这一堂课上，我又对这一主题作了一次加深与补充，让学生的思想经受一次锻铸，心灵接受一次洗礼。因为在孩子心灵的这块土地上，播上思想的种子，就会得到行为的收获；播上行为的种子，就能得到习惯的收获；播上习惯的种子，就能得到品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。因为我还相信：只要爱花，花一定会傲然开放。