对学校文化的新探索

张　伟　韩丽姝

学校文化从其功能上讲，是教育的一部分。现在强调学校文化，只不过是在恢复原有的由于过于强调学校政治功能时期而缺失的文化功能。我校就是按照这样一种理解而确立、实践、发展着独特的学校文化，“红色兆麟精神”与鲜明、灵动的优秀民族文化教育的融合形成了现代办学特色。

一、红色兆麟在“继承与创新并重”的思考中确立

兆麟小学是全市的一所知名小学，但“红色兆麟”一词的出现却只有四年的时间。我们认识到：兆麟精神是几代兆麟人共同创造的，是兆麟小学的灵魂。但以前只是一种提法，没有明确的文字表述。我们在对兆麟精神进行研究、总结的基础上，给予兆麟精神以明确的文字表述：崇尚一流、追求完美、着眼未来、敢为人先，开启了学校新文化建设的序幕，让兆麟精神引领着学校的发展方向，让“红色精神”成为学校新文化建设的鲜亮底色。一种精神的弘扬要得益于良好的载体，为使兆麟精神具体形象化、形象行为化，我们设计并实施了“红色兆麟形象创新行动”。2007年省督导评估组在交换意见中曾对我校有这样的评价：红色兆麟形象创新行动，实现了革命传统教育全新的教育形式，涌动着时代气息，创新了爱国主义教育的新方法。

二、书香校园在“读书与教书兼容”的实施中建成

良好的校风是学校一切工作的生命线，在学校营造一种浓郁的学习氛围，使每位学生都能在知识的海洋中享受快乐、健康成长，是每位教育者的心愿。为此，我们将读书活动作为开展学校新文化建设的鲜活载体。我校建立了完善的组织机构并制定出严格的管理制度。一是由上到下依次成立了由党政工队负责同志组成的学校读书活动领导小组。由年级主任为组长、班主任为成员的年级读书工作小组。班级成立由少先队中队长为组长、语文教师为辅导员的读书活动中心组。同时成立学校、家庭、社区读书协调小组，从而形成学校、家庭、社会三位一体的读书活动组织网络，使主题读书活动在组织领导、经费、设备设施上有了保证。二是建立和完善了学校读书领导小组和年级工作小组周例会制度、教师导读制度、学生读书制度、检查评比奖励制度、读书档案管理制度、读书成果推荐制度、家校读书联系方式等项制度，使读书活动有章可循。三是规定读书时段，学校将读书活动作为校本课程。纳入教学计划，规范管理。1－3年级每天安排30分钟，4－6年级每天安排20分钟，采取教师导读与师生互动相结合的方式进行，使读书活动内容具体、目标明确。四是专人负责。学校读书活动领导小组下设办公室，负责全校读书活动方案、读书活动计划的制定、实施、检查和总结，负责读书活动的设计、组织、成果评比和推荐读书小状元，并向相关报刊推荐优秀文章，确保读书活动长期不懈、有序有效地进行下去。

三、人文精神在“品德与学识共进”中培养

教育面对的是人，成功的教育必须以人为本，这是兆麟小学多年来始终遵循的教育理念。在不断的思考中我们发现，中华民族传统美德既有强烈的历史传承性，又有鲜活的现实变异性，是学校德育永不枯竭的教育资源。而兆麟小学的光荣历史，是开展德育工作最好的载体。因此，我校设计并实施了以弘扬中华优秀传统美德为主旨的“道德寻根工程”，寻求中国古典文化的德育功能，以求达到“春风化雨、润物无声”的德育效果。在广泛开展活动的同时，我们注重环境的育人作用，精心打造以古典文化为底蕴的学校文化环境，学校以“与圣贤同行，明德学道德”为主题，建立学校走廊文化和教室文化，通过营造优美、和谐的外在环境，让学生的心灵得到净化。

“道德寻根工程”的实施，激发了学生学习传统文化的兴趣，促使学生从小热爱传统文化，积累了知识，陶治了情操，逐渐体味了人生的真谛，使学生在潜移默化中受到了祖国传统文化精髓的浸透，在思想深处和意识根源找到了自我成长之路。随着经典诗文诵读的全面开展，为校园文化活动带来了一股清新之风，使校园内外洋溢着浓郁的民族文化气息，为学校新文化建设奠定了丰厚的底蕴。

四、和谐氛围在“教师与学生同发展”中形成

在新的教育理念下，我校积极推进素质教育，这种素质教育不单单是给予学生一片自由成长的天空，也包括给教师一个自由发展的平台。学校坚持教师成长与学生成长“双主体”的发展理念：把“学生成长”作为学校教育的根本目的，教师的成长则是必要的前提。学校领导大力提倡教师要以身作则、勤奋求实、精益求精，真正做学生学习的促进者、思想的引导者和行为的示范者。为此，学校努力造就一支富有创造性、专业性和探究性的教师队伍，制定并实施读书计划，每学期确定几本教育专家的著作作为全体教师的必读书目，通过校长定位导读、年级研读、举办读书沙龙、模拟辩论会和模拟谈话等形式，唤起教师读书的热情，形成良好的读书习惯和学习氛围。同时，为促进教师队伍的专业成长。学校实施了青蓝工程，创办青蓝工作室，进行情景中的角色培训，通过开展辩论会、演讲比赛和专题讲座等多种形式的活动，提高教师的专业素养，完善和提升教师的整体教学水平，实现了师生共同成长。

学校新文化建设的过程也是兆麟人对校园文化理解的过程，在未来的道路上，我们会着眼于学生的终身发展，坚持“为学生的终身幸福和未来发展奠基”，努力经营书香校园，为构建“人文和科技交汇”的未来世界做贡献。

责任编辑付淑霞