关爱是激发学困生学习兴趣的动力

王梦伯

[关键词]关爱 激发 学困生 兴趣

笔者就如何激发学困生的学习兴趣,提高学习成绩,谈谈自己的几点认识。

一、培养学困生的自信心,让其感受成功的喜悦

由于学困生学习基础差,往往会对学习失去信心,有可能会由学困变成厌学,最终弃学。教师要培养学困生的自信,让他们感受到自己的成功,在成功中培养自信,自信心是培养学习兴趣的关键。要多给学困生一点爱心,注意观察他们的细微进步,鼓励他们;多点温暖和体贴,让他们感受到自己是集体中的一员,相信自己不比别人差。

二、善于发现学困生的优点,挖掘潜能

作为教师,要善于发现学困生的长处,发现他们的闪光点,因势利导地加以转化。当学生在学习上获得成功,最容易感到满足,从面会产生、增强他们继续努力学习的动力。教师不要吝啬自己的语言,当学生在学习上取得一点进步,哪怕是点滴的进步,都要及时给予鼓励和表扬,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,引导他们把自己的注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。教师的表扬和鼓励,不仅能消除学生的紧张情绪和抵触心理,拉近师生间的距离,而且能给他们克服困难的勇气和信心。当学生的学习得到了老师的肯定,就会对自己有信心,学习的积极性就会提高。

三、给学困生创造展示自我的机会

教师要时刻把学困生放在心上,要多给他们创造机会,让他们能展示自我;多利用他们的长处,展示他们的能力,培养他们的自信心。课堂上,要时时关注他们的举动,提一些简单的问题让他们回答,不错过他们向大家展示自己的机会。

四、珍视学困生的点滴进步,及时巩固

当学困生有了一点学习兴趣时,教师绝不能放弃,要及时引导他们在现有基础上乘胜前进、不断进步。可以让他们与学习好的同学一起,共同研究、共同完成学习任务,哪怕是让他们只完成其中的十分之一;或者让他们去帮助更困难的学生完成学习任务,这样既培养了学困生的合作意识,又巩固了他们学习兴趣的成果。只要及时巩固,一旦让他们对学习产生浓厚兴趣,取得较好的成绩,这些学困生也许会爱上学习、终生受益。

五、在师生间架起爱的桥梁

老师的爱是预防和医治学生心灵创伤的灵丹妙药,拥有并享受老师的爱是每一位学生的渴望。师爱可以是教师一个微笑的眼神,可以是一个轻轻的抚摸,也可以是几句关切的话语。对于学困生,通过有教育意义的活动,创设一个宽松有益的心理环境,引导他们焕起对美好生活的热情,增强其克服困难的信心和勇气,用心灵的交往、热情的鼓励去温暖冷漠、失望、自卑的心。

六、了解学生,倾听他们的心声

深入了解学困生的心理特点,了解他们的喜好厌恶,多站在他们的角度看问题,多倾听他们发自内心的声音,建立起师生的相互理解和信任。作为教师,只有充分掌握这些学生的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好、家庭环境、成长背景等,才能找到开启学困生心灵的钥匙。