记叙文如何安排线索

记叙文的线索是贯穿全文、将内容材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一整体。具体方法如下：

一、以实物为线索

以一个具体的实物为线索，将各种人或事都集中到它的周围，来展开故事情节。如《科里亚的木匣》就是用“木匣”作为贯穿全文的线索。

二、以人物为线索

按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生变化的见闻等来组织材料，如《小英雄雨来》中的“雨来”就是一个线索人物。通过“雨来”游泳本领高，上夜校念书，掩护李大叔，与鬼子作斗争等事件描写“雨来”的机智勇敢、顽皮可爱，这样一来，一个小英雄的形象便跃然纸上了。

三、以故事情节或事件为线索

情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，也可以用事件本身作为线索。

四、以时间为线索

有的文章是以时间的推移来组织材料的，因此时间就成为贯穿全文的一条线索。如《检阅》，课文的思路很清晰：交代了事件发生的时间，国庆节前的讨论及国庆节那天发生的事情，从而让全文洋溢着浓浓的友爱。

五、以地点为线索

有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《记金华的双龙洞》就是按地点的转换来安排层次的：洞口、外洞、内洞，使全文层次清晰，结构完整。

六、以作者的思想感情为线索

没有中心事件和具体的故事情节写入文章，就要以作者的思想感情为记叙的线索。如《一个中国孩子的呼声》，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，代表了中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。