小学语文阅读的“广、活、浓、实”

姜丽华　魏　来

开展小学语文课外阅读实践活动，拓宽阅读教学途径，是培养学生从小养成良好的阅读习惯的需要，是提高学生自身素质的需要，也是现代教育教学改革的需要。若要将小学语文阅读活动引向深入，必须遵循“以点带面、点面结合、师生互动、共同进步”的思路，不断丰富阅读内容，活化阅读形式。积极探索阅读指导教学的有效模式。

一、兴趣“广”

1.课文学习激兴趣。在学生对课文表现出很强的兴趣时，因势利导列出推荐书目，引导他们进行课外阅读。如在学古诗时，推荐学生阅读《千家诗》、《唐诗三百首》；在教《赤壁之战》时，建议学生阅读《三国演义》。这样，课内打基础，课外求发展。使学生“课内精耕细作，课外跃马平川”。

2.讲听故事诱兴趣。讲故事的形式可以多样化，除了教师讲，还可以让学生自己讲。讲的学生，在成功的喜悦中体会课外阅读的乐趣；听的学生，在享受故事中的奇妙世界时感受课外阅读的吸引力。另外，音像市场还有很多优秀的少儿故事光碟，当学生尽情地享受现代科技带来的美妙的声光变幻后，再捧起书本细细地品味书中的滋味，会再次感受到课外阅读的乐趣。

3.做摘录触兴趣。每学期初，给学生每人准备一本日记本作为新学期的礼物，鼓励学生在课外阅读时摘录好词佳句，记下心得体会，将阅读的收获日积月累。摘录本给学生一个自由发挥的空间，让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，加深学生对课外阅读的兴趣。

4.广读书延伸兴趣。当学生阅读的兴趣被激发起以后，要适时引导学生选择合适的课外书，结合新课标的推荐书目及课标要求达到的阅读量，根据每个年段的培养目标，由教师给学生列出必读书目，让学生选读。同时，让学生广泛涉猎千古传诵的经典范文，提高语言和精神修养。

二、形式“活”

1.灵活安排活动时间。首先优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，为学生的课外阅读创造有利条件。语文教师每天要从语文课中抽出3－5分钟的时间，采用演讲、朗诵、讲故事、课本剧表演等形式，将学生的“读”与“说”有效地结合起来，以语言训练为目的，展示学生特长，丰富学生的学习生活。其次开设课外阅读课程的班级，每周至少安排一节阅读课，主要用于教师对学生进行教材外的阅读指导，也可以是师生在一起静静地阅读。利用早读课、语文活动课、校本课、班会课，开展“介绍一本好书”、“诗文朗诵比赛”、“讲故事比赛”、“读后感交流会”、“小作家擂主大比拼”等活动。第三是利用每天零散的时间进行课外阅读，当量的积累到一定程度时，定会引起质的飞跃。第四是要求每个学生每天放学后有半小时以上的时间用于阅读。

2.创新开展阅读活动。一二年组要根据自己的特点，开展多种有趣的阅读活动；四五年组每学期开展一次全校性的读书征稿、演讲活动；五六年组以班级为单位，每月组织1－2次课本剧表演比赛、古诗词诵读大赛、我最喜爱的图书推荐评选活动等。力争让每个学生都参与其中，为每个学生创造更多的表现机会。

3.合理利用阅读资源。要创建班级图书角，在每间教室的角落里安放一个简易的书柜。每学期初，号召学生将家里符合学生阅读的藏书带到学校，贴上班级标签，打上编号，让同学们自由借阅。班干部负责图书的保管并认真登记借、还的情况，确保图书一本都不少。还可以建设读书长廊。把各班级的书和学校的书放在读书长廊中，学生可以跨越班级互相借阅。这样，学生选择课外读物的空间广了，机会多了，兴趣也浓了。

三、氛围“浓”

1.给家长发放读书倡议书。通过家长会、给家长写信等形式，向家长讲清课外阅读的重要性，建议家长花一定的时间，根据推荐的课外阅读书目，与孩子一同选书、一起读书。

2.教师以身作则，师生同读。课外时间，教师经常与学生一起读书，对学生是一种无声的教育。阅读时，教师所流露出的感情，对学生有着强烈的感染力，能激起学生强烈的阅读兴趣，从而自觉地进行阅读。

四、效果“实”

1.逐步培养学生的阅读习惯。学校要创新方式方法，注重学生良好阅读习惯的培养。如：在三至六年级学生中实施“三个一工程”，即每天摘录一段话，每周背诵一首诗。每月(或两月)读完一本书。通过这样的活动，学生会逐步养成每天读书、读整本的书、动脑读书的良好习惯。

2.整体提升学生的综合素养。课外阅读活动的持续开展可使学生的阅读量迅速提高，同时，学生阅读的视野也更加宽泛，内容不再仅限于儿歌、童话、故事等，国内外经典文学作品，包括诗歌、散文、小说，甚至戏剧等都将进入广大小学生，尤其是高年级学生的阅读范围。这样，学生对作品的兴趣不再仅停留在“故事情节”上，不再仅满足于“看书”，将开始真正意义上的“读书”。他们会把读与思、读与记、读与写逐步结合起来，语文综合素养随之得到整体提升。

3.进一步转变校风、学风。通过开展丰富多彩的活动，极大地调动学生的阅读积极性，学生会把更多的时间用在读书上，学校的文化氛围将更加浓厚，校园会充满书香气息。

阅读活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生投入极大的热情。我相信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

责任编辑付淑霞