雾之趣

张晨阳

早晨一起床，就看到外面白茫茫的一片，哦，起雾了！

走在上学的路上，白色的雾在我的前后左右围绕着。雾很大，把我的头发和衣服都弄得湿漉漉的，真让人头疼。不过，雾虽然有点讨厌，但它还是有让我们喜欢的地方呢！它就像个顽皮的小精灵，我一动，它也跟着动；刚想伸手抓住它，它又调皮地躲开了。我整个人好像电视里的神仙一样腾云驾雾，多有趣啊！有时它又像和人们开玩笑，对面来了个人，直到差点碰头了才让你发觉；等它散开了，才能隐隐约约让你看到路边的房屋和树木……（用“不过”巧妙过渡，借“虽然……但……”过渡，将雾的“讨厌”与“可爱”连接到一起，使句子前后连贯起来。）

雾是从哪里来的呢？听老师说，当贴近地面的空气受到冷空气的影响或者水蒸气的含量达到饱和的程度时，空气中悬浮的大量水滴就会凝结成乳白色的雾。（设问过渡，将文章引入雾的形成。）

因为有雾，所以大家都很小心。汽车开得很慢，我稍微跑快一点就可以追上；摩托车和自行车也不再像平时那样神气，不时发出“嘀嘀”和“丁零零”的声音；行人更是紧贴着路边，还不时回过头看看，生怕一不小心就后面冒出个人或车子来。（关联词语过渡，承上启下，由起雾引出雾中人的活动。）

好不容易到了学校，大家一见我都笑起来，我看着他们也笑了，原来我们都变成白头发、白眉毛的“圣诞老人”啦！

看，都是雾这调皮的小家伙给闹的！（“调皮的小家伙”写出了对雾的喜爱之情。）

点评

这篇习作多处使用过渡句，使文章衔接自如，融为一体。文中多处运用比喻、拟人的方法，生动地描写了雾的“调皮”与“可爱”。篇末表面看似是对雾的责怨，实则突出了对雾的喜爱之情，巧妙地点明了中心。